ТЕМА: Сказки-игры Джанни Родари («Про дедушку, который не умел рассказывать сказки»).

ЦЕЛЬ: Познакомить со сказками-играми, которые сочинял Джанни Родари.

ЗАДАЧИ:
1. Образовательные:
- Совершенствовать умение работать с текстом.
- Формировать умение пересказывать сказку.
- Формировать умение выделять основную мысль.
2. Развивающие:
- Расширять читательский кругозор.
- Совершенствовать навык чтения.
- Развивать умение анализировать и обобщать.
3. Воспитывающие:
- Воспитывать уважительное отношение друг к другу.
- Воспитывать активность.

ОБОРУДОВАНИЕ: конспект, методичка, книга для чтения 2 класс 2 часть.

































ПЛАН УРОКА:

1. Организационное начало урока.
Настрой на урок.
Приветствие.

2. Чтение авторского текста.

3. Работа со сказкой до чтения.
Чтение заглавия и фамилии автора.
Рассматривание иллюстраций.

4. Работа со сказкой во время чтения.
Чтение сказки про себя.
Чтение вслух по ролям.
Беседа после чтения.
Продумывание своих вариантов изменения сказки.

5. Итог урока.
Беседа.
Рассказ о сказках-играх, которые сочинял Джанни Родари.

6. Домашнее задание.

7. Организованное завершение урока.


ХОД УРОКА:

1. Организованное начало урока.
Настрой на урок.
У: Ребята, проверьте свои рабочие места, всё ли у вас готово к уроку.
Приветствие.
У: Здравствуйте! Сегодня урок чтения проведу у вас я. Меня зовут Ирина Андреевна. Присаживайтесь.

2. Чтение авторского текста вслух.
У: Ребята, давайте прочитаем вслух текст на стр….
Д: (Читают).
У: Почему Афанасий не поехал вместе с Сашей?
Д: Потому что он домовой и остался охранять и оберегать дом.
У: Какие произведения будем читать?
Д: Сказки и стихи Джанни Родари.

3. Работа со сказкой до чтения.
Чтение заглавия и фамилии автора.
У: Итак, ребята, прочитайте, пожалуйста, заглавие и фамилию автора.
Д: (Читают).
У: Как вы думаете, есть ли такие дедушки, которые не умеют рассказывать сказки?
Д: Да/нет.
У: А что тогда про них читать?
Д: …
У: О чём вам говорит имя Джанни Родари?
Д: О том, что он написал много сказок, стихов и т. д.
У: Можете ли вы предположить, какое произведение будем читать: весёлое или грустное?
Д: Весёлое/грустное.

Рассматривание иллюстраций.
У: Давайте посмотрим на иллюстрацию. Героиню, какой сказки вы видите?
Д: «Красная Шапочка».
У: А были ли в сказке «Красная Шапочка» жираф? кенгуру? трамвай?
Д: Нет.
У: Что можно предположить?
Д: Что сказка выдуманная, изменённая.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 11448 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Д: Потому что он был занят чтением газеты и ему было не сказки.
У: Как вы думаете, дедушка действительно не умеет рассказывать сказки?
Д: Нет. У дедушки было прекрасное чувство юмора. Он использовал его в собственных целях, чтобы внучка не мешала читать газету.
У: Как именно создаётся в сказке комический эффект? Найдите в тексте перевёртыши, ситуации нонсенса. (Такого не может быть!)
Д:….
У: Вспомните сюжет первоисточника, - сказку Шарль Перро «Красная Шапочка». Что именно изменил Джанни Родари и тем самым сумел создать для читателей смешную ситуацию.
Д: Переименовал героиню сказки, оставив лишь намёк на Красную Шапочку, подменил героя-злодея Волка то безобидной лошадью, то Жирафом, изменил место действия, настроение, финал сказки.

Придумывание своих вариантов изменения сказки.
У: Предложите свои варианты изменения «Красной Шапочки», - придумывая героев, повороты сюжета и новые окончания сказки.
Д: (Придумывают).
У: (Спрашиваю 2-х, 3-х человек).

5. Итог урока.
Беседа.
У: Так бывают ли дедушки, не умеющие рассказывать сказки?
Д: Нет.
У: Зачем нужны сказки подобные той, что мы прочитали?
Д: Поднимать настроение и т. д.
У: Прочитайте слова итальянского писателя Джанни Родари и попробуйте их прокомментировать.
«В действительность можно войти с главного входа,
а можно влезть в неё – и это детям куда забавнее – через форточку».
Д: (Комментируют).

Рассказ о сказках играх, которые сочинял Джанни Родари.
У: Джанни Родари как-то с горечью признался: «Я мечтал очень о многом, но многого потом не сделал, а сделал то, о чём меньше всего думал». Маленький Джанни очень любил рисовать и мечтал быть художником, но в семинарии у него неизменно были плохие оценки по рисованию. Однако Родари не сдавался: пусть настоящего художника из него не вышло, но он остался верен детскому увлечению и всю жизнь любил «водить карандашом и писать маслом», а – главное – развил удивительную зоркость, научился схватывать суть вещей и воплощать её… в словах. А ещё Джанни Родари хотел стать музыкантом и даже учился играть на старенькой скрипке. Мечте этой не удалось сбыться, но любовь к музыке осталась на всю жизнь. Возможно, музыка, особая музыкальная интонация, пронизывающая многие произведения писателя – след тех ранних уроков.
Мечтал маленький Джанни стать мастером игрушек. Он хотел придумывать необычные игрушки, такие забавные, что никогда не надоедают. Джанни Родари был уверен, что «игрушки, также важны, как книги, если бы это было не так, ребята не любили бы их. А раз они их любят, значит игрушки учат чему-то такому, чему иначе не научиться нельзя».
Но и этой мечте, увы, не суждено было сбыться. Впрочем, это не совсем так. Прошли годы, Джанни Родари стал журналистом и «почти случайно» начал сочинять стихи и забавные истории для детей. Тогда-то и ожили старые мечты!
«Я пытался делать игрушки из слов» - вспоминал начало своей литературной карьеры Родари. И, действительно, из-под пера писателя одна за другой выходили удивительные истории «весёлые, как игрушка». Весёлая игра – вот основа любой книжки Джанни Родари. О самых сложных и не простых вещах писатель умел говорить одновременно и серьёзно и весело.

6. Домашнее задание.
У: Выбрать любую другую сказку и попробовать пересказать её по-своему.

7. Организационное завершение урока.
У: Сегодня мне понравилось, как работали …, …, … и т. д. Спасибо всем за урок. До свидания.