I. Организационно-мотивационный этап.

Деятельность учителя Деятельность учащихся
Здравствуйте ребята! Садитесь, сегодня урок чтения проведу у вас я.
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.


II. Актуализация первичного опыта детей, осуществляемая на этапе введения новой учебной информации.


Слайд 1 (рис. В неверном порядке1,4,3,2)

Ребята и для начала посмотрите на слайды и ответьте с какой сказки взяты рисунки на нём?

А теперь внимательно ещё раз взгляните на рисунки в правильном ли сюжетном порядке они расположены?
Давайте мы с вами расставим их в верном порядке.

Слайд 2 (Верный порядок рис.)

Назовите главный объект сказки.
Какие действующие лица имеются в сказке?
С какой буквы начинается название сказки?
Произнесите этот звук «Р»
Что вы знаете про эту букву?
Произнесите её пару по звонкости глухости.
Какая буква в алфавите стоит перед «Р»?
Какая после?

Теперь давайте откроем свои тетрадки и запишем сегодняшнее число, классная работа и под классной работой пропишем букву Р заглавную в соединение с маленькой. А на второй строчку слоги ре, ро, рв.
Теперь давайте вернёмся к героям сказки и определим верную последовательность событий в данной сказке.

Слайд 3 (два плана)

1. Посадил дед репку.
2. Выросла репка.
3. Герои сказки тянут репку.
4. Вытянули репку.

Как можно назвать эти пункты в целом?
На сегодняшнем уроке мы с вами и будем работать с планом речи.
Ребята а как вы думаете для чего нужен план речи?
Теперь в своих тетрадках запишите верный план сказки.

Со сказки «репка»


Нет
Называют порядок


Репка
Дед, бабка, внучка, жучка…
С буквы «эр»
Произносят
Согл., зв.,не пар.
Эр
П
С


Определяют последовательность

План речи.

Для удобства, простоты изложения сказок, рассказов.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 2500 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Прочтите сноски под упражнением.
Хорошо ребята с этими заданиями вы справились теперь кто зачитает задание к упражнению 141
Кто нам расскажет о своей любимой игре?
Ребята опираясь на сноску в конце 141 упражнения ответь мне на такой вопрос: если ты говорил один, то твой рассказ – диалог или монолог?
Почему?
№ 142 Если останется время.
Ребята теперь посмотрите упражнение 142 кого вы там видите?
Что изображено на первой иллюстрации?
На второй?
На третьей?
И на четвертой?
А можно ли по этим картинкам составить рассказ?
Если можно то как его можно озаглавить?
Давайте прочитаем план на стр. 86.
Можно ли добавить что то к этому плану, или изменить его?
Составьте рассказ по плану и расскажите его?

Рассмотри рисунки

Дед, бабка и медведи.

Рассказать сказку по вопросам и рисункам.

В лес
Пилить дерево
Испугались медвежат
Медвежата
Да
Они перепилили дерево
Медвежата испугались и убежали
Рассказывает.
Присутствует волшебство

Глупые медвежата

Подходит по смыслу больше
Называют свои названия



Монолог
Т.к. говорил один

IV. Оценочно - рефлексивный этап.

На этом наш урок подходит к концу, давайте подведём итог, ответив на вопросы на слайде.
Слайд 4 (вопросы)

Кому понравился наш сегодняшний урок?
Мне особенно понравилось и запомнилось на сегодняшнем уроке?
Какую отметку я бы себе поставил? Почему?
На этом сегодняшний урок заканчивается. Всем спасибо, можете готовится к следующему уроку.