Анализ игровой деятельности на уроках немецкого языка в начальной школе показал, что игра вызывает большой интерес у детей и существенно помогает им в изучении иностранного языка. Деление представленных игр на разделы является достаточно условным, так как каждая игра обладает комплексом свойств (в том числе и коррекционных).

Знакомство первоклассников с окружающим миром. Наблюдения за сезонными изменениями.

Книга станет роднее и запомнится на всю жизнь, если её прожить: проиграть, пропеть, прочувствовать, узнать историю, «поковыряться» в деталях. Презентация сопровождает всю встречу. В презентации – иллюстрации, тексты для караоке, задания для детей: материал для развития речи, наблюдения за закономерностями литературы, решение простейших математических задач, наконец, применение сведений из курса «Окружающего мира».

Цель логопедических занятий: научить детей правильно, грамотно излагать свои
мысли в устной и письменной форме. Эта цель реализуется на логопедическом занятии «Сочинение о маме» в третьем классе. Занятие было проведено в рамках Логопедической недели, посвященной Дню матери.

Успешность обучения во многом определяется интересом к изучаемому предмету. Нужно добиваться того , чтобы дети учились с увлечением , с радостью шли на урок. Одним из средств решения этой проблемы является , на мой взгляд , проведение нестандартных уроков.
Такие уроки , как правило , целесообразно проводить или в период введения в тему , или же , напротив , обобщая ее.
В подготовке таких уроков принимает участие не только учитель , но и учащиеся.
Игра – любимое занятие ребенка. Ему свойственно стремление познавать мир , играть , соревноваться , верить в чудеса…
Для этого мероприятия необходима наглядность, описание которой я поместила в приложении. Я думаю, что эффективность такой "сказочной" наглядности не ниже компьютера!

[font=Times New Roman][/font][size=7][/size]
План-конспект внеклассного мероприятия по французскому языку « Мир французской песни».

На данном уроке ребята знакомятся с автором детских песен В.Я. Шаинским, отгадывают загадки...

Развиваем у детей то, что называется модным термином "эмоциональный интеллект". Открытый урок в школе. "Музей и культура" в экспериментальной гимназии.

Эта презентация-игра - дополнение к игре "Вода - источник жизни". На общем поле три команды: Росинка, Дождинка и Капелька. У каждой команды есть выбор: вопрос на 10, 20 или 30 баллов. Участники выбирают вопрос, он появляется на экране, отвечают и ведущий проверяет, кликнув мышкой по вопросу - на экране появится ответ с иллюстрацией. Здесь не только игра, а все мероприятие, поэтому ее нужно проследить по конспекту. Н-р, когда кружатся снежинки - дети поют песню "Хорошо, что снежок пошел", льет дождь - дети поют "Дождя не боимся". На куплеты водовоза тоже свои слайды (ведущий сам сменяет слайды по ходу песни). Все эти песни можно легко найти. Единственное, я удалила много слайдов с реками, морями, со своей рекой - чтобы можно было загрузить презентацию. При желании учителя можно дополнить (эти иллюстрации дополняют общую картину, когда дети поют песню "Живи, родник"

Урок-игра по сказкам.

Предлагаю вашему вниманию разработку интегрированного внеклассного проекта, который включает в себя групповой творческий проект «Это звонкое чудо-частушка!», групповой исследовательский проект «Откуда ты родом, частушка?», сценарий конкурсной программы «Это звонкое чудо-частушка!» (сценарий можно использовать как одно внеклассное мероприятие).

Предварительная работа:
Класс делится на 4 команды. Выбирают должности, название газеты, подбирают иллюстрации.

В процессе урока каждая команда заполняет макет своей газеты (4 страницы). А учитель на доске поэтапно открывает таблицу морфологического разбора имени существительного.

7 причин, которые наглядно свидетельствуют о пользе занятий танцами

Цели: 1) образовательная – повторение, обобщение и систематизация знаний по разделу «Имя существительное»;
2) развивающая – развитие речи учащихся (письменной и устной): составление предложений, текста;
3) воспитывающая – воспитание любви к природе, к прекрасному, интереса к русскому языку.

