План-конспект урока музыки 4 класс

Тема: Музыкальные сказки белорусского народа.
ЦЕЛЬ: Сформировать представление об особенностях воплощения сказочных образов в музыкальной культуре белорусского народа.
ЗАДАЧИ: Ознакомление учащихся с характерными особенностями музыки, воплощающей сказочные образы; формирование умений узнавать по характерным признакам музыку, воплощающую сказочные образы; формирование элементарных актёрских и режиссёрских умений; развитие ассоциативно-образного мышления, воображения и фантазии.
ОБОРУДОВАНИЕ: Фортепиано; магнитофон, запись произведения Д. Д. Шостаковича «Музыкальная табакерка», портрет композитора; музыкальные инструменты: трещотки, ложки, бубен, металлофон, маракасы, треугольник; учебник «Музыка» 4 класс.
_____________________

ХОД УРОКА.

Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Начинаем наш урок. Рассаживайтесь по своим местам.
Актуализация знаний.
- Какую большую тему мы рассматриваем в этой четверти?
- Музыкальная культура Белоруссии.
- Какие два вида музыки вы знаете?
- Композиторская и народная.
- Назовите признаки композиторской музыки.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 5371 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Теперь я предлагаю вам прослушать запись «Музыкальной табакерки». Во время прослушивания обратите внимание на характеристики произведения. (Прослушивание записи.) Понравилось вам произведение? Чем? (Ответы учащихся.) Давайте, определим настроение, темп, лад и регистр произведения. (Ответы записываются на доске в следующий столбик, рядом с характеристиками народных песен.) Давайте, теперь сравним композиторскую музыку и народную.
- Они похожи по характеристикам, несут одинаковую идею.
Творческая работа.
- Я предлагаю вам окунуться в мир музыкальной сказки, представить себя балеринами и танцовщиками. («Механические» танцы. Учитель демонстрирует движения, дети повторяют их под музыку.)
Игра на музыкальных инструментах.
- А сейчас наш самодеятельный оркестр, поможет в музыкальном оформлении произведения.
Детям раздаются инструменты: трещотки, ложки, бубен, металлофон, маракасы, треугольник. Игра в такт музыки. Учитель задаёт такт, помогает.
- Молодцы. Спасибо, собираем инструменты.
Итог урока.
- С какими произведениями сегодня познакомились? Что общего между народной и композиторской музыкой? Что нового узнали? Какие выводы сделали? (Ответы учащихся.)
Домашнее задание.
- К следующему уроку выучить текст песни с 26 – 27. Всем спасибо. Урок закончен.