Тема: Словообразование глаголов с помощью приставок и суффиксов.

Цели урока: 1) сформировать и закрепить представление об основных способах образования глаголов;
2) научить определять словообразовательное значение приставок;
3) совершенствовать умение проводить морфемный разбор слова.
4) вспомнить понятие синонима.

Оборудование:
1) Записи на доске.
2) Карточки-памятки.
Ход урока

1. Организационный момент и постановка цели урока.

Цель: настроить детей на работу, дать им возможность определить цель самостоятельно.

У: Здравствуйте, ребята. Садитесь, пожалуйста. Посмотрите внимательно на тему нашего сегодняшнего урока.
- Как вы считаете, о чем сегодня пойдет речь на нашем уроке? (об образовании глаголов)
- Каковы цели нашего урока? (научиться образовывать глаголы с помощью суффиксов и приставок)

У: Молодцы, верно. Теперь запишите в тетрадях число, «классная работа» и тему урока.

2. Повторение изученного
Цель: актуализация имеющихся знаний по теме «словообразование» с целью подготовки учащихся к восприятию нового материала.
Учебная задача: вспомнить теоретический материал по теме «словообразование»

У: Для начала вспомним, то мы вообще знаем о словообразовании.
- Что такое вообще словообразование? (образование новых слов с помощью изменения основы)
- Какие способы словообразования вы знаете? (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, соединение основ, сложные сокращения)
- Словообразование каких частей речи вы уже проходили? (существительные) – прг.80,81
- от каких частей речи можно образовывать существительные? (от глагола, существительного и прилагательного)
Учебная задача: актуализировать практические навыки по определению способа словообразования.

Примерное тематическое планирование курса Русский язык 4 класс (170 часов)

Рабочая программа по русскому языку разработана для учебников С. В. Иванова (УМК "Начальная школа 21 века) 2011 г. издания, 5 ч в неделю, всего 170 ч

Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание курса, требования к ЗУН, КТП

рабочая программа по русскому языку 4 класс по системе 2100 с уроками риторики

Рабочая программа по русскому языку разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Программы Министерства образования РФ: Начальное общее образование, программы под редакцией В.В. Воронковой «Русский язык», утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.Учебник: Аксёнова А.К., Галунчикова Н.Г. «Русский язык» Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
М. Просвещение, 2007.

Развёрнутое календарно-тематическое планирование содержит:№ п/п, Тема урока, Оборудование, Коррекционная работа, развитие речи, словарная работа, Дата (план/факт) - 170 часов.

Рабочая программа по русскому языку для детей ОВЗ "Особые дети", требующие индивидуального обучения на дому

Урок русского языка с(к) шк.VIII вида 4класса .Тема урока "Знаки препинания в конце предложения".

Рабочая программа по русскому языку разработана на основе Программы Министерства образования РФ: Начальное общее образование, авторской программы Л.М.Зелениной, Т.Е.Хохловой «Русский язык», 2007 г., утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

Данное тематическое планирование по русскому языку для 4 класса по программе "Школа России" /учебник под ред.Т.Г.Рамзаевой/.

Рабочая программа по русскому языку для 4-го класса составлена на основе авторской программы к комплекту учебников «Начальная школа XX I века» автора В. Н. Рудницкой, рекомендованной Министерством образования РФ Москва «Вентана-Граф» 2010г.

Рабочая программа по русскому языку для 4 класса УМК "Школа России" к учебникам Канакиной.