"); Материалы за Декабрь 2018 года » КОНСПЕКТЫ УРОКОВ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ, СЦЕНАРИИ ПРАЗДНИКОВ - 4 ступени
отправить конспект на сайт| Задать вопрос | Помощь
Клуб учителей начальной школы
Что вы хотите найти:
Что вы хотите найти на сайте:

Конспекты уроков для начальных классов » Материалы за Декабрь 2018 года


> Число имён существительных -
Урок русского языку в 3 классе по программе "Начальная школа 21 века". Тема урока "Число имён существительных". Урок закрепления знаний. Составлена технологическая карта урока в соответствии с ФГОС.
> "О любви и в шутку и всерьез" Пьеса написана в стихотворной форме. Для учеников 5-9 к -
"О любви и в шутку и всерьез"
Пьеса написана в стихотворной форме. Для учеников 5-9 класса. Эта пьеса, можно сказать, о первой любви. Первая школьная любовь, прекрасная замечательная пора, но школа есть школа и уроки нужно делать. Три девочки Лида, Катя и Аня готовятся к сочинению по русскому языку и рассуждают на тему любовь в произведениях классиков. Девочки решают, вместо того чтобы почитать заданную им литературу, написать сочинение так как они сами понимают эти произведения. Что у них получится, вы увидите, посмотрев шуточную пьесу. «О любви и в шутку и всерьез». (автор повторяет – это шуточное произведение и наши дети гораздо лучше знают классическую литературу, чем персонажи пьесы)
> «Что такое счастье?» -
«Что такое счастье?»

Веселая сказка для школьных и детских театров-студий. Три ученика Оля, Лена и Слава используя построенную ими, в детской песочнице, машину времени отправляются в путешествие по планете. Ребята побывают в разных странах. В Индии, Англии, Германии и других для того чтобы найти ответ на вопрос – что такое счастье? Побывав во многих странах, поговорив с жителями разных городов, ребята понимают, что счастье там, где ты родился. Твой дом, твоя семья, друзья и твоя страна это и есть СЧАСТЬЕ!
> «РУСАЛОЧКА» Романтическая пьеса для учеников старшей и средней школы. Написанная по прекрасному произведению Г.Х. Андерсена «Русалоч -
«РУСАЛОЧКА»
Романтическая пьеса для учеников старшей и средней школы. Написанная по прекрасному произведению Г.Х. Андерсена «Русалочка».
Автор А.Гурков



1 ДЕЙСТВИЕ


1 СЦЕНА – ПРОЛОГ. На сцену выходит девушка рассказчица.
2СЦЕНА – Комната в гостинице. Музыкант, Художник, Сказочник.
3 СЦЕНА - КОРАБЛЬ. ПРИНЦ, КАПИТАН, ШТУРМАН И ДРУЗЬЯ ПРИНЦА
4 СЦЕНА – Берег моря. Русалочка, Принц. Принцесса и Борон.
5 СЦЕНА - ДНО МОРЯ. СЕСТРЫ РУСАЛОЧКИ. РУСАЛОЧКА.
6 СЦЕНА - ДНО МОРЯ. Морская Фея, Русалочка.
7 СЦЕНА - ДНО МОРЯ. ВЕДЬМА И ВЕДЬМАК, ОСМИНОГ ОСИП, Русалочка.
8 СЦЕНА – Королевский дворец. Король, Военный Министр, Министр глас народа.
9 СЦЕНА – Берег моря. ДВЕ СЕСТРЫ И РУСАЛОЧКА. Принц.
10 СЦЕНА – Королевский дворец. КОРОЛЬ И ГЛАС НАРОДА, КОРОЛЕВА, ПРИНЦ.
11 СЦЕНА – Королевский дворец. ПОЯВЛЕНИЕ ПРИНЦЕССЫ.
12 СЦЕНА – БЕРЕГ МОРЯ. ПЕСНЯ РУСАЛОЧКИ
13 СЦЕНА – МОРСКОЕ ДНО. ВЕДЬМА, ВЕДЬМАК И ОСИП, ДВЕ НЯНИ РУСАЛОЧКИ И ЛЕШИЙ.
1 4СЦЕНА – РУСАЛОЧКА, ПРИНЦ И ДУША РУСАЛОЧКИ.

