Конспекты для среднего звена
| Конспекты уроков для начальных классов » Разное, полезное » Тетрадь помощница по развитию речи |
Отправь конспект на наш сайт, получай за него деньги ЕЖЕМЕСЯЧНО.
100$ в месяц? Проще простого!
Полные условия партнерской программы читать здесь.
 |
Тетрадь помощница по развитию речи |
|
Обратите внимание: 1. Копирование текста разрешено только группе "Клуб Учителей". 2. При оплате по СМС, копирование доступно сразу после оплаты, вне зависимости от группы. 3. Внизу страницы отобраны другие материалы по данной теме - не забудьте их посмотреть! 4. Для поиска конспектов, рекомендуем использовать поиск (вверху страницы). 5. Почему важно оплатить конспект? - Только после оплаты, вы получаете право, на законное использование материала!
ТЕКСТ – ПОВЕСТВОВАНИЕ
Последовательно сменяющие друг друга события СТРУКТУРА ПЛАН ИСПОЛЬЗУЙ Начало действия Что сучилось? Однажды… Развитие действия Где? Как? Почему? Как-то раз … Когда-то… Кульминация Когда? Вдруг… И вот… Вот и все. ТЕКСТ – ОПИСАНИЕ Рассказ об одновременных признаках людей, животных, растений, предметов (Что вижу, о чем рассказываю) СТРУКТУРА ПЛАН ИСПОЛЬЗУЙ 1.Общий признак. Как будто… 2. Признаки частей - рост, вес, цвет - лицо, голова - слева – справа - вблизи – вдали Что? Какое? Что? На чем? Словно … Похожее на… 3.Оценка предмета ТЕКСТ – РАССУЖДЕНИЕ Объяснение событий, причин их появления СТРУКТУРА ПЛАН ИСПОЛЬЗУЙ 1. Тезис (основная мысль). Почему? Потому что… Поэтому… 2. Доказательства - примеры - объяснения (Во-первых, во-вторых) Кроме того Так как… Ведь… Значит… Следовательно… Итак… 3. Вывод Требования к сочинению 1. Предложения должны быть правильно построенными, не косноязычными. Порядок слов в предложениях не должен нарушать их смысла и звучания. Сравни: 1) Кошка - неутомимый охотник за мышами. Очень это ловкий зверь. 2) Кошка - неутомимый охотник за мышами. Это очень ловкий зверь. 2. Переход от одной части сочинения к другой должен быть плавным. Используй в своих предложениях такие приемы: не только, но и..., поэтому..., за это я его..., этим он мне... Сочинение должно быть последовательным. Для этого излагай мысли по порядку, не повторяй одну и ту же мысль. 3. Однокоренные слова, обозначающие одно и то же понятие, не должны употребляться рядом. Сравни: 1) Петя приблизился поближе. 2) Петя подошел поближе. 4. Избегайте в своих сочинениях тавтологии - повторения одной и той же мысли другими словами, не уточняющими смысла. В твоем сочинении не должно быть пустых рассуждений. Например: Я люблю хорошую погоду. Хорошая погода мне очень нравится. А плохая мне не нравится. 5. Сочинение должно быть интересным. Для этого пиши о том, что интересно тебе самому. 6, Нужно, чтобы сочинение было самостоятельным. Для этого не повторяй мыслей товарищей. 7. Нужно, чтобы сочинение было грамотным. Пиши внимательно, вспоминай правила. 8. Нужно, чтобы язык сочинения был ярким. Для этого подбирай точные слова. 9. Желательно, чтобы сочинению предшествовал эпиграф. Эпиграф вкратце раскрывает основную мысль. 10. Сочинение должно быть написано по плану. Оно начинается вступлением и оканчивается выводами, заключением. ТРЕБОВАНИЯ К СОЧИНЕНИЮ 1. Нужно, чтобы сочинение было интересным, для этого пиши о том, что интересно тебе самому и будет интересно товарищам. 2. Нужно, чтобы сочинение было самостоятельным. Для этого не пов-торяй мыслей товарищей. 3. Сочинение должно быть последовательным. Для этого излагай мысли по порядку, не повторяй одну и ту же мысль. 4. Нужно, чтобы язык сочинения был ярким. Для этого подбирай точ¬ные слова. 5. Сочинение должно быть грамотным. Пиши внимательно, вспоминай правила. 6. Сочинение должно быть написано по плану. 7. В сочинении не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме, но тему необходимо раскрыть полностью. 8. Каждая мысль должна быть обоснована и подкреплена примерами. Изложение раздела (пункта плана) следует начинать с красной строки. 9. Желательно, чтобы сочинению предшествовал эпиграф. Эпиграф вкратце раскрывает основную мысль сочинение. 10. Сочинение начинается вступлением и оканчивается выводами, заключением. ПАМЯТКА ДЛЯ НАПИСАНИЯ СОЧИНЕНИЯ 1. Подбери эпиграф 2. Напиши вступление 3. Пиши на тему, соблюдая последовательность 4. Сделай вывод 5. Проверь, не пропустил ли ты буквы? 6. Правильно ли написал безударные гласные? 7. Проверь слова со звонкими и глухими согласными 8. Слова с непроверяемыми гласными и согласными проверь по словарю НЕ УВЕРЕН ~ СПРОСИ УЧИТЕЛЯ! ПАМЯТКА «Как нарисовать словесную картину к рассказу» 1. Перечитай отрывок из рассказа. 2. Определи, сколько можно нарисовать картинок (о чем каждая из них?) 3. Что и кто будет изображен на каждой картинке? Назови. 4. Какие слова в тексте помогут выполнить задание? Подчеркни их. 5. Представь свою картину. 6. Расскажи о каждой картинке. ПАМЯТКА «Как составить краткий пересказ» 1. Внимательно прочитай текст, который нужно кратко пересказать. 2. Раздели текст на части. Озаглавь их. 3. Перескажи кратко рассказ, используя план. 4. Проверь, нельзя ли рассказать еще короче, но не пропуская главного. ПАМЯТКА «Как составить выборочный пересказ» 1. Внимательно прочитай название выборочного пересказа. 