Форма: дидактическая игра-путешествие.

Оборудование: карта путешествия, билеты с заданиями, карточки, грамзапись.

Урок-игра по творчеству К. Г. Паустовского. Вопросы инра построены на материале сказок "Стальное колечко", "Квакша", "Теплый хлеб", "Дремучий медведь", "Похождения жука-носорога", "Растрепанный воробей".

Проблемный урок литературного чтения.Урок заставляет задуматься над многогранным понятием "счастье". Попробуйте провести такой урок, вы узнаете своих детей с другой стороны.

Цель урока: через поступки героев показать многогранное понятие
счастья.
Задачи урока: учить анализировать текст, работать над образами глав-
ных героев;
развитие речи, логического мышления, умений применять
в ответах доказательное и выборочное чтение,
развитие у детей способности к антиципации,
закрепить знания учащихся о видах сказок;
воспитание активной личностной позиции.

Активная форма проведения урока в форме игры "Брейн-ринг".

конспект урока, посвященного Дню матери

Игра по мотивам телевизионной программы.

Обобщение знаний по теме: части речи.
До урока-аукциона в классе идёт подготовительная работа:
-Повторяется материал по разделам
- вдет поиск дополнительных интересных сведений и фактов по каким-либо категориям, которые будут представлены на аукционе;
- составляются ребусы, игры, дети выполняют рисунки, готовят частушки, сценки, стихи и т.д. из области знаний по русскому языку.
Командам предстоит принять участие в диалоге, "на торгах" все должно происходить динамично (за этим следит капитан).
Ход урока
I. Вступительная беседа
Ведущий. Сегодня у нас с вами урок-аукцион. Кто из вас знает: что такое аукцион?
Дети. Это торги, на которых различные предметы выставляются на продажу. Купить их может тот, кто заплатит больше других.

Экологическая викторина для младших школьников. Интересная.

Как научить детей любить природу, бережно и умело использовать её богатства, не нанося при этом вреда окружающему миру? Данное мероприятие может явиться одним из множества шагов к достижению этой цели. Оно призвано прививать любовь к природе, окружающему миру; воспитывать бережное отношение ко всему живому; учить правилам поведения в природе.

Урок закрепления изученного материала, отработки умений и навыков по теме "Парные согласные в корне слова" в форме деловой игры "Заседание редакционного совета газеты".

Тема. "Три типа склонения имен существительных".
Цели. Обобщить, и углубить знания учащихся о трех типах склонения имен существительных; развивать умение учащихся работать в группах.
Оборудование. Кодоскоп, пленки для кодоскопа; схемы-опоры по склонениям; плакат "Страна Частей Речи"; карточки с заданиями; конверты с письмами; карточки со словами; деревянный сосуд с письмом; листочки для работы учащихся.
Ход урока
I. Организационный момент

Цели: 1) познавательная – обобщение и систематизация знаний об имени прилагательном;

2) практическая – закрепление умения отграничивать прилагательное от других частей речи, разбирать слово морфологически, умения логически рассуждать на грамматическую тему;

3) воспитывающая – воспитание интереса к русскому языку.

Форма: дидактическая игра.

Игра «Что? Где? Когда?»
Тема: Склонение имен прилагательных.
Цели: обобщить знания о склонении имен прилагательных.
Оборудование: рисунки сказочных героев, конверты с заданиями.

Осень — золотая Волшебница
Урок-подготовка к написанию сочинения
В процессе обучения русскому языку наиболее трудными считаются уроки по развитию речи, на которых дети учатся писать творческие работы. К ним, как правило, требуется тщательная подготовка.
В начальной школе уже стало традицией написание сочинений по временам года – об осени, зиме, весне, лете. Готовясь к такой работе, дети используют свои наблюдения, полученные на уроках по ознакомлению с окружающим миром, литературный материал, накопленный благодаря урокам чтения, и словарный запас, отработанный на уроках русского языка.

