");
отправить конспект на сайт| Задать вопрос | Помощь
Клуб учителей начальной школы
Что вы хотите найти:
Что вы хотите найти на сайте:

Конспекты уроков для начальных классов » Материалы за Ноябрь 2009 года


> Конспект урока русского языка, 2 класс по теме: "Суффикс." -
На данном уроке дети знакомятся с суффиксом как частью слова и его основными признаками.
> Алфавит УМК Планета Знаний -
Цель: познакомить с алфавитом (азбукой) и его ролью в жизни людей; формировать умения использовать алфавит на практике; способствовать развитию орфографической зоркости; расширять кругозор учащихся; развивать мышление, речь.
> «До свиданья, 4 класс!!!» -
- Сегодня 2_ мая 200_года в этом зале ученики четвёртых классов прощаются с начальной школой и со своими учителями.
> Веселые старты -
Цель: Прививать любовь к спорту, физической культуре
Воспитывать чувство коллективизма и товарищеской поддержки Привлекать родителей к участию в внеклассных мероприятиях своего ребёнка.
> Эксперименты с формой в авторской и народной поэзии. Хокку и пословицы. -
Продолжить знакомство с творчеством классиков японской литературы.
2.Наблюдать за особенностями национального мироощущения русского и японского народов.
3.Развивать навык выразительного и свободного высказывания, творческую активность учащихся.
> Конспект урока "Час игр" -
Цель: организация активного отдыха учащихся.

Задачи:
1)формировать у учащихся двигательные умения и навыки;
2)развивать физические качества (ловкость, быстрота, выдержка, решительность);
3)воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство товарищества, взаимовыручку.
> Конспект урока Звук [ч'], строчная согласная буква ч. Правописание буквосочетаний ча, чу. 1 класс -
УМК "Школа 2000 - 2100"
Обучение грамоте (чтение, письмо) 1 класс.
Цели: Познакомить со звуком и буквой «ч». Обучение чтению слогов и слов с буквой «ч». Развитие умения производить слово - звуковой и звуковой анализ слов.
> Сценарий ко Дню матери -
План проведения праздника. День Матери.
> Классный час "Хлеб всему голова" -
В качестве проекта мной разработано внеклассное мероприятие во 2 классе по теме: «ХЛЕБ - ВСЕМУ ГОЛОВА» с применением компьютерных технологий.
Презентация подготовлена в программе Microsoft Power Point и состоит из 11 слайдов.
Для удовлетворения информационной потребности школьников включила дополнительный материал о блокадном хлебе, об истории возникновения хлеба, стихотворения и песни о хлебе.
> Конспект урока обучения грамоте в 1 классе: " Согласные звуки [н], [н’], буквы Н,н." -
План-конспект урока чтения в 1 «В» классе
> «В.М.Гаршин. Лягушка-путешественница». -
«В.М.Гаршин. Лягушка-путешественница».

Цель: подвести учащихся к пониманию основной мысли произведения, посредством анализа содержания сказки; развивать речь и умение работать с текстом; способствовать формированию нравственных качеств; формировать систему читательских умений
> Приёмы работы по фонетике и орфографии в начальной школе -
Для закрепления правописания гласных и согласных в корне слова, в сочетаниях букв использую различные виды работ......
> Трудовое обучение 4 класс -
Подробное тематическое планирование по трудовому обучению для 4 класса УМК "Школа России" (2 часа в неделю)
> Праздник осеннего листочка -
Cценарий для учеников начальной школы (для детей 6-10 лет)
Проводился в школе в 2009 году в октябре месяце.
Подготовка: поделки из природного материала и листьев, букеты из листьев, рисунки. Это служит оформлением зала, а также панно "Осень" из листьев. К празднику подготовлены стихотворения, игры, тацы, загадки и всё это на тему праздника. В конце детьми совместно с родителями создаётся из листьев панно.
> Праздник "В кругу семьи" -
На празднике дети познакомятся с истоками своего рода, с выставкой рукоделия и ремесел.
> Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих -
Тема:
«Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих».