Действующие лица и исполнители:


1 РУСАЛОЧКА
2 ПРИНЦ
3 КОРОЛЬ
4 КОРОЛЕВА
5 ВЕДЬМА
6 ВЕДЬМАК
7 1 СЕСТРА
8 2 СЕСТРА
9 ВОЕННЫЙ МИН.
10 ГЛАС НАРОДА
11 ОСЬМИНОГ ОСЯ
12 ДУША
13 ФЕЯ
14 ПРИНЦЕССА
15 ЛЕШИЙ
16 КАПИТАН
17 ШТУРМАН
18 ХУДОЖНИК
19 МУЗЫКАНТ
20 СКАЗОЧНИК
21 ПЬЕР
22 ЛЮК
23 МОРСКОЙ ЦАРЬ
24 ЖЕМЧУЖИНА ЗНАНИЙ
25 БОРОН
26 РАССКАЗЧИЦА
27 1 НЯНЯ
28 2 НЯНЯ


1 ДЕЙСТВИЕ


ПРОЛОГ


На сцену выходит девушка рассказчица.

Рассказчица:
О чем эта сказка - мы сами не знаем.
Чему она учит? Что хочет сказать?
Ведь каждый по-своему жизнь понимает,
а мы не хотим ни кого поучать.
К чему поучать? Нужно просто учиться –
учиться добру, милосердию, любви.
Учиться дружить и учиться – учиться,
и в праздник учиться и в будние дни.
Есть в сказках мораль – здесь вы тоже найдете,
Хотя мы мораль вам читать не хотим,
кто прав, кто не прав вы и сами поймете,
а может, и нет - мы потом поглядим.
Есть правда на свете, мы с этим не спорим,
но только у каждого, правда – своя
порой она – счастье, порой она горе,
но правда есть правда и в том она вся.
А чем наша сказка? Наверно о море,
наверно о людях, желаньях, мечтах,
Наверно о том, о чем часто мы спорим –
о наших поступках и наших делах.


Небольшая комната в гостинице. Стол, на нем стоит подсвечник, и чернильница с пером. В комнату входят три молодых человека. По их одеждам можно без труда угадать их род занятий. Один из них Художник, второй музыкант, а третий, по всей видимости, поэт или писатель.

Художник – Вот мы опять вместе. Я очень рад вас видеть друзья. Давно мы уже вот так запросто не собирались.
Музыкант – Время, время. Оно так быстротечно. Хочется все успеть, но это время, оно ускользает как песок между пальцев.
Сказочник – Присаживайтесь друзья. Видите, я уже все подготовил для нашей встречи. Вот мольберт и краски, для вас уважаемый Художник, скрипка вам, мой верный друг Музыкант, а перо и чернила как вы уже догадались для меня.
Музыкант- Вы предлагаете нам новое приключение? И куда же вы хотите отправиться на этот раз?
Сказочник – Нет, сегодня я хочу предложить вам заглянуть в мир сказок.
Художник – Заглянуть в мир сказок, или сочинить новую сказку?
Сказочник – Новую сказку нельзя сочинить. Они все уже давно придуманы. Они живут в своем мире Фантазий, и ждут, когда люди их откроют для себя. И знаете что удивительно? Сказки, как и люди с годами взрослеют и меняются.
Музыкант – Интересная теория, но, на мой взгляд, немного сомнительная.
Художник – Нет ничего проще, её проверить. Сейчас попробуем. Какую сказку возьмем? Так вот синяя краска. Начнем с нее.

(ХУДОЖНИК НАЧИНАЕТ РИСОВАТЬ НА ХОЛСТЕ. НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ МОРЕ.)

Музыкант – Извини, это что сказка о царе Салтане?
Художник – Подожди немного и ты все поймешь.

(ХУДОЖНИК ПРОДОЛЖАЕТ РИСОВАТЬ. НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ КОРАБЛЬ. НЕДАЛЕКО ОТ КОРАБЛЯ, ПЛЫВЕТ РУСАЛКА)

Сказочник – Прекрасный выбор, любезный друг. Сказка о Русалочке и Принце. Очередь за Вами господин музыкант.

(МУЗЫКАНТ БЕРЕТ СКРИПКУ И ЗВУЧИТ МУЗЫКА. НА ЭКРАНЕ КОРАБЛЬ КРУПНЫМ ПЛАНОМ. НА СЦЕНУ ВЫХОДЯТ АКТЕРЫ.
ПРИНЦ, КАПИТАН, ШТУРМАН И ДРУЗЬЯ ПРИНЦА)

Капитан- Эй, на мостике! Два румба вправо. Держать курс Зюйд- зюйд вест. Паруса развернуть по ветру!
Штурман – Есть курс зюйд-зюйд вест! Капитан, не могли бы вы подняться на мостик.

