Классный час посвящен обсуждению темы про Москву.

Об ответственности родителей за воспитание детей

Детская агрессия

Воспитание и развитие интереса к математике в сельской школе

Сценарий праздника для первоклассников "Ключ к знаниям". В сценарии играют герои давно знакомые детям: Лиса Алиса, Кот Базилио, Буратино. Ребятам предлагаются разные задания и игры. В конце праздника все активно принимают участие в поисках золотого ключика от двери которая ведет к знаниям...

Данный сценарий предназначен для 1 классов.

"Жизнь и научная деятельность Д.И.Менделеева" (презентация)

Урок "Отношения между понятиями" 4 класс по программе Матвеевой Н. в виде презентации, содержит новый материал, схемы, рисунки, тексты, задания из рабочей тетради и проверочную работу.

Презентация к уроку математики в 1 классе "Задачи на разностное сравнение" по программе "Школа 2100".

Этот конспект предназначен для 2 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида. Тема урока:« Гласные второго ряда: и, я, ю, е, ё ».

Окружающий мир, проводится урок по ознакомлению с компасом и правилами его использования.

Конспект урока русского языка (2 класс), спроектированного по технологии традиционного обучения.
Тема: «Сложные слова»

Отношения человека и природы в древности (урок 1)

Цель:
1. на материале античных гимнов показать особое отношение человека к природе.
2. развивать речь, мышление учащихся; беглое, осознанное и выразительное чтение текстов,
3. воспитывать бережное отношение к природе, прививать интерес к чтению;

конспект урока чтения в 4 классе на тему "Стихотворение Н. А. Заболоцкого "Весна в лесу"

Задания, контрольные работы, для работы с одаренными детьми

Задания, опрос, викотрина

Цель: Знакомство первоклассников с учителем и друг с другом,
знакомство первоклассников с правилами поведения на уроке, перемене.

Советы для родителей, дети которых готовятся к школе

Цели
1. Развитие у детей творческих способностей, художественного и эстетического вкуса, понимания прекрасного.
2. Развитие речи, взаимовыручки, толерантности.
3. Активизация знаний детей данного возраста.
4. Привитие любви к природе.

урок ознакомления с окружающим миром 4кл по учебному комплекту Плешакова. разработан с использованием компьютерных технологий.

Праздничное чаепитие, посвященное Дню святого Валентина, сопровождающееся игровой программой

Урок русского языка во 2 классе, был дан для аттестационной комиссии, сопровождается мультимедийной презентацией.

фольклорный праздник по мотивам встречи весны

Эту игру я провожу после "ПРАЗДНИКА ПРОЩАНИЕ с "БУКВАРЁМ"
Игра проводится на подобие игры "Поле Чудес",только сектора не цифры,а цвета(см в конспект).
Путешествуя по Алфавиту каждая команда отвечает на вопросы из разных категорий.

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО “ОКЕАНУ “МАТЕМАТИКА”.
ЦЕЛЬ:
• Совершенствовать вычислительные навыки.
• Прививать познавательный интерес к математике.
• Развивать логическое мышление.
• Продолжить работу над развитием связной речи учащихся.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: игра-путешествие.
ОБОРУДОВАНИЕ: эмблемы, плакат «Океан «Математика», флажки, геометрическое задание, ребусы, фонограмма “шум моря”.

СБОР – ОГОНЁК

ЦЕЛЬ:
• Формирование навыков работы в коллективе и по микрогруппам.
• Формирование ценностного отношения к труду.
• Воспитание уважительного отношения к человеку.
ЗАДАЧИ:
• Формирование сплочённости детского коллектива.
• Учить работать сообща.
• Учить бережному отношению к труду своих одноклассников.

Урок письма в первом класса подготовлен в соответствии с Прописью № 1 к "Русской азбуке" Горецкого В. Г. и др.