Цели:
1. углубить знания о роли мягкого знака в слове (мягкий знак как показатель мягкости согласного звука, разделительный мягкий знак; познакомить учащихся с именами существительными с шипящим звуком на конце (мягкий знак в этих словах является показателем имён существительных женского рода));
2. развивать умение писать слова с изученными орфограммами, мышление, внимание;
3. воспитывать любовь к родному языку.

Ход урока:

1. Интеллектуальная разминка

- Предлагаю вам интеллектуальную разминку

Вопросы:
* Светлое время суток - …………
* На меня она похожа,
* Будто я шагаю лёжа - ………..
(от неё мои друзья убежать никак нельзя)
* Что остаётся когда спилят дерево? …………
* Под полом таится, кошки боится - …………….
* Труд кормит, а что портит? …………….
(Тот кто будет с ней дружить, будет очень плохо жить)

На доске открываются слова: день, тень, пень мышь, лень.
* Какая часть речи?
* Что такое имя существительное?
* Определите род.
* Найдите имя существительное женского рода с шипящим звуком на конце. (мышь)
* Дайте его лексическое значение.
* Есть ли ещё значения у этого слова?

(Ожегов) Мышь – небольшой грызун с острой мордочкой, усиками и длинным хвостом.
Мышь – устройство для ввода информации на компьютере (наряду с клавиатурой).
На доске: мышь (картинка).
- Почему в этом году мышь желанный гость в каждом доме? (по китайскому гороскопу начался год мыши).
- Чтобы наступивший год стал счастливым – нужно подружиться с его хозяйкой-мышкой. Это не так уж трудно. Нужно просто быть на неё похожим. Мышка очень опрятна, любознательна, активна, трудолюбива. Так давайте, не будем скучать, бездельничать, опускать руки перед трудностями. Итак, за работу.
2. Чистописание