Игра для 3 - 4 классов по мотивам телевизионной программы.
Вопорсы составлены по следующим сказкам: "Принцесса на горошине", "Дюймовочка", "Стойкий оловянный солдатик", "Снежная королева", "Гадкий утенок", "Огниво", "Русалочка", "Соловей", "Дикие лебеди", "Новое платье короля".

Урок-игра по русскому языку.

Урок, посвященный биографии и творчеству С. А. Есенина.
Для учащихся 3 - 4 классов.

Урок-игра по творчеству П. П. Бажова

Знакомство с числом и цифрой 9, закрепление счёта в пределах 9. Урок-путешествие.

1. В игре могут участвовать любой количество команд.
2. Количество игроков в каждой команде может быть от 4 до 6.
3. За игровыми столами соревнуются между собой только две команды.
4. Команда может начать обсуждение или дать ответ после того, как ведущий зачитает вопрос и скажет слово: «ВРЕМЯ».
5. Игра продолжается до 3 очков (выигравшая команда остаётся за игровым столом);
6. Любой из двух команд предоставляется право досрочно дать ответ.

Тема урока: Однокоренные слова (6-ой урок). Урок – КВН.
Дидактическая цель урока: создать условия для систематизации изученного материала, выявления уровня овладения системой знаний и умений, опытом творческой деятельности.
Тип урока по дидактической цели: урок обобщения и систематизации.
Цели по содержанию:
 образовательные: - способствовать:
1) осознанию существенных признаков понятий: «родственные» («однокоренные») слова, «корень» индуктивным и дедуктивным путем,
2) пониманию теории об однокоренных словах через решение познавательной задачи с целью доказательства механизма действия теории;
 развивающие: способствовать обучению школьников:
1) умению конструировать репродуктивные вопросы по содержанию учебного материала;
2) составлять схемы через демонстрацию учителем образца работы;
 воспитательные:
1) в ходе взаимодействия школьников на уроке дать возможность каждому ученику осознать, что он влияет на само-, взаиморазвитие и на самочувствие окружающих людей;
2) прививать интерес к русскому языку;
3) воспитывать чувство любви к своей деревне, ее истории;
 здоровьесберегающая:
- учитывать основные гигиенические критерии рациональной организации урока (по Н.К.Смирнову).

«Бабушки и внуки»

Цели:
• обучение навыкам культуры речи и речевого общения;
• совершенствование коммуникативных умений;
• развивать и воспитывать такие качества, как любовь к ближнему, заботливость, уважение и сострадание;
• формировать способность восхищаться и наслаждаться образцами рукотворной красоты;
• формировать потребности в выработке у воспитанников порядочности и гуманности;
• способствовать формированию положительных отношений в классном коллективе;
• формировать стремление к нравственному самосовершенствованию;
• способствовать развитию эмоциональной сферы;

Проект "Книги всей семьей читаем..." в 4 классе
Аналитическая справка
о проделанной работе по созданию проекта
«Книги всей семьей читаем...»
в 4 «А» классе МОУ СОШ Х 8 г. Аткарска
учителя Ракобольской Н.Н.

Цели проекта:

1. Прививать детям интерес и любовь к чтению, потребность в обращении к книгам.
2. Формировать у детей правильный тип читательской деятельности.
3. Способствовать сплочению семьи через совместное чтение книг и обсуждение прочитанного.

План работы над созданием проекта.

1. Родительское собрание «Книги всей семьей читаем...»

2. Экскурсия в школьную библиотеку. Рассказ библиотекаря Лацковой Н.П. о детских годах А.Пушкина. Чтение детьми стихов А.Пушкина наизусть. Награждение самых активных читателей.

3. Семейные рисунки к сказкам А. Пушкина.

4. Оформление папки стихов «Картины природы».

5. Изготовление книжки-раскраски для малышей детского сада.

6. Подбор материала и оформление собственной авторской книжки.