Задания по обучению грамоте на тему: "Звук [а], [о], [и], [у], [ы] и буквы О, А, И, У, Ы" представлены в двух вариантах и могут использоваться как для коллективной так и для индивидуальной работы.

Это календарно-тематическое планирование по окружающему миру по программе "Начальная школа ХХ1 века". Планирование составлено на основе программы к учебнику Окружающий мир 2009 года издания. Автор учебника Н.Ф Виноградова.

ознакомление с окружающим миром с использованием лего технологий

ЦЕЛЬ:
• Формировать с детских лет экономическое мышление; интерес к социальным явлениям, происходящим в общественной жизни; первоначальные практические навыки грамотного потребителя в рыночном обществе.
• Развивать здоровый интерес к деньгам, осознание правил их честного приобретения, взаимосвязи понятий "труд-деньги"; понимание факта купли-продажи.
• Обогащать словарный запас, связанный с областью экономики, трудовой деятельностью людей современных профессий.
• Учить ориентироваться в рекламе; правильно, расчетливо, по назначению расходовать деньги; рассчитывать на свои возможности.
• Создать основы для дальнейшего наиболее глубокого изучения экономики в старших классах.
ЗАДАЧИ:
• Дать понятие, что такое экономика; раскрыть роль экономики в жизни людей; показать, что человеку нужны определенные условия и средства существования.
• Закрепить знания из области категорий, связанных с трудом.
• Познакомить детей с экономической деятельностью, с простейшими экономическими терминами, с понятиями из области финансовых категорий.
• Формировать представление об экономических ресурсах и экономическом продукте.
• Формировать знания о человеке бережливом, экономном, хорошем хозяине.
• Показать личную связь ребенка с экономикой.
________________________________

1. СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: «МАГАЗИН», «КРУИЗ»

2. ИГРА «СЕМЕЙНАЯ ЭКОНОМИКА»

3. ИГРА «ОГРАНИЧЕННЫЙ РЕСУРС»

4. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ДЕНЬ В ЛАГЕРЕ

5. ИГРЫ ИЗ ЦИКЛА «ВВЕДЕНИЕ В МИР ЭКОНОМИКИ»

6. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ КРОССВОРДЫ

КТД «ЛЕГЕНДЫ И ПРЕДАНИЯ НАШЕГО НАРОДА»

ЦЕЛЬ:
• Способствовать сплочению коллектива класса.
• Донести до учащихся в занимательной форме интересную информацию.
• Активизировать логическое мышление учащихся.
ЗАДАЧИ:
• Выявить знания учащихся о персонажах славянской миологии.
• Способствовать гармоничному развитию творческих способностей и практических навыков и умений.
• Воспитывать любовь к культурному наследию своего народа.

ПРАЗДНИК « В ГОСТЯХ У МУЗ»

ЦЕЛЬ:
• Организовать полезный досуг детей.
• Способствовать гармоничному всестороннему развитию учащихся, развитию творческих способностей и практических навыков и умений.
• Способствовать сплочению коллектива.
ЗАДАЧИ:
• Расширять знания детей о различных видах искусств.
• Развивать находчивость, смекалку, артистические способности.
• Вызывать интерес к различным видам искусств.
• Воспитывать любовь к искусству в частности и ко всему прекрасному в целом.

НАРОДНЫЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ПРАЗДНИК

ВЕСЕЛАЯ МАСЛЕНИЦА

ЦЕЛЬ:
• познакомить учащихся с народными праздниками, обрядами, поэзией;
• развивать память, речь;
• воспитывать любовь к старине.
ОФОРМЛЕНИЕ: зал украшен в русском стиле. Самовар, ложки, народные инструменты, плакаты: Понедельник - встреча Масленицы. Вторник -“заигрыши”. Среда - “Лакомка”, “Сладкоежка”. Четверг - “Широкая Масленица”. Пятница - “Тёщины вечёрки”. Суббота - “Золовкины посиделки”. Воскресенье - “Проводы Масленицы”.
_____________________________________________