КАПИТАН НАПРАВЛЯЕТСЯ К ШТУРВАЛУ В ЭТО ВРЕМЯ ДРУЗЬЯ ПРИНЦА ПЬЕР, И ЛЮК ПОДХОДЯТ К СИДЯШЕМУ НА КОРМЕ ПРИНЦУ.

Люк – Что с вами, Ваше высочество? Неужели вам не нравится эта морская прогулка?
Пьер – И правда, что с тобой Поль? Мы так ждали эту морскую прогулку и вот. А у тебя такой вид, словно ты пришел на экзамен по словесности к маркизе Лавеналь.
Принц – Успокойтесь, все хорошо. Маркиза Лавель к счастью, здесь совершенно не причем. Просто это ночное небо, эти звезды, эти морские волны, бьющие о борт нашей «Чайки», наводят меня на очень интересные мысли.
Люк – Интересные мысли? Это и в самом деле интересно. Ну, скажите, Ваше высочество, о чем можно думать, глядя на них? Море оно и есть море, а звезды, сколько я себя помню, всегда были там же - на небе.
Пьер – Наш друг Люк как всегда в своем репертуаре.
А если серьезно Ваше высочество, о чем вы так задумались?
Принц – Понимаете, друзья, вот мы с вами живем на земле, у всех своя работа, свои дела. Мы встречаемся, дружим, влюбляемся, и это все мы называем наша жизнь, наш мир. А вот перед вами еще один мир (указывает рукой на море), а в нем отражен еще один и еще, и еще и еще…
Пьер – Что то я вас не могу понять Ваше высочество, какой еще мир?
Принц – Да вот же он. Посмотрите, может быть там, на морском дне стоит прекрасный дворец и в нем живут удивительные сказочные существа.
Люк – Это ты про Русалок? Я думал, что ты перестал верить в эти детские сказки.
Принц – А там, в небе, за облаками, где-то на звездах…

Капитан – Ваше высочество, впереди шторм, может, повернем к берегу?

АКТЕРЫ НА СЦЕНЕ ЗАМИРАЮТ.

Художник – Не плохое начало, Слово за вами господин музыкант.

ИГРА СВЕТОМ В РАПИДЕ ВСЕ АКТЕРЫ КРОМЕ ПРИНЦА ПОКИДАЮТ СЦЕНУ.

МУЗЫКАНТ БЕРЕТ СКРИПКУ, ЗВУЧИТ ТРЕВОЧНАЯ МУЗЫКА ШТОРМА НА ЭКРАНЕ КОРАБЛЬ ПОПАДАЮШИЙ В ШТОРМ И РУСАЛОЧКА, СПАСАЮЩАЯ ПРИНЦА.
СВЕТ ЗАЖИГАЕТСЯ НА СЦЕНЕ ЛЕЖИТ ПРИНЦ, РЯДОМ СИДИТ РУСАЛОЧКА.

Русалочка – Я не знаю, кто ты, я не знаю, как тебя зовут, но я чувствую, что ты моя судьба. Когда я, поднявшись на поверхность моря, увидела тебя стоящего на корме корабля летящего сквозь бушующие волны, мне показалось, что я знаю тебя очень давно, всю свою жизнь. Твой взгляд, устремленный в звездное небо, твои развивающиеся волосы, твоя улыбка… Мне кажется, он приходит в себя. Принц, очнитесь.

СЛЫШНЫ ГОЛОСА ПРИБЛИЖАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ.

Русалочка – Ах, мой милый принц, кто-то сюда идет. Прости, но мне нельзя быть среди людей.

ПРИНЦ ПЫТАЕТСЯ ПРИПОДНЯТСЯ.

Принц- Кто вы? Что случилось? Что со мной?
Русалочка – Все хорошо, мне нужно уходить. Прощайте принц.

РУСАЛОЧКА УПЛЫВАЕТ В МОРЕ В ЭТОТ МОМЕНТ НА СЦЕНУ ВЫХОДЯТ ПРИНЦЕССА И ЕЕ СПУТНИК.