2. Найди в тексте учебника отрывки, которые тебе нужны. 3. Определи, о чем говорится в каждом отрывке. Дай ему название. искрящиеся, зачарованные, Великаны в белоснежных шапках и шубах, Дремлют, замерли, искрятся, Снег Искристый, хрустящий, чистый, яркий, Словно пуховая перина, Танцует, стелется, слепит, Первый снег 1. Выпал снег все белым – бело (Как и когда?) выпал ночью от яркого света однажды тихо, красиво как в сказке, за одну ночь за окном все изменилось украсилось снегопад пушистые хлопья резные снежинки 2. Какие изменения произошли? нарядная (земля, дороги, деревья) похожа на невесту белеют заснеженные улицы слепит глаза снежное покрывало роскошный наряд 3. Мое настроение и чувства тихо и светло радостно первый день зимы предвестник трудно оставаться дома хозяйничать долгожданная зима время морозов и метелей Первый снег ( по картине А. Пластова) I. Первый день зимы Изобразил начало зимы Яркий свет шел из окон В комнате было очень светло Как волшебно изменилась природа Чудо! - Снег! - закричали ребята и выбежали на крыльцо. II. Описание картины снег крупные хлопья кружился пушистый порхал мохнатый ложился легкий (легко) устилает чистый щекотал мягкий (мягко) все шел и шел еще рыхлый падает, падает снег словно белые перья как стеклянный дождь лебяжий пух хоровод снежинок в воздушном танце земля нарядная, чистота (вокруг, кругом) словно снежная скатерть, белым-бело сказочно преобразилась даже глазам больно смотреть словно в белом молоке береза вчера еще голая и прозрачная (вот уже) раскидистые ветки, белая шубка кружевной наряд белоснежной пушистый дети лидо выражает (мальчик девочка) восторг, радость, интерес, удивление, восхищение любуется III. Мое отношение к Как волшебно изменилась природа от картине первого снега Ощущаем прелесть первого снега Даже ворона радовалась первому снегу Превратил будничную картину в праздник Вот так и приходит зима Под ледяной крышей 1. Завоевание водоемов еще вчера (рек, озер, ручьев и т.д.) веселый полноводный (ручей) все еще не поддавалась холоду шла упорная борьба сковали зеркальной броней стоячие воды (озер и прудов) Мороз-воевода ледяная крыша прочный панцирь покорилась присмирела зеркальным стеклам 2. Тайна ледяного царства солнечный лучик скользнул по... (солнце, лучи) скупое зимнее солнце разбрасывают алмазные искорки скользнули солнечные лучи как в волшебной сказке лед дворцы изо льда невиданной архитектуры хрустальный лес хрупкие елочки прозрачные светильники ледяные иголки цветы белоснежные холодный блеск алмазные огни жемчуг серебро гаснут хрустальные светильники З. Мое отношение Что за...! к увиденному очаровательная сказка фантазия природы алмазное царство как в сказке Вот так...! Мороз-волшебник Зима в лесу 1. 3има пришла в лес заглянула поселилась волшебница зима красавица, чародейка морозная седая, белая долгая солнце ослепительно яркое зимнее, холодное светит, но не греет морозный денек под его лучами снежок серебрится, искрится играет огоньками пушистое покрывало вспыхнул разноцветными огоньками 2. Зимний наряд деревьев. вековые, стройные лесная красавица царица леса сосны и ели могучий великан укутались лежит пушистый шарф тяжелые снеговые шубы снежные рукавицы огромные шапки снега березки, рябины накинула, набросила подарила, принакрыла, опушила белоснежная косынка серебристые кружева снежные кружева словно в жемчугах укутаны инеем 3. За что зиму называют волшебницей тихо в зимнем лесу словно в сказке околдован зачарован чарует завораживает зимний дворец снежная сказка Наблюдай за облаками Что? облака, облачко туча, тучка небесные странники Какие? перистые, кучевые слоистые, летние весенние, осенние кудрявые, кучерявые воздушные, дырявые темные, тяжелые легкие пушистые ватные волнистые бесконечные легкие прозрачные молочные дождевые гонимые ветерком ветерку послушные На что похожи? как паруса как корабли под белыми парусами как стая белоснежных птиц как белые медведи словно разлито молоко словно морские волны белокрылые лошадки будто зоопарк как стая белоснежных птиц Что делают? заволакивают затянуто плывут растаяли растянулись Благодарности Спасибо, что ты прислала.,. Спасибо за внимание... Просьба писать письма Я прошу тебя ответить на мое письмо... Прошу писать мне... Жду ответа... Передает привет Передай большой привет... Прощание До свидания... До скорой встречи... Концовка и подпись Крепко жму твою руку... Крепко обнимаю... Помню и благодарю... Дата и место написания 24 мая 2002 года Усинск Пожалуйста, оцените конспект - Тетрадь помощница по развитию речи: |
|
|
|
Уважаемый коллега! Вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Рекомендуем вам зарегистрироваться, либо войти на сайт под своим логином. После этого, вы сможете отправлять собственные разработки и получать за это гонорар!. Другие материалы по указанной Вами теме:
1646 |
| Конспект прислал: elena67 6 января 2011 Комментарии (0) |
 |
 |
|
| Информация |  |
|
 Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данному конспекту.Желаете прокомментировать или оставить отзыв? Зарегистрируйтесь! |
||
 |
 |