Тема урока: творчество Ф. И. Тютчева.
Цель: познакомить с творчеством Ф. И. Тютчева
Задачи:
1) Образовательные:
a. Обучать выразительному чтению
b. Обогащать словарный запас детей.
2) Развивающие:
a. Развивать аналитические умения.
b. Развивать воображение
3) Воспитательные:
a. Воспитывать интерес к творчеству Ф. И. Тютчева
b. Воспитывать любовь к природе.

Цели урока:
1) провести литературоведческий и психолого-педагогический анализ текста;
2) развивать воображение, наблюдательность, эмоциональное сопереживание учащихся к описанным событиям;
3) развивать чувственную сферу личности через суждение о прочитанном на основе авторской позиции и представлений младших школьников;
4) приобщать детей к восприятию решения непростых житейских проблем, учить понимать замысел и творчество взрослого автора;
5) раскрыть композиционно-языковые особенности текста.

Конспект урока

Урок литературы в 4 классе с использованием интерактивной доски

На уроке предусмотрен глубокий анализ стихотворения И.Бунина "Листопад". Предполагается групповая работа учащихся.

Александр Сергеевич Пушкин неоднократно бывал в Тверском крае, останавливался в Твери, Торжке, Старице, в поместьях своих друзей и добрых знакомых... Поэт проезжал и бывал в Тверской губернии более 20 раз. Материал подготовлен для уроков и внеклассных занятий в начальной школе.

Кацц Э.Э. Литературное чтение: учеб. для 4 кл. четырёхл. нач. шк.: в 2 ч.: ч.1 - М.: АСТ: Астрель, 2007

Проверочная работа по чтению за курс начальной школы, 4 класс

Цели:
1 .Формировать у учащихся стремление к самостоятельности и к оптимистическому
отношению к жизни на основе изучения рассказа И. Шкляревского «Не растерялся».
2. Развивать: речь, память, мышление; умение прогнозировать и анализировать; беглое
выразительное чтение.
3.Воспитывать: стремление преодолевать страх, находить выход из трудных жизненных ситуаций, веру в надежду на лучшее.

На уроке дети обобщали собранный материал по теме, показали, как на основе сюжета народной сказки рождается авторская сказка, познакомились с традициями народных и авторских сказок, находили их отличия.

Цели. Научить учащихся анализировать стихотворение, воспитывать внимание к поэтическому слову, познакомить со средствами выразительности; тон, темп, рифма.
Оборудование. Учебник "Родная речь" (кн. 2, ч. I) (сост. М.В. Голованова, В.Г. Горецкий, Л.В. Клима-нова. М.: Просвещение); гербарий (лен, ячмень, овес); иллюстрация с изображением повилики.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Вводная беседа. Воспоминания о лете Учитель. Прошедшее лето нам оставило только воспоминания. Где вы провели летние каникулы?

Урок по изучению басен Крылова

познакомить учащихся со сказкой Владимира Федоровича Одоевского «Городок в табакерке»; помочь понять её содержание; разбудить у детей любознательность к естественно – научным знаниям.

Цели: познакомить с автобиографией писателя, проверить читательские навыки детей, умение давать характеристику героям произведения, развивать интерес к чтению детской литературы, умение работать слаженно в командах.
Наглядный материал: Презентация «Маугли», характеристика человеческих качеств из толкового словаря, музыкальное сопровождение - аудиокассета со звуками джунглей( используется во время выполнения заданий в командах).

I Организационный момент
II Целевая установка.
III Речевая разминка.
IV Проверка домашнего задания.
V. Работа над новым произведением.
VI. Итог урока и Д/З.

изучение нового произведения Н.А. Некрасова, «Дедушка Мазай и зайцы»

Конспект урока по чтению

Осенний вернисаж. Урок литературного чтения в 4 классе. На уроке учащиеся вспоминают стихи об осени известных поэтов, знакомятся с новыми произведениями. Урок сопровождается компьютерной презентацией, музыкой.[color=#FF0000][/color]
Автор не прислал презентацию. (Администрация)

Цель: развивать навык слушания, учить чувствовать и понимать образный язык
поэтической речи, сопереживать, эмоционально откликаться на прочитанное.
Из далеких 20-тых годов 19-го века шагнул в наши дни и дальше – в будущее удивительный человек и поэт Сергей Есенин.

Литературное чтение
Роман Е.В., учитель начальных классов МОУ ОСОШ №1
п. Октябрьский Пермского края.

Тема «А.С.Пушкин – великий русский поэт»
Стихотворение «Няне»
Цели урока: познакомить с некоторыми страницами биографии поэта.
Повторить ранее изученные стихи А.С.Пушкина, познакомить со стихотворением
«Няне», воспитывать умение видеть красоту человеческих отношений, учить воссоздавать это в своем воображении, слушая и читая стихотворение.
Учить выразительному чтению стихотворения, работать над техникой чтения, расширять кругозор детей, воспитывать интерес к чтению.

.