На доске: О, Д, Т, Ч, П, …..
- Внимательно посмотрите на данный ряд букв. Определите какую букву мы сегодня будем писать на минутке чистописания? В этом ряду она будет следующей. По какому правилу записаны эти буквы? (В этом ряду написаны первые буквы названий цифр: О – один, Д – два, …. следующая Ш – шесть)
- Дайте ей характеристику.
- Какие ещё шипящие звуки есть в русском языке? Назовите.
- Почему их называют шипящими?
Пропись стр.16 . На доске:
Ш /// Ш
Шл Шм Шё Шо Ша
3. Воспроизведение знаний о роли мягкого знака в слове.
- Прочитайте пословицы. Объясните, как их понимаете?
На доске:
Хорошую речь хорошо и слушать.
Ученье - свет, а неученье - тьма.
- Что общего в этих пословицах?
(Об учёбе. О обеих встречаются шипящие. В обеих встречаются слова с «ь» знаком)
- А что это за буква «ь» знак?
- Какую роль играет «ь» в русском языке?
- Найдите в пословицах слова, где он отделяет согласную от гласной. (ученье , неученье)
- Запишите. Подчеркните «ь» знак.
- Найдите слова, где он показывает на мягкость согласного (слушать , тьма).
-Запишите, подчеркните «ь» знак.
- В какую группу мы отнесём слово речь?
- Для чего в нём пишется «ь»? Понаблюдаем над словом.
- На какой звук оканчивается слово? Дайте ему характеристику.
- Если я закрою «ь», то слово произнесётся (произносим) так же как и с «ь» знаком?
- Нужен ли «ь» для обозначения мягкости согласного [ч']?
- Значит, это какая-то новая работа «ь» знака, о которой нам сегодня и предстоит узнать.
4. Сообщение темы урока
- Откройте учебник на стр.20 и прочитайте тему сегодняшнего урока.
- Сегодня мы узнаем когда и почему на конце имён существительных после шипящих пишется «ь» знак.
5. Ознакомление с ролью мягкого знака как показателя женского рода имён существительных после шипящих.
- Найдите в учебнике упр. 44 стр. 28.
- Прочитайте слова.
- Слова какой части речи прочитали?
- Произнесите звуки, которые вы услышали на конце каждого слова.
- Что вы знаете об этих звуках? (шипящие)
- Что необычного заметили в написании данных слов?
- Определите род имён существительных и запишите слова в две группы.
На доске:
м.р ж.р.
нож рожь
врач дочь
товарищ вещь
ковш мышь
- Сделайте вывод, когда в именах существительных с шипящим звуком на конце пишется мягкий знак.
Вывод: Мягкий знак пишется на конце имён существительных женского рода после шипящих ж, ш, ч, щ.
- На конце существительных какого рода после шипящих мягкий знак не пишется?
- Вернёмся к слову речь. Почему же в слове речь пишется «ь» знак? (т.к. это имя существительное ж.р. с шипящим звуком на конце).
- Какую же ещё функцию выполняет «ь» знак в русском языке? (мягкий знак в именах существительных после шипящих на конце показывает, что это имена существительные женского рода).
6. Работа с правилом стр.29
- Прочитайте правило про себя.
- Зачитайте, у существительных какого рода на конце после шипящих пишется «ь»?
- На что он показывает?
- А что вы можете сказать об именах существительных мужского рода с шипящим звуком на конце.
7. Физкультминутка
- Я буду называть имена существительные мужского и женского рода с шипящим звуком на конце. Если назову существительное женского рода, то вы прыгаете и делаете хлопок над головой, если услышите существительное мужского рода – приседаете.
Ёж, лещ, печь, вещь, товарищ, тишь, скрипач, рожь, молодёжь, багаж.
8. Закрепление. Работа с синонимами.
- Прочитайте слова
На доске:
тьма –( ночь)
спокойствие – (тишь)
ребята – (молодёжь)
поддержка – (помощь)
Подберите к каждому слову синоним имя существительное с шипящим на конце (ученики по одному выходят, объясняют и записывают, для проверки слова по одному открываются).
9. Игра «Четвертое лишнее»
У каждого ряда розовые полоски со словами.
- Найдите лишнее слово:
Рожь, чиж, нож, стриж
Плащ, плющ, помощь, лещ
Луч, дочь, грач, мяч.
(Взаимопроверка, по 1 ученику с ряда с места объясняют.)
- По какому принципу вычёркивали слова?
10. Упражнение в изменении числа имён существительных с шипящим звуком на конце и их правописании
- А сейчас нас ждёт новое задание.
- Прочитайте слова
На доске:
ночи
лещи
лучи
печи
ерши
сторожа
малыши

