Урок математики. Программа «Школа 2100», 4 класс

Урок обучение грамоте 1 класс

Урок обучение грамоте 1 класс

урок русского языка тема "Текст"

урок русский язык 1 класс тема "Предложение"

Урок обучение грамоте в 1 классе

Классный час на тему правила дорожного движения

Конспект урока письма в 1 классе.

В этом году колядная дружина 1-Б класса поздравила учителей и учеников нашей школы с праздником Рождества Христова. Интересно то, что не зрители приходили к нам, а колядники заходили в каждый класс с поздравлениями, как и когда-то давно поступали наши предки. Специально для этого мероприятия Захоржевский Тимофей со своим дедушкой сделали настоящий вертеп. Получилось необычно трогательно и радостно, как и должно быть в светлый праздник Рождества.

[font=Times New Roman][/font][size=7][/size]
Профилактика ПАВ

Урок русского языка по теме "Правописание предлогов и приставок" по системе Л.В. Занкова

Данная игра проводится после цикла занятий по тематике олимпийских игр и предназначено для обобщения знаний обучающихся об истории олимпийских игр, символике олимпиады, олимпийских и паралимпийских талисманах, ценностях и видах спорта. Занятие проводится по аналогии с телевизионной передачей "Своя игра"

Методическая разработка спортивного конкурса «Суперсемья», в рамках сотрудничества семьи и школы в воспитании детей начальных классов .Сценарий семейного праздника, который способствует сплочению детского и родительского коллективов, прививает навыки здорового образа жизни.

Конспект открытого интегрированного урока математика и художественный труд.Развитие умения сравнивать числовые выражения, находить периметр квадрата с помощью умножения.

Самостоятельная работа по математике для учащихся 3 класса по теме: "Ломаная, длина ломаной"

Самостоятельная работа по математике, тема "Числа от 1 до 1000" , з класс по программе "Начальная школа 21 века"

Урок по программе "Обучение грамоте" в 1 классе. Знакомство со звуком [и], формирование умения выделять звук [и] из речи.

Наше национальное русское декоративно-прикладное искусство исстари славится своими традициями.По разнообразию материалов, цветной окраски и фольклорных узоров оно по истине уникально.Тут и посуда,и игрушки,цветные наличники,расписные платки, ювелирные украшения-всего и не счесть!

[font=Arial][/font][size=6][/size]
очень краткий конспект с наглядными пособиями.если срочно нужно провести урок и уже нечего придумать-повторите технику безопасности

Небольшая олимпиадка ко дню защитника отечества.для детей от 7до 12 лет подойдет

Методическая разработка урока основ православной культуры для учащихся 4-го класса

Планирование по программе "Школа России" математика

Учебное пособие по водной экологии для младших школьников. Путешествуя по морям Атлантического океана,с дельфином Дельфи и его друзьями, дети в сказочной форме знакомится с водным миром и его обитателями.

обобщение знаний о составе слова

Поурочное планирование для начальной школы.
Начальная школа XXI века.
Математика Издательство "Учитель"

Урок обучения грамоте 1 класс.
(по букварю Т.М.Андриановой УМК «Планета Знаний»)

Тема: « Звук [ ч‘ ]. Буквы Чч »

Календарно-тематическое планирование по математичке 170 часов "Школа России" 3 класс

Урок литературного чтения УМК "Начальная школа 21в". В конспекте: работа с пословицами, выводы по прочитанному. Поэтапное восстановление.

Цели:
Предметные: формировать умение определять части речи по морфологическим признакам.

Текст с тестовым заданием для учеников 3 класса. Программа «Школа России». Учитель ГБОУ СОШ №1207 Шабанова С.С.

Конспект игровой программы для мальчиков в начальной школе.

урок математики в 1 классе по теме "Задача"Технологическая карта урока математике в 1 классе на тему «Знакомство с задачей» по разделу «Задача» по программе «Начальная школа XXI века»

Цели:
Образовательная: познакомить со строением задачи.
Воспитательная: воспитывать целеустремлённость.
Развивающая: развивать математическую речь, мышление.

Основное понятие: задача, условие, вопрос.

Умения:
- информационные: анализировать, добывать и обрабатывать информацию.
- коммуникационные: работать в паре.
- интеллектуальные: определять этапы построения задачи.
- специальные: развитие умения правильно строить математическую речь.

Оборудование: учебник, тетрадь на печатной основе, классная доска, компьютер.











Этапы урока Время Микроцели Деятельность учителя Деятельность учащихся Формы и методы работы.
Орг.момент.



Актуализация знаний (устный счёт)








Сообщение темы.







Работа над новым материалом.


Физ.минутка.



Закрепление полученных знаний.

Повторение пройденного материала.

Рефлексия.

1 мин



5 мин










1 мин








10 мин




1-2 мин



10 мин



5 мин



1 мин Положительный настрой на работу на уроке.


Закреплять умения присчитывать и отсчитывать по 2.








Познакомить с целью и темой урока.







Введение понятий: условие, вопрос, ответ – задача.



Физическая и психологическая разгрузка уч-ся.

Закрепить у уч-ся умение выделять в задаче условие и вопрос.





Учить анализировать свою работу и работу товарищей. - Вот опять звенит звонок,
Всех позвал он на урок!
И готовы мы опять решать, считать, отгадывать!
Выставить на наборное полотно 4 кружка, добавить ещё 2
- Сколько стало кружков?
- Какое действие сделали?
- Как прибавили 2?
Выставить на наборное полотно 8 кружков, убрать 2
- Сколько осталось кружков?
- Какое действие сделали?
-Как отнять 2?
На доске рисунок: на одном – ветка с 5 листиками, на другом – на ветке 4 листика, а 1 листик упал.
- К какому рисунку можно придумать вопрос?
- Сегодня мы познакомимся с задачей и её строением.

Включение презентации и работа по ней.
(после каждого вопроса и ответа – щелчок «мышкой»)

Показ движений и проговаривание текста физ.минутки.

-Поработаем в учебнике на стр.66.


- Работаем в тетрадях на печатной основе.


- Чему научились на уроке?
- Кто знает теперь строение задачи? Расскажите.
- Кому было трудно на уроке?
- Вы очень хорошо занимались! Спасибо! Проверяют готовность к уроку.



Работают каждый на своём наборном полотне.
Отвечают на вопросы.








Рассматривают рисунки, анализируют, отвечают на вопросы.






Рассматривание иллюстраций в презентации, анализ увиденного, реализация понятого в ответах.

Повторение слов и движений за учителем.


Выполняют задания учебника.



Выполняют задания в тетради
( № 3,4– самостоятельно)


Анализируют работу на уроке.
Словесный



Наглядно – демонстративный
Фронтальная работа








Проблемный
Фронтальная работа







Использование ИКТ Фронтальная работа
Наглядный метод



Здоровье сберегающая технология

Фронтальная работа



Самостоятельная работа


Метод анализа
Метод беседы

Конспект урока по программе "Начальная школа 21 века"

урок интегрирован с модульным курсом "Здоровье". Дети учатся строить диаграммы, читать их, получая знания по здоровому образу жизни, анализируя свой режим дня.

Письмо заглавной и строчной буквы О, о. Конспект урока с мультимедийным приложением (рус. язык, 1 кл.)