Урок чтения в 4-м классе по теме: «О подвигах, о доблестях, о славе. Былины. «Добрыня и Змей». по учебнику О.В. Кубасовой УМК "Гармония"

Конспект урока литературного чтения по учебнику Г.М. Грехнёвой и К. Е. Кореповой.
Раздел "Россия, Русь..."

Урок основан на интегрировании таких предметных областей, как «основы информатики», «литературное чтение», «история» и проведен в рамках авторской технологии «Перспектива» методиста Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования Прищепа Татьяны Александровны.

Урок литературы в 4 классе

Конспект составлен по пьесе С.Козлова "Снежный цветок". Детям очень нравиться этот урок, т.к. можно поставить отрывок из пьесы.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 4 КЛАСС
(Программа «Школа России»)
Работа над стихотворением А.Н. Плещеева "Дети и птичка"
ЦЕЛЬ: Формировать навыки выразительного чтения, умение понимать смысл произведения, переданный в поэтической форме, работать группами. Развивать творческие способности.

План-конспект открытого урока по чтению в 4 классе.

В это конспекте ведется работа в первую очередь над развитием навыков анализа стихотворений, а так же выявляются особенности настроения (в сравнении с др. стихами Лермонтова) поэзии М. Ю. Лермонтова. Параллельно ведется методическое обоснование используемых учителем методов.

По литературному чтению про книги

Урок литературного чтения по программе «Планета знаний» для 4 класса.
Тема урока: Последний день Матвея Кузмина (Борис Полевой).

Урок литературного чтения по программе «Планета знаний» для 4 класса.
Тема урока: Густой зеленый ельник у дороги… (И.А.Бунин).

Урок по теме: Б.Л.Пастернак "золотая осень". Синтез искусств на уроке литературного чтения. Чайковский и Вивальди.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочную страну. Полетим туда через моря, поля на сказочном ковре- самолете. В эту страну принимаются только самые начитанные, самые находчивые и самые эрудированные. А для того чтобы нам в нее попасть, давайте вспомним, что такое устное народное творчество?

На уроке используется нетрадиционная форма работы- инсценировка. Проблемная установка связана с расшифровкой названия. Представлены разные приёмы чтения: по ролям, выборочное, цепочкой. В процессе анализа рассказа происходит раскрытие его идейно - художественного смысла.

это 2 урок из 3. На уроке идёт анализ произведения. рассматриваются разные точки зрения как со стороны автора так и детей.

Учащиеся разгадывают загадки, отвечают на вопросы, характеризуют героев, обобщают пройденный материал. Развивается память, внимание, мышление, речь, творческие способности.

Цель: познакомить учащихся с творчеством русского поэта поэзии 19 века Н.А. Некрасова.
Задачи: - вырабатывать навыки выразительного чтения, формировать умение понимать настроение лирических героев; показать историю страны, проблемы, волновавшие людей того времени, отношения между людьми, вопросы морали, главные общечеловеческие ценности; - развивать творческие способности детей, память, речь, внимание; - воспитывать любовь к русской поэзии, патриотические чувства.

Цели.
Воспитание любви к поэзии. Совершенствование воссоздающего воображения. Формирование умения видеть проявление авторского начала в произведении. Работа над выразительностью чтения. Развитие внимания к художественным средствам языка. Расширение литературного кругозора. Оборудование, Учебник "Любимые страницы" (авт. О.В. Кубасова), 4-й класс; часть 3. Книги стихов С.Есенина, М.Волошина и В.Маяковского.

На уроке ребята знакомятся с красивым временем года - зима. Речь пойдёт об изменениях в природе с наступлением этого времени года. В конспекте использованы загадки, пословицы о зиме.

Цели: обеспечение глубокого понимания смысла текста;
- показать на примерах литератур¬ных героев, как лень мешает людям жить, де¬лает их смешными, беспомощными, больны¬ми;
- дать возможность каждому ученику само¬му избавиться от лени;
-развивать у детей па¬мять, словарный запас, речь, чувство юмора, используя художественные произведения;
-до¬казать: Когда лень — все идет через пень.

Тема урока: А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

Цели:
1. Познакомить детей со сказкой А. С. Пушкина “Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях”. Обогащать словарный запас учащихся.
Формировать умение прогнозировать текст.
2. Развивать память, речь, внимание, творческие возможности детей.
3. Воспитывать любовь к чтению, к книге.

Конспект урока поэзии "Я в гости к Пушкину спешу" - это урок-обобщение по творчеству Великого писателя. Разработан он по книге З. В. Клементовской "И приходит поэзия прежде, чем свет..." К конспекту имеется презентация

Изучение сказки Г.Х. Андерсена "Русалочка"

Уроки важный воспитательный момент для учащегося. Знакомство с произведениями А. Волкова благотворно влияют на развитие ребенка

Всероссийский урок чтения для учащихся 4 классов. Предмет: литературное чтение (4 класс). Тема: Литературный ринг по сказкам А.С.Пушкина.