Полную версию сценария можно заказать у автора ниже:
________________________________________
Дорогие друзья! Те, кого заинтересовал данный сценарий, могут получить его полную версию, с авторскими минусами песен и презентациями, если напишут мне на электронный адрес:
andrew.gurkov@yandex.ru
Невысокая цена – скромная благодарность автору за его труд.
По времени сценарий рассчитан на сорок пять минут. Вы можете использовать его как театрализацию к праздничному концерту.
С уважением автор. А Гурков.
> «Весенний бал или Фея Розовых Снов» Интересный сценарий для учеников младшей школы. -
«Весенний бал или
Фея Розовых Снов»
Интересный сценарий для учеников младшей школы.

Сценарий для проведения праздника в начальной школе. Играют ученики. Маленькая Фея и два гномика ищут интересные номера, для праздничного концерта. Чертята и их друзья, пытаются испортить праздник. Но, как всегда, побеждает в этом веселом противостоянии – дружба! Спектакль рассчитан на 45 минут. 16 стр. Играют все ученики класса – 31 человек.

Действующие лица
1 Фея розовых снов
2 Гном
3 1 Лесная фея
4 2 Лесная фея
5 3 Лесная фея
6 Волшебник
7 Жадина
8 Ябеда
9 Плакса
10 1 Чертенок
11 2Чертенок
12 3 Чертенок
13 дядя Федор
14 Кот Мотроскин
15 Шарик
16 Баба Яга
17 Кикимора



На сцену выбегает Фея розовых снов.

Фея розовых снов: Ах, как же мне всё успеть? Сегодня вечером состоится бал, а праздничный концерт еще не готов. Мало того, что не готов, я даже не знаю, кого пригласить для участия в нем. Вот так всегда, все остальные Феи готовят к празднику свои наряды, а мне приходится делать за них всю работу.

Гном: Эй! Что опять нос повесила? Вот ведь интересно, сколько я тебя ни встречаю, ты всё время хнычешь. Мне кажется, ты больше похожа не на Фею розовых снов, а на Фею хлюпающего носа.
Фея розовых снов: Между прочим, воспитанные гномы при встрече сначала здороваются, а потом уже говорят глупости.
Гном: Извини, я же шучу. Так что у тебя случилось на этот раз?
Фея розовых снов: А ты разве не знаешь, что наша королева решила устроить праздник Мудрости.
Гном: Разумеется, знаю, только не пойму, что в этом печального? Тебя, конечно, к мудрецам трудно отнести, но ведь это не повод для того, чтобы хныкать. У вас, у Фей, свое предназначение. Мудрецы несут людям знание, вы - красоту. И еще не известно, что важнее.
Фея розовых снов: Да знаю я, это всё. Дело в том, что я отвечаю за праздничный концерт, а кого приглашать, даже ума не приложу!

Гном: Если в этом вся проблема, то это не проблема. Я тебе помогу. Прежде всего, я думаю, нужно посетить Лесных фей, у них ведь все танцуют и поют. Так что, думаю, будет из кого выбрать!

Уходят. Танец Трех Фей.



1-я фея: Ах, вы знаете, сестрицы, мне кажется, что нет на свете ничего прекраснее, чем чистая утренняя роса.
2-я фея: А мне больше нравится нектар полевых ромашек.
3-я фея: Вы правы, всё это прекрасно, и нектар, и роса, но лучше всего - это знания.
1-я фея: Ну, ты и скажешь, сестрица! «Знания». Зачем феям знания? Что мы без них станем хуже летать или, может, танцевать разучимся?
3-я фея: Хуже летать вы, конечно, не станете, но всё же быть умной феей намного приятнее.
2-я фея: Смотрите, по-моему, к нам идут Малютка гном и Фея розовых снов!
Гном : Добрый день, Лесные феи! Извините меня за беспокойство, но не могли бы вы нам помочь в одном деле?
3-я фея: Конечно, поможем, если только это будет в наших силах.
Фея розовых снов: Я абсолютно уверена, что вы сможете нам помочь. Мы хотели попросить вас исполнить один из своих сказочных танцев на нашем Балу Золотой осени.
2-я фея: Конечно, дорогая фея, мы с радостью исполним твою просьбу.
3-я фея: Я думаю, сестрицы, нам нужно пойти приготовить праздничные платья. До встречи на балу!

Убегают. Остаются Гном и Фея розовых снов.

Гном: Прекрасно, один танцевальный номер уже готов. Давай подумаем, какие еще нужны номера для концерта.
Фея розовых снов: Давай пригласим какого-нибудь волшебника!
Гном: Волшебника? А что, прекрасная идея! У меня как раз есть один знакомый волшебник. Думаю, если его попросить, он нам не откажет.