ПРАЗДНИК В ЛАГЕРЕ «ДЕНЬ ТЁЗОК»

ЦЕЛЬ:
• Организовать полезный досуг детям.
• Способствовать сплочению коллектива.
• Способствовать гармоничному всестороннему развитию ребёнка, развитию творческих способностей и практических навыков и умений.
ЗАДАЧИ:
• Развивать находчивость, смекалку, артистические способности.
• Формировать доброжелательную атмосферу в коллективе.
• Воспитывать чувство взаимопомощи, дружбы.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА: организаторы праздника выявляют наиболее распространённые имена в дружине. Подготавливают конкурсную программу, подбирают материалы об именах участников, стихи и песни, в которых встречаются имена участников (включаются между конкурсами).

Цели и задачи: познакомить детей с ударением и его ролью в слове, ударной гласной и ударным слогом; работать над интонацией; учить соотнесению слов с ритмическими схемами; тренировать в определении ударной гласной и ударного слога; развивать логическое мышление.
занятие с логопедом.

ЦЕЛЬ:
• Учить детей вести себя естественно, раскованно, непринуждённо и одновременно доброжелательно, чутко, предупредительно по отношению к окружающим.
• Пополнять досуг детей богатым интеллектуальным и эмоциональным содержанием.
• Воспитывать интерес к общению, отношение к человеку как ценности.
ЗАДАЧИ:
• Познакомить детей с новыми играми.
• Организовать интересный досуг, создать хорошее настроение.
• Развивать сообразительность, смекалку, ловкость, двигательные навыки.
• Учить действовать сообща, помогая друг другу.

МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ
ЗАДАЧА 2
После того, как выросли 7 цыплят, их стало 10. Сколько цыплят было?

МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ

ЗАДАЧА 1
Мотоциклист проехал 195 км. По шоссе он ехал 3 часа со скоростью 45 км/ч. Ещё 4 часа он ехал по грунтовой дороге. С какой скоростью мотоциклист ехал по грунтовой дороге?

МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ
ЗАДАЧА 2: Купили 2 десятка яиц. После того, как несколько яиц взяли для выпечки, осталось 15. Сколько яиц взяли?

МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ

ЗАДАЧА 1: У Маши и Кати было одинаковое количество денег. Маша купила на все деньги 3 цветных карандаша по цене 400 рублей. А Катя купила на все деньги простые карандаши по 200 рублей. Сколько карандашей купила Катя?

КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ: «БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГАХ ДЛЯ ВСЕХ. ПОКА ТЫ МАЛЕНЬКИЙ».

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: дать представление об опасностях на дороге, связанных с маленьким ростом ребёнка; объяснить детям, как правильно вести себя на дороге в соответствии с конкретной ситуацией; рассмотреть вопросы, связанные с трудностью увидеть ребёнка на дороге из-за маленького роста.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ.
ЛЕКЦИЯ С РОДИТЕЛЯМИ НА ТЕМУ: "У ХОРОШИХ РОДИТЕЛЕЙ - СЧАСТЛИВЫЕ ДЕТИ"

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: помочь родителям овладеть культурой воспитания; учить понимать причины успехов и неудач в воспитании детей; помочь разрешить проблему взаимоотношений родителей и детей; развивать педагогическое мышление; установить взаимоотношение между родителями и учителем.

КЛАССНЫЙ ЧАС.
БЕСЕДА НА ТЕМУ: «МЫ И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР».

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: развивать речевую, мыслительную деятельность учащихся, активизировать воображение, творческую деятельность учащихся, прививать любовь к природе, родному Отечеству, родному краю.

КЛАССНЫЙ ЧАС.
ТУРНИР ЗНАТОКОВ ПОСЛОВИЦ.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: расширение кругозора учащихся при помощи пословиц и поговорок; способствовать пониманию детьми мудрости содержания пословиц и поговорок; уметь пользоваться в жизненных ситуациях афористическими средствами; формировать положительное отношение к устному народному творчеству.