Тема урока: Правописание слов с сочетаниями ЖИ и ШИ.

Цель урока: создать условия для формирования умения правильно писать сочетания ЖИ и ШИ.

Задачи:
Образовательные:
1. уточнить представление учащихся о звуках [Ж] и [Ш], как твёрдых согласных;
2. сформировать умение правильно писать сочетания ЖИ и ШИ;
Развивающие:
1. развивать фонематический анализ;
2. развивать каллиграфический навык письма;
3. развивать речь, умение осуществлять самоконтроль и самооценку, внимание, мышление, память;
Воспитательные:
1. прививать интерес к изучению русского языка.

Оборудование: мультимедийный проектор, сигнальные карточки.

Ход урока:

Деятельность учителя Деятельность учащихся
I. Организационный момент.
Слайд 1.
-Ребята, посмотрите на экран, а затем улыбнитесь друг другу, создав хорошее настроение. Скажите себе: «Я справлюсь со всеми заданиями. У меня все получится.



-Я справлюсь со всеми заданиями. У меня все получится.

II. Актуализация знаний, необходимых для изучения нового материала.
-А теперь приступим к работе. Попробуйте быстро произнести скороговорку: «Шапкой Миша шишки сшиб.»
-Какой звук слышится много раз?
-Какое ощущение?
А теперь произнесите: «В живом уголке жили ежи и ужи»
- Какой звук повторяется?
-Какие шумовые звуки?
-Дайте характеристику звукам [Ш], [Ж].
Произносит сначала один ученик, затем второй, а потом весь класс с нарастающим темпом.

-Звук [Ш].
-Шума, шороха, шелеста.
Повторяют хором в темпе.

-Звук [Ж].
Жужжание, журчание.
-Они согласные, шипящие, всегда твёрдые.
III. Сообщение темы:
-Сегодня на уроке мы будем говорить об особенностях написания гласных после согласных Ж и Ш.
-я помогу вам актуализировать ваши знания по этим звукам, а вы попробуете сформулировать правило написания сочетаний Жи и Ши.

IV. Проверка домашнего задания.

- Из стихотворения А. Барто назовите слова с шипящими звуками.
-Что они помогли вам услышать?
-Очень часто в стихотворениях авторы передают различные звуки природы, используя повторяющиеся звуки речи.

-Журчание ручейка.
-Шум воды.
V. Чистописание.
- Определите одинаковый звук в словах на слух: коза, глаза, роза, гвозди, заяц, гнездо, кузнец.
-Какой это звук?
Какой шумовой эффект он создаёт?
-Какой буквой на письме обозначим этот звук?
-Сегодня будем писать строчную и заглавную буквы З,з.
-Успех красивого письма зависит от правильной посадки.
- Спишите с доски:


-[З]
-Звонкость, звучность.

-Буквой З.

Запись в тетради.
VI. Физкультминутка.
-Здравствуй, гостья-зима!
А сегодня у зимы новоселье!
Пригласила она нас на веселье.
Дом построим мы из снега-
Вот такой- вышины,
Вот такой –ширины.
Топ-топ, топ-топ.
Дети имитируют катание комка из снега
VII. Создание проблемной ситуации.
-Мы в гостях у зимы. Отгадайте зимнюю загадку.
Бегут по дорожке
Доски да ножки.
Слайд 2.
-Сделайте устно звукобуквенный анализ этого слова с опорой на слайд.



-Почему после [ж] написана буква И?
-Кто ответит на этот вопрос?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 10813 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

-Лыжи, ежи, ужи.


-Мыши.


-[М] [Ы] [Ш] [Ы]

-Звук [М]-согласный, твёрдый, после него пишется буква Ы.
Звук [Ш] –согласный, твёрдый, после него пишется буква И.
-Это тоже правило, как и ЖИ.
-Это исключение из правила.
В сочетаниях ЖИ и ШИ,
Только И всегда пиши.
-Мыши, шило, шина.


Да.
VIII. Закрепление. Упражнение в написании слов с сочетаниями ЖИ и ШИ.
-Слайд 5.

-Выпишите слова в два столбика.
Обменяйтесь тетрадями.
Дифференцированная работа.
Упр.53, 54.


Взаимопроверка.
Проверка сигнальными карточками.
IX. Самостоятельная работа.
Отгадайте загадку и запишите отгадку.
Не поедет без бензина
Ни автобус, ни……
-А машина должна соблюдать правила движения?
-Посмотрите на слайд 6.

-У нас две машины должны поехать через тоннель. Какая не сможет проехать?

-Правильно, только И всегда вози. -Спишите слова, вставляя букву Ы или И.
Слова: гараж.., камыш…, малыш…, класс.., пляш…, нос…, уш…, уж…, чиж…, ш…повник, паровоз….
-В какие слова вставили И, а в какие букву Ы. Прочитайте.
-Поднимите карточку, те, у кого всё правильно зелёную карточку, а кто допустил ошибки красную карточку.


-Машина.

-Да.


-Машина с буквой Ы, так как она нарушает наше правило: В сочетаниях ЖИ и ШИ
Только И всегда пиши.

Гаражи, камыши, малыши, классы, пляши, носы, уши, ужи, чижи, шиповник, паровозы.


X. Итог.
-Над какой темой работали?
-Достигли вы своей цели?
-Какое задание помогло вам в этом?
-У вас получилось? -Правописание ЖИ и ШИ.
-Да.

Да.

XI. Рефлексивно-оценочный этап.
-На какой ступени знаний вы находитесь сейчас? Покажите номер карточки. Слайд 8.

-Хочу знать больше.
-Хорошо, но могу лучше.
-Пока испытываю трудности.
Домашнее задание: упр. 55, выучить правило. Запись в дневники.