Тема урока: Деление по содержанию.


Цели: познакомить детей со вторым способом решения задач на деление «деление по содержанию»

Задачи урока:
I Образовательные
1. повторить задачи на деление первого типа и познакомить с задачами на деление второго типа.
2. повторить компоненты действий
II Развивающие
1. развитие математическое мышления
2. уметь решать простые примеры в уме
III Воспитательные
1. воспитывать интерес к загадкам.

Оборудование: доска, табличка с задание и цветок для устного счета, груши из бумаги для решения задач, ключ для ответов.

План урока
I Организационный момент ……………………………….2 мин
II Устный счет…………………………………. ………….8 мин
III Задача на повторение и задача нового типа………… .13 мин
IV Физминутка……………………………………………. 2 мин
V Задача на закрепление………………………………….5 мин
VI Решение уравнений……………………………………..8 мин
VII Итог урока ……………………………………………..2 мин




ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
Здравствуйте! Садитесь. Сели ровно, спина касается спинки стула, руки на парте.
Сегодня проведу у вас урок математики я, Ксения Алексеевна.
Проверьте готовность: на парте у вас должны лежать учебник, тетрадь, письменные принадлежности.
Давайте приготовим тетради к работе. Запишите сегодняшнее число. Слова “Классная работа”.
На доске: 12 марта. Классная работа.
Давайте, ребята, учиться считать, Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Запомните все, что без точного

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 6641 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

5. Физминутка:
Мы грибочки собирали
И немножечко устали.
А сейчас мы дружно встанем
Отдохнем мы на привале.
Влево, вправо повернись,
Наклонись и поднимись.
Ручки вверх и ручки в бок.
И на месте прыг да скок.
А теперь бежим вприпрыжку:
Молодцы, мои зайчишки.
Замедляем, зайки, шаг
И на месте стой. Вот так
А сейчас мы сядем дружно,
Нам еще работать нужно.

6. Задача на закрепление.
Следующую задачу Крош и Ежик смогли решить сами, вот и вы откройте учебник на стр. 52, найдите задачу №1. Запишите слово «Задача» . Прочитайте ее в слух (один ученик читает)
- Решите ее самостоятельно, записав в тетради только решение и ответ.
- Решайте правильно, ведь от того как вы верно решите все задания Лосяша, то только тогда мы узнаем, что же он нам зашифровал.
7. Ну задачи мы с вами вспомнили как решать и помогли Крошу и Ежику правильно их решить. Дальше друзья пишут, что Лосяш им задал решить уравнения.
Тут то Крош и Ежик и схватились за головы. Как же им решить эти сложные уравнения? Давайте скорее поможем решить их.
- Посмотрите на задание 4 на нашей странице (52). Что такое уравнение? (ур-е – это равенство содержащее неизвестное)
- Выпишите в тетрадь первое уравнение. - Подчеркните чему равняется Х. Так же второе ур-е.
За два правильно решенных уравнения мы смогли открыть еще 2 буквы зашифрованного слова. (НА)
8. Итог урока:
Что мы с вами сегодня проходили на уроке?
Давайте соберем все ключи вместе, что у нас получилось? До окончания фразы нам чего-то не хватает. Крош и Ежик прислали в благодарность за вашу помощь последний ключ. (УК – одна от Кроша, вторая от ежика, а от Лосяша «!»)
Математика – царица наук!
Что бы вы хотели пожелать Крошу и Ежику? Я сегодня же напишу им ответ в страну смешариков.