- К какой части речи относятся слова?
- В каком числе стоят?
- Измените существительные, чтобы они стояли в форме единственного числа и объясните их написание.
(Фронтальная проверка).
11. Тест
(Текст на листках у каждого на парте).
12. Итог урока
- Давайте вернёмся к нашей гостье.
- Почему в слове мышь в конце нужно писать мягкий знак?
- Чему мы учились сегодня на уроке?
- О какой новой роли «ь» в русском языке мы узнали?
(Указывает на женский род имён существительных с шипящим звуком на конце).
- Мышка благодарит вас за работу на уроке. Поздравляет вас с годом мыши, который по китайскому гороскопу начался в феврале и на память об уроке преподносит вам подарок (картинки) и даёт домашнее задание.
13. Домашнее задание
Учебник упр.46 стр.30, а для тех кто желает испытать свои силы дополнительное задание на листах, кто не уверен получит это задание завтра.
> Сценарий к 8 марта "А, ну-ка, бабушки!" -
Очень интересное мероприятие, в котором приняли участие бабушки моих детей. Мероприятие для 3-4 классов.
> Сценраий к дню Осени - 4 класс -
Развлекательное мероприятие составлено в форме аукциона, где выигрышем являются дары осени: овощи и фрукты. Шутки, загадки, шарады порадуют всех участников.
> Сценарий "Новогоднее приключение Элли" -
Сценарий новогоднего праздника 4 класс
"Новогоднее приключение Элли"
> Конспект урока Изменение имен существительных по падежам. -
Цветные зимы
(Урок развития речи в 3-м классе) 1 урок.
Тема. "У нас в гостях февраль".
Цели. Работать над определением падежей имен существительных; закреплять знания учащихся о сложных словах, составе слова; учить видеть интересные, необычные природные явления; развивать пытливость; воспитывать любовь к природе, к окружающему нас миру.
Оборудование. Орфографические словари; отпечатанные тексты Сладкова; репродукция картины Грабаря "Февральская лазурь"; отпечатанные тексты Бочарникова.
> Конспект урока Изменение имен существительных по падежам -
Цели. Создать условия для полного осознания детьми различий между падежами; закрепить умения находить в тексте существительные разных типов склонения; узнавать формы разных падежей; развивать речь учащихся.
> План - сетка воспитательной работы 2 класс -
План воспитательной работы 2 класс по направлениям.
> Литературное чтение 3 класс, М.Пришвин "Моя Родина" -
Цели: Познакомить детей с биографией и творчеством М.Пришвина. Развивать наблюдательность, совершенствовать технику чтения, развивать речь, умение ориентироваться в тексте. Прививать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому.
Оборудование: презентация к уроку о М.Пришвине, книги М.Пришвина.
Отличительные особенности («изюминки») данного урока: решение коррекционных задач и задач по теме урока одновременно.
> Конспект урока "Моя любимая сказка" -
Открытый урок по сказке золушка
> Календарно-тематическое планирование по технологии. 3 класс. Программа Симоненко. -
Календарно-тематическое планирование по технологии в 3 классе по программе Симоненко В.Д. с примерными вариантами изделий и видами работ.
> Конспект урока Число 6. Цифра 6. -
Цели. Учить различать и называть цифру 6; закреплять состав чисел 5 и 6; формировать вычислительные навыки в пределах 6; повторять последовательность чисел в пределах 10; развивать мыслительные операции сравнения, анализа, классификации; воспитывать умение работать в коллективе.
> Прием письменного деления многозначных чисел на однозначное число. -
Конспект урока математики с презентацией в игровой новогодней форме и подробным алгоритмом приема деления.
> Конспект урока Карнавал животных Сен-Санс -
В конспекте урока рассказывается о цикле Карнавал животных. Прослушиваются пьесы из него и анализируются.
> Конкурс актерского мастерства (КАМ) -
Цель: развивать творческие способности учащихся, речь, память, мышление, воображение.
> конспект урока «Рисование по представлению зимнего дерева» -
Урок изобразительного искусства в 1 классе по теме: "Рисование по представлению зимнего дерева"