Появление Волшебника(фокусника).

Гном: Уважаемый волшебник, разрешите вам представить мою знакомую - Фею розовых снов.
Фея: Здравствуйте! Мы к вам по делу...
Гном: Ты что, разве можно так с волшебниками?
Волшебник: Да ничего особенного, не беспокойся Малютка гном. Мы, волшебники, ко всему привыкли. Так какое у тебя…….
……………………………………………………………………..
Полную версию сценария можно заказать у автора ниже:
________________________________________
Дорогие друзья! Те, кого заинтересовал данный сценарий, могут получить его полную версию, с авторскими минусами песен и презентациями, если напишут мне на электронный адрес:
andrew.gurkov@yandex.ru
Невысокая цена – скромная благодарность автору за его труд.
По времени сценарий рассчитан на сорок пять минут. Вы можете использовать его как театрализацию к праздничному концерту.
С уважением автор. А Гурков.
> «Страна Вообразилия.» Веселый сценарий театрализованного праздника «Русского языка и Лите -
«Страна Вообразилия.»

Веселый сценарий театрализованного праздника «Русского языка и Литературы» для учеников начальной и средней школы. В игровой форме школьники знакомятся с творчеством прекрасных русских и советских детских поэтов и писателей и их творчеством.
Сказочники и поэты все писали для детей,
Чтоб помочь найти ответы - что же важно для людей?
Что важнее – слава, деньги - или дружба и любовь?
Мы фрагменты их творений вам хотим представить вновь.


1 Королева Мышильда
2 Мышиный Принц
3 Людоед
4 Мачеха
5 Канцлер
6 1 гном
7 2 гном
8 Красная Роза
9 Желтая Роза
9 Цветочница
10 Герда
11 Разбойница
12 Никто
13 Мальчик Боря
14 Мальчик Толя
15 Мальчик Коля
16 Мальчик Вова

На сцену выходит учитель.

Учитель - Добрый день, уважаемые родители и коллеги. Сегодня наш класс предоставит вашему вниманию свой очередной маленький шедевр. Но сегодня это будет необычный шедевр. К спектаклям, которые дарят вам ваши дети, я думаю, вы уже привыкли и поэтому у нас сегодня будет не спектакль, а литературный разговор или разговор о нашей русской литературе. И нам есть чем гордиться. Толстой, Пушкин, Достоевский, Некрасов, сколько великих писателей прославили нашу Родину своими творениями, но как мы знаем, все начинается с детства. И по этому сегодня мы с ребятами хотим поговорить о тех, кто с самого нашего детства прививает нам любовь к русской литературе. Поговорим о поэтах и писателях чье призвание писать для детей. А как все начиналось? А начиналось все с букваря и с добрых детских сказок!

УЧИТЕЛЬ УХОДИТ. ВЫХОДЯТ ДВОЕ ВЕДУЩИХ
ЗВУЧИТ МУЗЫКА НА ЭКРАНЕ:


1 ведущий-
Букварь для нас открыл страну, что книгою зовут,
страну, в которой наяву волшебники живут. Страну, в которой нет границ идеям и мечтам,
страну, откуда со страниц приходит гости к нам!
2 ведущий - Спешит к нам в дом малютка гном, чтоб книжку прочитать,
о тех, кто сказки создает - кто учит нас мечтать!



На сцену выходит два гномика ПЕСНЯ:

МУЗЫКА «ПЕСЕНКА ГНОМА»

Идет по сказкам крошка-гном - бубенчики звенят,
Динь-дон, динь-дон, хрустальный звон преграды не страшат.
Куда спешит малютка-гном, забыв покой и сон?
Туда, где ждут его друзья, туда, где нужен он.

Припев: Крошка-гном вам откроет секрет -
В сказках, правда, всё, выдумки нет.
В синем море плывет рыба-кит,
И павлин, как жар-птица горит.
Есть воздушный дворец и хрустальный ларец,
И кто слушает, тот молодец!
Много есть дальних стран, и спешит караван,
Чтоб принцессу отдать под венец.
Крошка-гном вам откроет секрет -
Ничего невозможного нет.
Можно в небе, как птица летать,
Изо льда можно город создать.
Долететь до луны, разгадать свои сны,
Постоять у волшебной сосны.
Можно вырастить сад, сосчитать звездопад,
можно двери открыть в мир весны.

