Тема: «Написание строчной буквы м"
Предметные умения: познакомить с написанием строчной буквы м, развивать умения соотносить схему слова с названием предмета, списывать слова и предложения с печатного и рукописного текстов; правильно писать строчные буквы и их соединения, различать сходные по начертанию буквы, продолжить знакомство со словами, значение которых зависит от места ударения в слове.
УУД:
Личностные УУД: развивать учебные мотивов познавательных интересов и готовность к сотрудничеству.
Познавательные УУД: формировать логические действия анализа сравнения, ориентироваться в тетради по письму, осваивать правила строения слова и предложения, графических форм букв, перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Регулятивные УУД: формировать умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу, проговаривать последовательность действий на уроке, развивать умение контролировать свою деятельность адекватно понимать оценку взрослого и сверстников.
Коммуникативные УУД: развивать умение слушать собеседника, предвидеть разные возможные умения других людей, обосновывать и доказывать собственные мнение, строить понятные для партнера высказывания, уметь задавать вопросы.
Образовательные ресурсы: запись на доске, конверт с наборами элементов-шаблонов для заглавной строчной М, заглавная буква М из бархатной бумаги.










Ход урока
I. Упражнения для пальцев
-Ребята давайте разомнём наши пальчики:
Мы капусту рубим,
Мы морковку трем,
Мы капусту солим,
Мы капусту жмем.
II. Знакомство с письменной буквой. Графический анализ буквы
1) Рисование узоров
-Кто здесь изображен? (моряк)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 15860 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Прочитайте предложение, которое написано ниже. О чем говорится в предложении? Как мы начинаем писать предложение? А что ставим в конце? Посмотрите, а какие соединения будут в этом предложении? (везде нижнее).
Между каждым словом обязательно должен стоять пропуск, а то ведь мы не поймем, что написали. Будьте внимательны, списывайте аккуратно.
3) Логическое упражнение (перевод печатного слова в письменное)
- Внизу странички из дальних путешествий моряк привез вам интересные задания. Он даже нарисовал вам небольшие подсказки. Ну-ка, кто дружит с математикой? Кто отгадал морские загадки?
(Здесь зашифрованы слова метр и мак)
- Какие звуки буквы м вы слышите в этих словах? ( [м] и [м]) Чем они отличаются?
- Давайте постараемся написать их также аккуратно, как моряк написал вам загадки. А вы ему красиво пишите отгадки.
VII. Сравнение новой буквы с ранее изученными
На доске учитель пишет строчные буквы л и м.
- Ребята, как надо подправить букву л, чтобы получить м? (дописать еще один элемент).
- А на какую букву похож этот элемент? ( На элемент буквы и).
VIII. Итог урока
- Какую букву мы сегодня учились писать?
-Что мы с ней делали на уроке письма?
-Из скольких элементов состоит заглавная буква М? Назовите их.
IX. Рефлексия
Дополните предложение
-Я научился…
-Я узнал…