Конкурсная программа «Семейный праздник».

Цели: воспитывать в детях уважительное отношение ко всем членам семьи; учить осознанно и добро-совестно относиться к домашнему труду; развивать устную речь, логику, память, творческие способ-ности.
Оформление: Выставка стенгазет «Моя семья», занавес сцены украшен «рожицами» (мама, папа, дочь, сын, бабушка, дедушка).


Ведущий: Давным-давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспи-тывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами и фруктами, которые росли на деревьях. Но было этому мальчику очень грустно.
Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый.
-Куда ты идешь?-спросил старик.
-Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
-Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик.
Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки.
- Посмотри! – сказал старик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.
Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по – настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.
У каждого из вас, ребята, есть люди, самые близкие и любимые вами. Эти люди полюбили вас, когда вы только родились, и будут любить вас всегда. Кто же это?

1 чтец: Наша мама, как весна,
То как солнце засмеётся,
То как легкий ветерок
Головы моей коснется.
То рассердится слегка,
Будто тучка набежала.
То, как радуга, она,
Поглядишь – и засияла,
Как заботница – весна,
Не присядет, не устанет.
Вот придет она домой,
И тотчас светлее станет,

2 Чтец: Люблю свой дом, свою речушку,
Люблю в ней каждую ракушку
И каждый камешек на дне,
И мостик радугой над ней.
Люблю я лес в зеленой майке,
Ромашки на лесной лужайке.
Люблю я солнце, добрый ветер,
А маму – больше всех на свете.
3 Чтец: Мой папа – красивый и сильный такой,
Мой папочка – самый – пресамый,
Он шляпу всегда приподнимает рукой,
Встречаясь на улице с дамой.


Сегодня мы собрались по случаю празднования Дня семьи, который с недавнего времени отмечается каждый год 15 мая. С момента появления первого человека на Земле люди объединяются в семьи (об-щины). И это не случайно, так как только в семье человек способен получить настоящее счастье: сча-стье труда заботы о ближнем, счастье человеческого общения и материнства. Недаром существует русская поговорка: «Семья - награда, что дороже клада». Никакой клад не способен заменить ни роди-телей, ни братьев, ни сестер, ни детей. Крепкая дружная семья – результат человеческого труда, чело-веческих усилий. Семью закаляет труд, сплачивает праздник. Сегодня мы попытаемся объединить первое и второе.
И наша игровая программа называется «Семейный праздник». Но вы сегодня – не просто зри-тели. Все вы – мои помощники и участники программы. Вместе мы будем искать ответ на один во-прос:
- Что нужно, чтобы у каждого была самая дружная, самая крепкая семья?
- Какая семья без детей?

1 чтец: Папа ушел на работу,
Мама продукты ушла покупать,
И у меня есть забота -
Младшего брата качать.
И так я ему, и эдак:
- Не плачь, мой дружок, не реви!
А он и слышать не хочет:
- Ви, ви, ви!
С улицы Петька и Колька
С друзьями зовут погулять,
Но дело есть поважнее –
Младшего брата качать.
Всегда помогают воспитывать внуков бабушки и дедушки.

1 чтец: Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорке,
Рассказывали бабушки:
«У нас одни пятерки».
Друг друга поздравляли,
Друг другу жали руки,
Хотя экзамен сдали
Не бабушки, а внуки.


2 чтец: Ходит в школу на собрания,
Варит бабушка бульон.
Ей за этот каждый месяц
Носит деньги почтальон.
Если бабушка сказала:
«То – не трогай, то – не смей!»,
Надо слушать, потому что
Дом наш держится на ней.

3 чтец: Наш дедушка не любит тени,
Он любит солнышко тепло.
Дрожат у старого колени,
Ходят бедняга тяжело.
Но без него мы жить не можем,
Он не чужой, он наш – родной,
Он выйдет, мы ему поможем,
Поставим стульчик раскладной.
И хорошенечко усадим,
Укроем ноги, а потом
Седую бороду разгладим
Или косички заплетём.
Ведущий: Итак, мы начинаем нашу конкурсную программу «Семейный праздник», в
Программе участвуют 2 команды , позвольте мне представить команду родителей:
1. Соколова Ирина Алексеевна
2. Саттарова Елена Владимировна
3. Цветкова Елена Александровна
4. Емельянова Татьяна Владимировна
5. Шипилова Татьяна Алексеевна
6. Новосельцева Инна Сергеевна
7. Носко Оксана Валерьевна
Это команда «Олимпийцы», я попрошу занять их свои места за столом. И конечно же это ко-манда «Почемучки» их детей:
1. Соколов Андрей
2. Саттарова Вероника
3. Цветков Денис
4. Емельянов Илья
5. Шипилов Иван
6. Новосельцев Дмитрий
7. Каштакова Яна

Я хочу предоставить жюри сегодняшней иг-ры:_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Начинаем нашу игру, чтобы члены команды немного размялись мы проведем конкурс «Размин-ка»:
Задание : закончи пословицы:
1. При солнце тепло… (красна пирогами)
2. Каково на дому... (а дома лучше)
3. У детины заболеет пальчик… (а при матери добро)
4. В гостях хорошо… (таково и самому)
5. Не красна изба углами… (а у матери – сердце)

1. Мать кормит детей… (а младенец матери)
2. Живы родители – почитай… (что оладышек в меду или пчела в саду)
3. Не нужен клад … (как земля людей)
4. Хозяюшка в дому… (умерли – поминай)
5. Птица радуется весне… (когда в семье лад)

Стихотворение «Моя семья» читает Саттарова Вероника.