Не виноват малютка-гном, что в сказках есть враги,
Динь-дон, динь-дон, в борьбе со злом не трусь и не беги.
Пусть враг силен, но не беда, не стоит унывать.
Помогут верные друзья победу одержать!

Припев: Крошка-гном вам откроет секрет -
В сказках, правда, всё, выдумки нет.
В синем море плывет рыба-кит,
И павлин, как жар-птица горит.
Есть воздушный дворец и хрустальный ларец,
И кто слушает, тот молодец!
Много есть дальних стран, и спешит караван,
Чтоб принцессу отдать под венец.
Крошка-гном вам откроет секрет -
Ничего невозможного нет.
Можно в небе, как птица летать,
Изо льда можно город создать.
Долететь до луны, разгадать свои сны,
Постоять у волшебной сосны.
Можно вырастить сад, сосчитать звездопад,
можно двери открыть в мир весны.


1Гном - Сказки разные бывают, все по-своему их читают.
Кто-то в сказках ищет смысл, ищет логику и мысль,
Кто-то ищет в них подсказку, кто-то в сказках любит краски.
Кто-то, очень любит сказки, веря в то, что в сказках жизнь.
2 Гном - Мы же обожаем сказки, потому, что все в них - сказки.
Мир фантазий так прекрасен, он как расписной павлин.
Мы сейчас расскажем сказку, вам о тех, кто пишет сказки.
Дарит кто мечты и краски, мы о них поговорим.
1 Гном – Часто нам бывает трудно, но не стоит унывать,
Просто нужно слово дружба никогда не забывать.
2 Гном –
Предлагаем фрагмент сказки, русский сказочник писал.
Как живут герои в сказках, он ребятам рассказал.

ФРАГМЕНТ ИЗ СКАЗКИ «МЫШИНЫЙ БУНТ»
НА СЦЕНУ ВЫХОДЯТ КОРОЛЕВА МЫШИЛЬДА, МЫШИНЫЙ ПРИНЦ, КАНЦЛЕР, ЛЮДОЕД, МЫШГЕНТ.

Канцлер - Ее Величество Королева и наследник престола!
Королева - (читает сказки) Какая глупость! Какая убогая фантазия! Нет, вы только послушайте, что он написал: «Щелкунчик раскусил орех и превратился в прекрасного принца» - бред! Как только это могли пропустить в печать? Сейчас, наверное, каждый второй занимается тем, что грызет орехи в надежде стать «прекрасным принцем».
Принц - Мама, я тоже хочу стать прекрасным принцем.
Королева - Помолчи, ты и так принц.
Принц - Да, но я не такой уж и прекрасный.
Королева - Не в красоте счастье, да и вообще, разве ты не понимаешь, что всё это детские сказки для простачков!
Канцлер - Ваше Величество, в образованных кругах говорят, что сказка ложь, да в ней намек...
Королева - Намек? На что намек? Нет, это не намек, это просто оболванивание народа! Решено. Объявляем сказочную войну! Срочно выводим всех мышей из сказок.
Мачеха - Из всех? Или, может, ограничимся только русскими народными?
Королева - Из всех. Воевать, так воевать!

Музыка. Танец. Песня. «Как в песенке поется».

Мачеха -Как в песенке поется: «кто хочет, тот добьется,
Кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот найдет».
Походкой иноходца Мышгент к врагам крадется,
Любую суперкошку в два счета проведет!

Людоед: Как в песенке поется: «не плюй на дно колодца»,
А то, глядишь, придется брать воду на компот,
Но все вам обойдется, когда вы у колодца
Проложите свой личный речной водопровод!

Королева: Как в песенке поется: «назад всё не вернется».
От кошки мышь спасется, наказан будет кот.
Все в сказках повернется, другой сюжет найдется.
Нас ждут другие сказки, за мной, друзья, вперед!

УХОДЯТ. ВЫХОДЯТ ДВА ГНОМА.

1Гном – Эту сказку, между прочим, русский автор написал,
И о том, что сила в дружбе он ребятам рассказал.
2 Гном – Но о нем немного позже, время продолжать рассказ,
Знаменитые поэты, приглашают в гости нас!

ВЫХОДЯТ МАЛЬЧИК И ДЕВОЧКА.

