конспект для школы 8 вида

Тема. «Добрыня Никитич» (былина).
Цели. Сформировать у учащихся понятие о былине – виде устного народного творчества, создать у детей целостный образ героя; развивать речь учащихся; работать над выразительностью и техникой чтения; воспитывать устойчивый интерес к чтению произведений устного народного творчества.
Оборудование. Учебник «Родная речь» (кн. 2, ч. 1) (сост. М.В. Голованова и др.); репродукция картины В. Васнецова «Богатыри»; толковый словарь; рисунок гуслей; магнитофон; аудиозапись «Ростовские звоны».

В КВНе участвуют две команды: команда "Золотой петушок " и команда "Золотая рыбка" Игра проходит через несколько конкурсов.

На уроке литературного краеведения дети 3 класса знакомятся с жизнью и творчеством ненецкого поэта и писателя- Леонид Васильевич Лапцуй. А также читают его стихотворение "Морошка". При знакомстве с биографией автора используется презентация.

Урок литературного краеведения в 3 классе. На уроке дети знакомятся с жизнью и творчеством ненецкого писателя- Лапцуй Леонид Васильевич. А также знакомятся со стихотворением "Морошка"

урок литературного чтения в 3 классе по системе Л.В.занкова

Л. Н. Толстой.

урок в технологии деятельностного подхода

Урок изучения и первичного закрепления нового материала создан на основе здоровьесберегающей технологии В.Ф.Базарного.

Данный интегрированный урок предназначен для учащихся 3 класса коррекционной школы VIII вида, где обучаются умственно отсталые дети.
Основной подход, используемый на уроке - личностно- ориентированный, т.е с учетом специфических особенностей развития детей данной категории и психофизических особенностей каждого ребенка.
Урок способствует развитию интереса к чтению и читательской самостоятельности обучающихся и направлен на формирование способности выражения чувств и переживаний через русский фольклор: песни, стихи, хороводы, сценическую деятельность.
Данные виды деятельности использованы на уроке для достижения разных дидактических целей: от ведения нового материала до обобщения и контроля за усвоением знаний, что стимулировало познавательный интерес каждого ребенка.
Именно создание культурной среды способствует воспитанию интереса к устному народному творчеству, любви к природе и бережного отношения к ней.
Разработанный урок представляет практический интерес для педагогов начальной школы.

Беседа о Гаршине, вопросы к сказке Лягушка- путешественница

Цели: 1) познакомить учащихся со стихотворением С. А. Есенина «Берёза»,
работать над содержанием стихотворения, продолжить знакомство
с литературоведческими терминами;

2) развивать речь, логическое мышление, навыки выразительного
чтения, эмоционально – чувственное отношение к природе;

3)воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

Занятие для учащихся начальных классов коррекционной школы 8 типа. Речевая конференция проводится в конце учебного года.

Это конспект о живом слове.

Обучающиеся анализируют сказку, составляют план, составляют синквейн.

Цели:
1) познакомить учащихся с содержанием произведения;
2) продолжать работать над развитием беглого, выразительного, вдумчивого, грамотного чтения;
3) научить поступки, поведение героев произведения;
4) помочь понять детям как надо относиться к тем кто нас окружает;
5) воспитывать чувство сострадания, любви к животным, правильного отношения к природе.

[font=Arial Black][/font][size=7][/size][center][/center]Домой вам было задано, найти и записать в тетрадь пословицы и поговорки про хлеб(ответы детей).
Которые повторяются пословицы и поговорки, читать не будем.
Пословицы про хлеб:
- Блюди хлеб про еду, а копейку про беду.
- Без соли, без хлеба худая беседа.
- Береги хлеб для еды, а деньги для беды.
- У нищего хлеб на уме, у скупого и корочки на счету.
- Кто трудиться рад, тот будет хлебом богат.

Обобщающий урок литературного чтения в 3 классе "Как хорошо уметь читать!" можно провести не только в конце учебного года, но и в конце раздела. На уроке обобщается знание сказок, прививается любовь и интерес к чтению книг, стимулируется познавательная и творческая активность школьников.

Тесто по теме "Устное народное творчество". Учебник Климанова Л.Ф. ,Горецкий В.Г., Голованова М.В. «Родная речь» 3 класс, часть 1

Тест по разделу «Литературные сказки» и "Были и небылицы"
(учебник Климанова Л.Ф. «Родная речь» 3 класс, часть 1).

Начальная школа № 112 г. Минска

Учитель высшей категории

Литературное чтение. III класс

Тест по разделу «Поэтическая тетрадь № 2»
(учебник Климанова Л.Ф. «Родная речь» 3 класс, часть 2)

Тест по разделу "Великие русские писатели" по учебнику Климановой Л.Ф. «Родная речь» 3 класс

Тест по разделу "Поэтическая тетрадь 1" по учебнику Климановой Л.Ф. "Родная речь" 3 класс

Тест по разделу "Собирай по ягодке-наберешь кузовок" по учебнику Климановой Л.Ф. "Родная речь" 3 класс

Урок литературного чтения
Тема: Рефлексия. Тема описания животного.

Тема. Евгений Пермяк «Знакомые следы».
Цель. Совершенствование навыков правильного, осознанного, выразительного чтения учащихся.

Текст с тестовым заданием для учеников 3 класса. Программа «Школа России». Учитель ГБОУ СОШ №1207 Шабанова С.С.

Урок литературого чтенния в 3 классе. УМК "Гармония".

Конспект урока литературного чтения в 3 классе
по учебнику Л.А. Ефросининой, М.И. Омороковой «Литературное чтение»
Тема. Стихотворение А.А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Конспект урока по литературному чтению Школа 2100 3 класс

В презентации показан портрет Е.И.Чарушина. Дана подробная словарная работа по рассказу.

Урок внеклассного чтения по любой программе для 3 класса. Знакомство с творчеством В.Бианки. Формирование интереса к читательской деятельности.

Урок развития речи в 3 классе по теме: «ЗИМА». Проводится в школе 2 вида.

Этот конспект был разработан для открытого урока. В конспекте соблюдены все требования к этапам урока.

Конспект урока по литературному чтению для 3 класса.
Тема урока: В.Л.Дуров «Наша Жучка».
УМК "Школа России"

Урок литературного чтения. Поэтические странички. Учитывая психологические и возрастные особенности детей младшего школьного возраста, в основной этап урока после анализа были включены здоровьесберегающие технологии : физкультурные паузы, игровые моменты.
С воспитательной точки зрения урок способствовал формированию у детей интереса к чтению произведений большого объёма, положительному отношению к людям и окружающему миру.

Конспект урока

В уроке использованы упражнения направленные на совершенствование техники чтения.А также упражнения на ускорение процесса считывания текста,а так же для повышения общеязыковой культуры и грамотности.