Сколько добрых, ласковых слов сказано о маминых руках! Они моют, готовят, стирают. Еще они лечат, успокаивают, ласкают. Смогут ли наши дети узнать руки своих мам? А мамы узнают руки своих детей?
Конкурс «Мамины и детские руки».

Какой праздник без песни и сейчас мы узнаем, смогут ли наши участники угадать о чем или о ком поется в песне.
Конкурс «Музыкальный»
1. Если с ним ты вышел в путь. (Друг)
2. Они такие чудесные с книгою, с дружбою, с песнею. (Школьные годы)
3. Представьте себе: зелененький он был. (Кузнечик)
4. Не крутите вы его, не найдете вы на нем той страны, страны особой, о которой мы поем. (Глобус)
5. Он ничего не проходил, ему ничего не задавали. (Антошка)
6. Она – объеденье, пионеров идеал. (Картошка)
7. Они бегут неуклюже. (Пешеходы)
8. Они сделаны из цветочков и звоночков. (Девчонки)
9. Рисунок мальчишки. (Солнечный круг)
10. Она все лежит, да на солнышко глядит. (Черепаха)
11. Он бежит, качается. (Голубой вагон)
12. От нее станет всем теплей. (Улыбка)


Сценка «Помощник».
Действующие лица: ведущий, мама, Вова.

Ведущий:
Мама делала пирог,
Ну, а Вова ей помог.
В тесто положил корицы,
Вылил баночку горчицы,
Всыпал ложку чечевицы…

Вова: В общем, сделал всё, что мог.

Мама: Кто поцарапал нашу дверь?

Вова: Дверь поцарапал страшный зверь.

Мама: Кто вылил на пол весь компот?

Вова: Компот? Наверно, Васька-кот.

Мама: А кто порвал сегодня книжки?

Вова: Порвали мышки-шалунишки.

Мама: Кто посадил кота в мешок?

Вова: Кота в мешок? Наш пёс, Дружок.

Ведущий: Дружок сердито зарычал,
И Вова сразу замолчал.




















1. Кем был создан славянский алфавит?
• Брокгаузом и Эфроном;
• Кириллом и Мефодием;
• Иваном Федоровым и Франциском Скориной.
2. Как называется материал, изготовленный из телячьей кожи и предназначенный для письма?
• Пергамент;
• Папирус;
• Береста.
3. Как называется иллюстрация, помогающая понять технический или научный текст?
• Фотография;
• Карта;
• Схема.
4. Как называется издание, основу которого составляет полиграфическое воспроизведение картин, рисунков, чертежей с кратким пояснением?
• Бестселлер;
• Альбом;
• Энциклопедия.
5. Что называют «памятью» библиотеки?
• Библиографический указатель;
• Справочную литературу;
• Каталог.


























1. «Хозяин выскочил навстречу гостям, сорвал с плешивой го- ловы ша-почку и низко кланялся, прося зайти.
- Не мешало бы нам перекусить хоть сухой корочкой, - сказала лиса.
- Хоть коркой хлеба угостили бы, - повторил кот.»

2. «Девочка прибавила шагу и вышла на полянку. Да так и замерла. Светло на полянке, точно от солнца. Посреди полянки большой костер горит, чуть ли не до самого неба достает, А вокруг костра сидят люди – кто по-ближе к огню, кто подальше. Сидят и тихо беседуют. Смотрит на них де-вочка и думает: кто же они такие»

3. «В избушке старая Баба – яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками».

4. «- Апчхи! – оглушительно чихнул неизвестный старик и упал ниц. – Приветствую тебя, о прекрасный и мудрый отрок!
- Вы откуда? Из самодеятельности!
- Нет, о юный мой повелитель! Я вот из этого трижды проклятого сосуда…»

5. « Не успела она это сказать, как в тот же миг очутилась дома, а руках – связка баранок!
Женя отдала маме баранки, а сама про себя думает: « Это и вправду за-мечательный цветок, его непременно надо поставить в самую красивую ва-зочку»



«Я на солнышке лежу»
Я на солнышке лежу,
Я на солнышко гляжу.
Все лежу и лежу
И на солнышко гляжу.
Крокодил – дил – дил плывет,
Носорог-рог-рог идет.
Только я все лежу
И на солнышко гляжу.
Рядом Львеночек лежит
И усами шевелит.
Только я все лежу
И на солнышко гляжу.







«Спят усталые игрушки».
Спят усталые игрушки,
Книжки спят,
Одеяла и подушки
Ждут ребят.
Даже сказка спать ложится.
Чтобы ночью нам присниться.
Ты ей пожелай –
Баю-бай.
В сказке можно
Покататься на луне
И по радуге промчаться
На коне,
Со слоненком подружиться
И поймать перо Жар-птицы.
Глазки закрывай –
Баю-бай.
Баю-бай, должны все люди
Ночью спать.
Баю-баю, завтра будет
День опять.
За день мы устали очень.
Скажем всем – спокойной ночи.
Спи-засыпай,
Баю-бай.






«Я на солнышке лежу»
Я на солнышке лежу,
Я на солнышко гляжу.
Все лежу и лежу
И на солнышко гляжу.
Крокодил – дил – дил плывет,
Носорог-рог-рог идет.
Только я все лежу
И на солнышко гляжу.
Рядом Львеночек лежит
И усами шевелит.
Только я все лежу
И на солнышко гляжу.