Мальчик - Жил когда-то мальчик Боря по фамилии Заходер,
Он, как вы, учился в школе, был хороший пионер.
Девочка- Боря вырос дядей взрослым и придумал для детей
Удивительную сказку про невиданных зверей.
Мальчик – Для мальчишек и девчонок он придумал целый мир,
Мир, где правит всем ребенок, мир которым правим мы!

НА СЦЕНУ ВЫХОДИТ МАЛЬЧИК БОРЯ В ШОРТАХ И ОЧКАХ И ДВЕ ДЕВОЧКИ.

Мальчик Боря - В моей Вообразилии, в моей Вообразилии,
болтают с вами запросто настурции и лилии;
Умеют львы косматые скакать верхом на палочке,
А мраморные статуи сыграют с вами в салочки!

1девочка- В мою Вообразилию попасть совсем не сложно:
она ведь исключительно удобно расположена!
И только тот, кто начисто лишен воображения, -
Увы, не знает, как найти ее расположение!

2 девочка - В стране Вообразилии, построило свой дом
большое изобилие загадочных персон.
Живет в Вообразили завистливая Бука,
где Бука не появится - везде тоска и скука.
А в доме номер двадцать пять у цирка Шапито,
мешает старшим отдыхать загадочный НИКТО.

Полную версию сценария можно заказать у автора ниже:
________________________________________
Дорогие друзья! Те, кого заинтересовал данный сценарий, могут получить его полную версию, с авторскими минусами песен и презентациями, если напишут мне на электронный адрес:
andrew.gurkov@yandex.ru
Невысокая цена – скромная благодарность автору за его труд.
По времени сценарий рассчитан на сорок пять минут. Вы можете использовать его как театрализацию к праздничному концерту.
С уважением автор. А Гурков.
> «ПРИКЛЮЧЕНИЕ В СТРАНЕ ДЕТСТВА или ЧАСЫ НА БАШНЯХ.» -
«ПРИКЛЮЧЕНИЕ В СТРАНЕ ДЕТСТВА или ЧАСЫ НА БАШНЯХ.»

Сценарий веселого, музыкального, развлекательно- познавательного праздника, для учеников младшей и средней школы. Ребята, вместе с ведущим и двумя девочками-помощницами отправляются в увлекательное путешествие чтобы завести волшебные часы в школьных башнях.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН

1 Вступление (Директор школы ведущий и две девочки)
2 Песня «Маленькая сказка» 6-7 класс
3 Смотритель Первой башни (город)
4 Первая башня – МАТЕМАТИКА (пять учеников) буква М
5 Людоед (ПЕСНЯ) СПОРТИВНЫЕ СОСТЯЗАНИЯ (пять учеников) буква У
6 Вторая башня – ТАНЦЫ (пять учеников) буква Д
7 Жадина и компания (ПЕСНЯ)
8 Третья башня - ПСИХОЛОГИЯ (пять учеников) буква Р
9 Песня «ТУК-ТУК-ТУК» СТАРШИЕ КЛАССЫ
10 Четвертая башня – АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (пять учеников) буква О
11 Баба - Яга
12 Пятая башня – МХК (шесть учеников) буква С
13 Шестая башня – МУЗЫКА буква Т
14Седьмая башня – Директор школы буква Ь

ЗАНЯТЫЕ В СПЕКТАКЛЕ АКТЕРЫ
1 ПЕСНИ:
«МАЛЕНЬКАЯ СКАЗКА»
«ТУК-ТУК-ТУК, СТУЧИТСЯ ОСЕНЬ»
2 АКТЕРЫ:
2 ДЕВОЧКИ –
1 СМОТРИТЕЛЬ –
ЛЮДОЕД –
ЖАДИНА –
ЯБЕДА –
ПЛАКСА –
БАБА - ЯГА –
3 УЧИТЕЛЯ:
МАТЕМАТИКИ, ПСИХОЛОГИИ, АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МХК,

На сцену выходит директор школы или завуч.

Директор – Добрый день дорогие друзья. Впереди у вас, вы уж мне поверьте, самый интересный, самый насыщенный новыми открытиями и приключениями год. Пройдет время, вы вырастите, окончите школу, поступите в институты, многое из вашей школьной жизни забудется, но свой первый класс вы будите помнить всегда. Ребята, поднимите, пожалуйста, руки кто помнит свой первый школьный год. Лес рук. А кто мне может назвать своего первого учителя? Я же говорю, школьные годы, это особое время.

