Предмет: обучение грамоте
Место урока в структуре образовательного процесса:
Урок по учебному плану.
Тема урока по учебно-методическому плану:
Звук и буква Ф. Наступление весны.
Номер урока по теме:60
Форма урока: комбинированный урок с использованием ИКТ,
Цель урока:
1.Формировать навык сознательного, правильного, выразительного чтения;
2.Развивать орфографическую зоркость при чтении текстов фонематический слух, речь, мышление, память;
3.Воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть красоту природы.
Задачи: оптимизация образовательного процесса в начальной школе; внедрение продуктивных технологий организации учебного процесса.

Ожидаемые результаты: повышение интереса учащихся к изучаемому предмету,

Этапы урока (с временной раскладкой).

1. Мобилизующая часть урока- 1 минута
2. Актуализация опорных знаний-5 минут
3Фонетическая зарядка- 5 минут
4. Первичное закрепление. Работа с учебником.- 5 минут
6 Развитие речи-7 минут
7 Физкультминутка- 3 минуты
8. .Развитие речи.. 13 минут
9. Итог урока-1минута

Этапы урока Содержание урока Слайд

Мобилизующая часть урока -Ребята, настроились на работу?
Сообщение задач урока. Улыбнулись друг другу, пожелали удачи.
Итак, в путь!





Актуализация опорных знаний.

Выделение звука,
Характеристика звука.
Сведения из истории.
Работа со слоговой таблицей.



Фонетическая зарядка. Работа со скороговоркой.
В огороде Фёкла ахала да охала,
Уродилась свёкла не на грядке – около

Первичное закрепление. Работа с учебником. Азбука стр.195- 196
Развитие речи К нам в гости прилетела синичка. Она приглашает нас в лес.
- Повторив то, что мы учили, отправляемся в путешествие. Но как же мы попадём в лес?
- Кажется, я знаю, кто нам может помочь. Вы это тоже узнаете, если прочтёте стихотворение
Фокусник во фрак одет,
Факел превратил в букет.
Фея выскочит оттуда.
Фокус это или чудо?
- Какие слова в этом стихотворении называют одушевлённые предметы? (Кто?) фокусник; (кто?) фея.
- Какой звук обозначает буква “ф” в каждом слове? (В словах: фокусник, фрак, факел, фокус буква “ф” обозначает звук [ф] в слове фея буква “ф” обозначает звук[ф,]
Фея и её друг – фокусник готовы нам помочь.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 3521 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Март
- Ты зачем, подснежник, вышел?
- Пел скворец, а я услышал.
- А зачем, скворец, ты пел?
- К нам в станицу март поспел!
- Что ты, март, принёс с собою?
- Солнце, небо голубое!
Игра “Слово рассыпалось”.
Растаял снег. Побежали ручейки, и появляется ещё один весенний цветок.
- Угадайте его название. (У детей на партах буквы)
КИЛАФА – ФИАЛКА
Составьте схему этого слова (работа с индивидуальными разборными схемами)
-Вам нравятся превращения, которые происходят в лесу весной? А ведь они происходят с вашей помощью.
Чтение стихотворения.
Фиалка
На солнечной опушке
Фиалка расцвела.
Фиолетовые ушки
Тихонько подняла.
В траве она хоронится,
Не любит лезть вперёд,
Но всякий ей поклонится
И бережно возьмёт. (Е. Серова)
- Где можно увидеть фиалку? Докажите это чтением строк из стихотворения.
- Как вы понимаете, выражение “в лесу она хоронится”?
- Фью, фью! – птица распевает.
И фиалка расцветает,
И земля глядит на нас
Миллионом синих глаз.
Работа с деформированным предложением.
Фиалку можно встретить не только в лесу. Есть ещё комнатные фиалки.
- Если вы справитесь со следующим заданием, то вас ждёт сюрприз.
- Это отдельные слова или предложение?
- Что такое предложение? (Это одно или несколько слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль).
- Составить из данных слов предложение. У Фаины на окне расцвела красивая фиалка.
- Назовите две основные орфограммы предложения. (Начало предложения пишется с большой буквы. В конце предложения ставим точку).
- Какое ещё слово написано с большой буквы? Почему? (Это слово Фаина. Это имя собственное, имя девочки. Имена людей пишутся с большой буквы).

Итог урока -Что нового узнали на уроке?
Что особенно запомнилось?
-Кто сегодня хорошо работал на уроке?
- Кому из ребят скажем спасибо?
- Как оцениваете свою работу?