Мероприятие по правилам дорожного движения.
Форма проведения игра по станциям.
Цели: 1) Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма;
2) Организация досуговой деятельности детей;
Оборудование: набор разрезанных дорожных знаков, подборка загадок, задач, тестов, жезл инспектора дорожного движения, фуражка, маршрутные листы для каждой команды, набор разноцветных жетонов.

Ход мероприятия
1. Торжественное построение учащихся 3,4,8 классов, определение цели иры, разъяснение хода проведения мероприятия.
2. Распределение учащихся 3,4 класса на команды (по средствам жеребьевки): учащиеся из набора жетонов разного цвета (красный, желтый, белый, синий, зеленый) выбирали один. Цвет жетона определял команду, в которой будет играть ученик.
3. Прохождение командами станций, выполнение заданий.
Станции:
1) Станция «Отгадай-ка»:
Учащимся было необходимо отгадать загадки

Ты навсегда запомни строго:
Не место для игры - … (дорога)

Он укажет поворот
И подземный переход
Без него нельзя никак!
Этот друг - … (дорожный знак)

Нужно спереди, ты знай,
Обходить всегда … (трамвай)

Какой свет нам говорит:
«Проходите – путь открыт»? (зеленый свет светофора)


Полосатые лошадки
Поперек дорог легли
Все авто остановились,
Если тут проходим мы! (Переход-зебра)

Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где есть народ, Где есть знаки («переход»)

2) Станция «Остановка»:
На пришкольном участке создана имитация остановки, стоит школьный автобус. Учащимся необходимо отвечать на вопросы ведущих, выполнять необходимые действия.
«Вот мы с вами стоит на остановке. Что мы делаем тут? (Ожидаем автобус, трамвай, троллейбус) Вспомните, как нужно вести себя на остановке? (Не подходить близко к проезжей части, быть внимательными, не играть)
Подъехал автобус. Как вы будете заходить в него? (По очереди, держаться за поручни). Мы в автобусе. Что необходимо сделать? (Занять свободные места, пристегнуться. Если мест нет, нужно держаться за поручни в автобусе.) Какие правила поведения в автобусе вы знаете? (По салону автотранспорта нельзя ходить, нельзя открывать окна, выбрасывать в них мусор, высовывать руки и т.п.).
Когда мы готовимся к выходу из автобуса? (После полной остановки транспорта).
Как нужно выходить? (По очереди, не толкаясь)

3) Станция «Найди знак» (командам необходимо было собрать разрезанные дорожные знаки, найти ложные знак, объяснить значение дорожных знаков)

4) Станция «Нарисованный вопрос» :
Учащиеся отвечали на вопросы, используя карточки:

1. Что означает этот сигнал велосипедиста?
А) Поворачиваю направо.
Б) Поворачиваю налево.
В) Останавливаюсь.



2. Что означает желтый сигнал светофора, включенный после красного сигнала?
А) Начинать движение нельзя.
Б) Начинать движение можно.









3. Кто имеет преимущественное право на движение при зеленом сигнале светофора в данной обстановке?
А) Водитель автомобиля.
Б) Пешеход.


4. Когда можно направляться через проезжую часть для посадки в трамвай?
А) Только после остановки трамвая.
Б) Когда трамвай приближается к остановке.


5. Разрешается ли водителю мопеда езда по пешеходным дорожкам?
А) Разрешается, если это не помешает пешеходам.
Б) Не разрешается.


Правильные ответы:
№ вопроса 1 2 3 4 5
Вариант ответа В А Б А Б

5) Станция «Дорожная математика»:
Задача 1.
Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть. Сколько ребят поступило правильно?

Задача 2.
Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала.
Сколько ребят правильно перешло дорогу?
Задача 3.
Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, остальным – 15.
Сколько человек поступило правильно?
Задача 4.
Из автобуса вышли 7 человек. Толе из них подошли к пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди, а двое остались на остановке.
Сколько человек поступило правильно?


6) Станция «Регулировщик» (командам надо было объяснить значение знаков, показанных регулировщиком)

4. Подведение итогов, награждение.