7. Круглый стол «Мои любимые книги». Составление вопросов к викторине для одноклассников.

8. Оформление «Уголка чтения» в классе.

9. Пополнение классной библиотеки любимыми книгами.

10. Классный час «Когда появилась первая книга».

11. Внеклассное мероприятие «Книги всей семьей читаем...».




Итоги работы:

1. Дети активно работали над созданием проекта, проявляли творчество, самостоятельность при подборе материала.

2. Родители откликнулись на оказание помощи при создании проекта, приняли участие в семейных конкурсах.

Экономический эффект
При изготовлении авторской книжки использовались следующие материалы.

Один лист цветного картона - 12 рублей : 10 листов = 1 рубль 20 копеек.

3 листа белой бумаги – 150 рублей : 500 листов * 3 листа = 90 копеек.

Фломастеры – 20 % от 10 рублей = 2 рубля

Краски – 10 % от 12 рублей = 1 рубль 20 копеек.

Стержень – 10 % от 3 рублей = 30 копеек.

Итого: 5 рублей 60 копеек.

Книга в магазине стоит 80 рублей.

Экономический эффект – 80 рублей – 5 рублей 60 копеек = 74 рубля 40 копеек (экономический эффект подсчитан на уроке математики)

Урок русского языка по программе "Гармония" 3 класс, с этим уроком я участвовала в конкурсе "Учитель года"

Вашему вниманию представляю проект "Соседи"-друзья или враги?". В разработку включены оформление и презентация.

Презентацию автор не прислал. Администрация

Добавляю презентацию к проекту "Соседи" - друзья или враги? .

Урок внеклассного чтения по программе "Планета знаний"

Конспект урока внеклассной математики. Занятие построено в виде приключения. Огромное разнообразие заданий не даст детям отвлечься ни на минуту - их деятельность будет сменяться каждые 3-5 минут.

В игре принимают участие три команды. У каждой команды листок с сердцевиной цветка.За правильные ответы выдаются лепестки. Победитель определяется по количеству очков.

Игра «Звёздный час»
Цели занятия:
· Воспитание уважительного отношения к государственному гербу и флагу России;
· объяснить учащимся, что существуют определенные правила поведения людей, которые помогают людям жить вместе, общаться, действовать; почувствовали свою связь с русским народом, его традициями; стимулирование развития интереса к народному творчеству;
· развитие образного мышления и эстетического отношения к окружающему миру;
· развитие патриотических чувств к Родине;
· речевое развитие и обогащение словаря;
· развитие познавательных интересов.

Подготовительная работа: чтение книг, знакомство с символами России.
Конкурс стихов о Родине.
Класс делится на три команды, выбирают капитана.

Наглядные пособия и материалы:

1. Выставка книг о Родине.
2. Выставка народных промыслов.
3. Карточки с цифрами (у каждой команды от 0 до 8, листок и фломастеры)
4. Карточки к вопросам.
5. Карта.
6. Иллюстрации с видами городов, природы России.
7. Документы
8. карточки с пословицами
9. страницы конституции
10. герб, флаг, гимн России; карточки с символами.
11. жетоны- звезды, экран турнира.
12. видеомагнитофон. Видеозаписи, показывающие красоту нашей страны.
13. Лист ватмана. Заготовки для газеты.

Урок проводится в форме игры. Класс был разбит на три команды. Игра состоит из несколько туров, в которых команды выполняют задания данные учителем. В каждом туре определяется команда-победитель, которая награждается призовым очком (стилизованная звезда). И по сумме набранных «звёзд» выявляется победитель игры.

В процессе урока выпускается газета посвященная России.

Проектный урок (Научно-исследовательская лаборатория - НИЛ).
Дети учатся анализировать, выдвигать гипотезы, доказывать. обобщать, делать выводы, создавать. Урок проходит интересно. Групповая работа.

Интересный нетрадиционный урок русского языка по теме: "Ты наш друг, русский язык!" Использовать можно в начальных классах.