Тема урока: СЛОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ С ОДИНАКОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ.
Предметные цели:
- познакомиться с алгоритмом сложения дробей с одинаковыми знаменателями;\
- закреплять понятие дроби;
- продолжать учиться решать задачи;
- продолжать закреплять навыки счета.

Ход урока
I. Актуализация знаний. (Запись даты, вида работы.)
1.Фронтальная работа
1. Устный опрос.
1) Что называют дробью? ( Дробью называют одну или несколько равных долей целого.)
2) Как называется число, записанное над чертой? (Число, записанное над чертой называется числителем.)
3) Как называется число, записанное под чертой?(Число, записанное под чертой называется знаменателем.)
4) Что показывает знаменатель? ( Знаменатель показывает, на сколько равных частей делят целое?)
5) Что показывает числитель? ( Числитель показывает, сколько таких частей взято).

2.Решение задач (фронтально) (Слайд 2-5 )
1) Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов.
Какую часть суток он спит, а какую – учится? ( 9/24, 5/24 )
2) Воронёнок гулял один час. 15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учился летать. Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
(15/60, 45/60)
3) В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в июле 31 день. Какую часть года
составляет февраль, а какую – июль? (28/365, 31/365)
4) Длина пойманной воронятами змеи составляет 1/6часть метра.
Какая длина у змеи? (60см )
5) В соревнованиях участвовали 80 человек. Мальчики составили 4/8
всех участников соревнований. Сколько было мальчиков. ( 40 мальчиков.)

- Поднимите руки, у кого не было ошибок ? Молодцы! А кто допустил ошибки, нужно быть повнимательней.

2) Работа в парах
- А теперь вспомним алгоритм сравнения дробей.
- На ваших партах лежат карточки , где записаны дроби. Работая в парах, расположите дроби в порядке возрастания и расшифруйте пословицу.
7/10, 5/10, 2/10, 6/10, 1/10, 8/10
5/15, 5/8, 5/12, 5/18, 5/20, 5/6, 5/25, 5/100, 5/7, 5/15, 5/40, 5/30,

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 15647 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

2. Шкала личного участия на уроке.

2 вариант
Фамилия __________________________
1. Сравни:
7/8 + 4/8 =
17/48 + 17/48 =
7/19 + 12/19 =
m/42 +c /42 =

2.Шкала личного участия на уроке.


1 вариант
Фамилия__________________________
1. Сравни:
2/9 + 3/9 =
8/36 + 24/36 =
6/15 + 9/15 =
а /57 + n/57 =

2. Шкала личного участия на уроке.

2 вариант
Фамилия __________________________
1. Сравни:
7/8 + 4/8 =
17/48 + 17/48 =
7/19 + 12/19 =
m/42 +c /42 =

2.Шкала личного участия на уроке.


1 вариант
Фамилия__________________________
1. Сравни:
2/9 + 3/9 =
8/36 + 24/36 =
6/15 + 9/15 =
а /57 + n/57 =

2. Шкала личного участия на уроке.

2 вариант
Фамилия __________________________
1. Сравни:
7/8 + 4/8 =
17/48 + 17/48 =
7/19 + 12/19 =
m/42 +c /42 =

2.Шкала личного участия на уроке.