ФОНОМ ЗВУЧИТ МУЗЫКА «В КАЖДОМ МАЛЕНЬКОМ РЕБЕНКЕ» «
Директор – Ребята, а кто мне скажет, как называется страна, в которой мы живем? Правильно, Россия. А, какие еще страны вы знаете? (ДЕТИ НАЗЫВАЮТ СТРАНЫ). Молодцы. Сегодня, мы с вами отправимся в одну очень удивительную страну, в Страну Умного Детства и Открытых Сердец. Дорогие родители, не волнуйтесь, это не займет много времени, всего каких-то одиннадцать лет, вы даже не заметите, как пролетит это время. Потому что эта страна, Страна Умного Детства и Открытых Сердец – наша ШКОЛА.

НА ЭКРАНЕ ФОТОГРАФИИ ДЕТЕЙ И ЗВУЧИТ ПЕСНЯ
«Страна детства» сл.А. Гуркова муз Т. Казарянц
МУЗЫКА.

Вам, конечно, говорили, что на свете много стран.
Есть Германия и Чили, Франция и Пакистан,
Бельгия и Аргентина, в общем, все не перечесть,
Но еще бывают страны – о них в книжках не прочесть.
Есть Страна Цветных Картинок, есть Страна Забытых Снов,
Легких белых паутинок, Недописанных стихов.
Есть страна, в которой детям по ночам не нужно спать,
Там в волшебном звездном свете куклы могут танцевать.
И кружатся, карусели, под серебряной луной,
И взлетают ввысь качели, унося нас за собой.
Ту страну зовем мы Детство, или Детская мечта,
В мире есть одно лишь средство, чтобы заглянуть туда,
Просто нужно, даже взрослым детство в сердце сохранить,
Просто нужно даже взрослым в сказку верить и любить.
И тогда учитель школьный как привратник у ворот,
Вам отдаст ключи от детства и ворота распахнет.
И закружат карусели под серебряной луной
И опять взлетят качели, унося нас за собой.

НА ЭКРАНЕ МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ – «КАРУСЕЛИ, КАЧЕЛИ, ДЕТСКАЯ ПЛОЩАДКА»


МУЗЫКА.

Звучит музыка. На сцену выходит учитель-ведущий программы.

Учитель – Есть такая страна - Детство. И пусть ее нет на глобусах и картах, но все знают, где она находится. Вы – ребята сейчас в ней живете, а у ваших мам и пап она осталась навсегда в их сердцах и в их памяти. Я хотела бы вам немного рассказать об этой удивительной стране, о ее городах и жителях. Города здесь и вправду замечательные. Город Школьных Друзей, Город Любимых Игрушек, а на берегу у моря стоит самый красивый город страны Детства– Город Первой Любви. Сегодня, мы вместе с вами посетим только один, но самый главный город, столицу Страны Детства – Город Школьного Времени.


На сцену выбегают две девочки.

1девочка – Приключение! Приключение! Начинается приключение!
2девочка – Привет, ребята! Здравствуйте, друзья!
Учитель – Здравствуйте, девочки. Что случилось? Чем вы так взволнованы?
1 девочка – Как это чем? В нашей «Школе Мудрости» новые гимназисты, а это значит, что пришло время для нового приключения.
Учитель – Если я вас правильно понимаю, вы хотите подробнее познакомить своих друзей с нашей школой?
1 девочка – Совершенно верно. Мы хотим показать ребятам, что «Школа Мудрости» это не просто школа, а огромная, удивительная страна.
2 девочка – И в этой стране столько всего интересного.
Учитель – Очень хорошо.(Ф.И.О. директора школы), как раз хотела вместе с ребятами посетить столицу Страны Детства Город Удивительных Открытий. Вы нам поможете?
1 девочка – Конечно!
2 девочка – Ребята, вы готовы к приключениям? (ОТВЕТ ДЕТЕЙ)
Вот и отлично! Приключение в Городе Удивительных Открытий - начинается!!!


На экране карта страны Умного детства и открытых сердец………
Полную версию сценария можно заказать у автора ниже:
________________________________________
Дорогие друзья! Те, кого заинтересовал данный сценарий, могут получить его полную версию, с авторскими минусами песен и презентациями, если напишут мне на электронный адрес:
andrew.gurkov@yandex.ru
Невысокая цена – скромная благодарность автору за его труд.
(С) 2008-2019. Ссылка на 4 ступени обязательна.| Пользовательское соглашение | Обращение к пользователям | Список любителей плагиата