Методическая разработка урока «Война грибов с ягодами»
русская сказка в обработке В. Даля,«Кузовок» (игра)
1. Класс: 4
2. Продолжительность: 40 минут
3. Урок литературного чтения
4. Тема: В.Даль. «Война грибов с ягодами»
5. Тип урока: изучение новой темы
6. Цель урока: 3) В анализе художественных достоинств сказки В.Даля и лексической игре «Кузовок» развивать чутьё к слову, чувство рифмы, образность речи.
6. Задачи:
Образовательные:
Дать представление о литературном творчестве В.Даля, его толковом словаре.
Продолжать учить различать литературную сказку и обработку народной сказки.
Развивающие:
Способствовать развитию речи детей; обогащению словарного запаса; развивать внимание и мышление, кругозор учащихся
Воспитательные:
Воспитывать любовь к родному языку,
Формировать навыки учебной самостоятельности школьников;
Воспитание чувства коллективизма, уважения к товарищам.
7. Дидактические средства: раздаточный материал к групповой работе, рабочая тетрадь, презентация к уроку, Выставка книг о В.Дале, Словарь В.Даля
8. Средства ТСО: экран, проектор, ноутбук,
9. Список используемой литературы:
Методические рекомендации для учителя. Е.В. Бунеева О.В. Чиндилова «Уроки чтения по книге «В океане света» 4 класс»
Учебник: Р.Н. Бунеева Е.В. Бунеевой «В океане света»















I. Обобщающее повторение материала
На слайде портреты А.С.Пушкина, В.А.Жуковского, Н.В.Гоголя.
-Назовите фамилии этих людей. Кто они?
-Что объединяет этих русских писателей?
-Какие сказки обогатили русскую литературу благодаря этому состязанию?

а) Различия между литературной и обработкой народной сказки.
- Вчера мы выяснили, что написанные на основе народных, сказки Пушкина и Жуковского являются литературными, авторскими сказками, а не просто художественными обработками.
- Вспомните, в чём разница между литературной сказкой и обработкой народной сказки, имеющими один и тот же сюжет?
Проведите прямые линии:

Обработка народной сказки

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 4844 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Даль сам обогащал сказки народными пословицами, загадками.
- Перечитаем последний абзац сказки, где описан процесс сортировки грибов.
( Варвара… разобрала…)
- Почувствовали вы рифму? Вспомните своих бабушек, разбирая корзинку с грибами после леса, они также стараются найти рифму между словами, это они слышали от своих бабушек, а те от своих. Так дошёл и до нас простой народный язык, каким был очарован в своё время и В.Даль.

V. Упражнение в совершенствовании выразительности чтения.
- Разобравшись в особенности сказки, которую обработал Даль, вы готовы к её выразительному чтению? Прочитаем сказку в лицах.
Чтение сказки в лицах. Анализ чтения.
VI. Работа над лексической игрой «Кузовок»
- Даль собирал не только слова, пословицы, но и игры, в которые играли крестьянские дети. Прочитайте название игры, которая идёт вслед за сказкой. Посмотрите на слайд, вот так выглядит русский кузовок - плетёная корзиночка для ягод и грибов.
- С таким кузовком не только в лес по грибы да по ягоды ходили, но и играли в интересную, развивающую речь игру. Такую игру увидел Даль, когда в поисках новых слов для своего словаря, а может быть и по другому какому- то делу бывал в русской деревне.
Выходят девочки, одетые в сарафаны и проводят игру:
А что девочки, грибов в лесу нет, давайте поиграем в игру. (Мы изменяли каждый своё слово)
Я положу в кузовок слова на –ок
Я достану из кузовка слова на –ка
Я поднесу к кузовку слова на -ку
VII. Итог урока.
- С каким произведением В.Даля мы познакомились?
- Так что же привлекало В.Даля в русских сказках?

VIII. Домашнее задание.
- Ответить на вопрос № 3 с. 159 учебника
-тетрадь с. 49 задание № 3, 4.