В ходе урока знакомлю детей с понятиями пейзаж, портрет, натюрморт. Ввожу в тему "Рисование по представлению зимнего дерева", объясняю ход работы. Самостоятельная работа под музыку Чайковского.
> Викторина по правилам дорожного движения. -
Цель: закреплять известные правила дорожного движения, учить применять свои знания на практике, расширять кругозор учащихся, мышление, память, речь.
> Конспект урока "Словообразование" -
Данный урок активизирует знания учащихся по теме "Словообразование".Использование разных видов работы дает возможность учащимся обобщить знания по данной теме.
> Самоанализ урока по русскому языку. Презентация -
Примерный самоанализ урока, который поможет учителю составить свой, лучший самоанализ урока.
> Беседа: «Гармония во всем». -
Введение в проблему:
- Вы часто любуетесь природой? Как вы понимаете слово «любоваться»? Подберите созвучные ему слова.
- Что такое наслаждение? Чем можно наслаждаться в жизни?
- Человек любуется природой, наслаждается ее красотой, старается найти в ней пользу для себя. Однако человек может и копировать природу, фиксировать ее характерные черты в своих изделиях, т.е. в творчестве.
> Конспект урока во 2 классе . литературное чтение., по теме:"Г. Б. Остер. «Вредные советы» -
УМК "Школа 2100" 2 класс, литературное чтение.
Цели урока:
Познакомить учащихся с творчеством Г. Остера. Продолжать формировать умение пользоваться толковым словарем. Совершенствовать навыки выразительного чтения. Воспитывать интерес к чтению.
> Конспект урока лти. чтенияв 1 классе по теме:"Стихотворения Т.Золотухиной "Метель", И.Токмаковой "Медведь". Начало работы над рассказом Н.Сладкова "Песенки подо льдом" -
УМК "Школа 2100" 1 класс
Цели: Познакомить с творчеством писателя. Обогащение словарного запаса детей. Развивать умение видеть красоту, яркость, точность и образность словоупотребления. Обучение выразительному чтению с соблюдением соответствующей интонации, громкости речи, темпа речи. Развитие интереса к чтению и желания читать.
> Обучение грамоте 2 урока (чтение, письмо).Тема: Строчные и заглавные буквы «й, Й». Упражнение в написании слов, отвечающих на вопросы: «Какой? Какая? -
УМК "Школа 2000-2100"
Цели: Познакомить со звуком и буквой «й». Упражняться в чтении и анализе текста. Наблюдать над значением слов, отвечающих на вопросы: какой? какая? какое? какие? Развитие навыков слушания и говорения. Развивать умение изображать предложение в виде схемы. Развивать память, речь, воображение детей. Познакомить с написанием элементов букв «Й,й». Упражняться в написании изученных букв, соединений, слов, предложений, текста с изученными буквами. Развивать умение сопоставлять свою работу с образцом, оценивать положительные и отрицательные стороны. Развивать умение выполнять звуко-буквенный анализ слов. Развивать память, мышление, воображение.
> сценарий праздника "Новый год" -
Сценарий разработан для детей начальной школы.
> Конспект урока, Окружающий мир, 1 класс, Тема: Жизнь древних славян. -
Цели урока: Сформировать у учащихся представление о жизни древних славян; развивать устную речь, умение работать по карте.
> Конспект урока литературного чтения в 1 классе. Тема. «В гостях у сказки» -
Можно проводить как внеклассное чтение.
Цели урока. Систематизировать знания учащихся о прочитанных сказках; прививать любовь к сказкам и их героям.
> Технология 1 класс. Разыгрываем сказку «Теремок» -
Урок трудового обучения (технология) 1 класс.
Задачи урока:
1. Развитие образного мышления, пространственных представлений, умения переносить известные знания в новую ситуацию.
2. Обобщение изобразительных и технологических знаний и умений.
> Конспект урока , Окружающий мир. 2 класс. Тема: "Вводный урок.Подготовка к путешествию." -
УМК "Школа 2100" 2 класс. Вводный урок.
Цели: знакомство с учебником для 2 класса; Развивать навыки работы с учебником, навыки самостоятельной работы и работы в парах, развитие интереса к предмету.
> Конспект урока литературного чтения, 2 класс. Тема. «И. А. Крылов. «Кукушка и Петух» -
Литературное чтение 2 класс.
Цели урока. Познакомить учащихся с новой басней И.А. Крылова; вспомнить другие, изучаемые ранее; ответить на вопросы викторины «Знаешь ли ты басни Крылова? »; закончить работу над иллюстрацией к басне Крылова «Ворона и Лисица»; развивать художественный вкус учащихся.
> Конспект урока окружающего мира , 1класс, по теме:"Почему звенит звонок?" -
Программа "Школа России". Урок в 1 классе с использованием игровых моментов.
> Конспект урока на тему " Деление суммы на число" 3 класс. -
Тема. Деление суммы на число.

Цели урока. 1. Ознакомление с различными способами деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число.
2. Развитие внимания, памяти, мышления, речи, наблюдательности, умения классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать.
3. Воспитание организованности. Привитие интереса к математике, расширение кругозора.
Оборудование: карточки с числами, веер цифр, опорные схемы, предметные рисунки.

Интересные формы работы, хороший результат.
(С) 2008-2018. Ссылка на 4 ступени обязательна.| Пользовательское соглашение | Обращение к пользователям | Список любителей плагиата