Устная и письменная нумерация пятизначных и шестизначных чисел.
Цели: закреплять навыки чтения и записи многозначных чисел, повторить названия компонентов действия вычитания, правила умножения на1, на о, деления на 1 , деление числа на само себя, развивать умение анализировать и сравнивать многозначные числа; развивать у учащихся интерес к предмету, совершенствовать навыки самоконтроля, умение находить несколько вариантов решения и выбирать наиболее рациональное
Оборудование: карточки
Ход урока
I. Организационный момент.
Ребята, сегодня на уроке присутствует гость. Поздоровайтесь. Добро пожаловать на урок математики.
Умные глазки смотрят на меня. Улыбнулись друг другу.
– Молодцы! Что возьмём с собой на урок? (Ум, смекалку, доброту, хорошее настроение)
Одна хорошая минута
Сделала одно хорошее дело,
Десять хороших минут
Сделали десять хороших дел
А сколько хороших дел
Можно сделать за целый урок? (40)
– Молодцы! Поставь на полях тетради себе за правильный быстрый ответ один балл. Я желаю всем сегодня сделать много хороших дел.
II. Планирование
Познакомитесь с планом сегодняшнего урока. Что вы можете сказать об этом уроке?
1. Устный счет
2. Чистописание
3. Минутка развития
4. Повторение изученного
5. Итог урока
6. Домашнее задание
Это урок закрепления материала, т. е нет новой темы
Какие задания, упражнения вы бы хотели бы включить в урок. Вы хотите отработать очень много на одном уроке. Количество заданий, которые успеем выполнить, будет зависеть от нашей работы.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 6696 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Два – Руки опускаем, складываем их на пупке, выдох в пупок.
5. Повторение изученного
1) Коллективная работа№495
Чем похожи все числа? шестизначные
Какой высший разряд в этих числах? сотни тысяч
Поэтому, располагая их в порядке возрастания, следует, прежде всего, ориентироваться на этот разряд
Выберите числа, в которых высший разряд 2 сотни тысяч
289001 299002
Как определить какое число меньше? Надо орентироватьс на число десятков тысяч. 8 дес. тысяч
Значит самым маленьким числом будет 289001, затем 299002
Проанализируйте числа, содержащие 3 сотни чисел
Самое маленькое 300000
Доска 289001 299002 300000 30284 304208 385112 402002 504020
2) Работа с калькулятором№494
308004-299405
208251+507281
208251-280251
Почему я выписала эти выражения? Какие допущены ошибки?
Первое выражение неверное, так как уменьшаемое больше, чем второе число
Второе выражение тоже неверное, так как здесь выполнено сложение, а в задании требуется придумать выражение с уменьшаемым, значит, это должна быть разность
в. Третьем выражении вычитаемое больше, чем уменьшаемое, что неверно
3) Выполнение задания № 496
Разбейте данные выражения на группы по какому-либо признаку и вычислите значение каждого выражения.
По какому признаку разбили выражения на группы (Умножение на 1, на 0, деление на 1, деление на само себя.)
4) Коллективная работа №497
Запишите пять шестизначных чисел, используя цифры 4 2 8 7. Запишите их в порядке убывания
Составьте и запишите с данными числами различные выражения (сумма, разность)
5) Работа в парах №498
6. Итог урока
Что повторили на уроке?
Какие задания были особенно интересными?
В каких упражнениях испытывали трудности
Чью работу на уроке хотели бы отметить?
7. Домашнее задание
8. Рефлексия
- А сейчас я хочу, чтобы вы показали, каким цветом вы окрасили бы сегодняшний урок?) (у каждого ребенка набор разноцветных сердечек, он выбирает одно, после чего учитель объясняет значение каждого цвета:
Красный – радостно,
Желтый – приятно,
Зеленый – спокойно,
Синий – грустно,
Фиолетовый – тревожно,
Оранжевый – удовлетворительно,
Черный – неудовлетворительно.)
- Я рада, что вам понравился сегодняшний урок, ведь красный цвет- цвет радости, любви и полноты жизни.