ТЕМА: «Сложные слова».
ЦЕЛИ: - формирование представлений о сложных словах и способах
их образования;
- развивать речь, мышление, умение употреблять в речи
сложные слова, выделять их основы;
- воспитывать аккуратность, любовь к языку, природе.
ОБОРУДОВАНИЕ : Тема урока, карточка с ребусом к мин. чистописан.
схема образования сложных слов, названия изученных орфограмм, карточки с изображением и названием птиц ( названия- сложные слова), карточки для творческого задания, изображения сказочных героев, шкала настроения.
ХОД УРОКА:
1. Орг.момент
Прозвенел звонок весёлый,
Всех собрал он на урок.
Ну-ка, дети, все готовы?
Начинаем точно в срок.
На места все тихо сядем,
Не нарушим тишину.
Приготовились все слушать,
Я урок сейчас начну.
2. Подготовка к уроку:
- пальчиковая гимнастика:
а) «пианино» б) «ромашка»
- Запишите число, слова «Классная работа»
- напомните правила посадки
- что мы знаем о происхождении и написании слова « декабрь»?
-комментированное письмо слов «Классная работа».
3. Повторение изученного:
На уроках русского языка мы с вами путешествуем по большому орфографическому царству. Оно принадлежит сёстрам- орфограммам
Орфограммы- гласные и орфограммы –согласные часто собирались вместе, а порой и в одном слове, и ждали, чтобы ребята о них вспомнили и не допустили ошибки в правописании. Но иногда они шалили и никак не хотели говорить свои полные названия. Вот что от них оставалось( карточки сложены пополам и уч-ся видят только половину и они должны назвать орфограмму полностью и правильно).

- вспомните полные названия орфограмм и приведите примеры.
Сегодня на уроке мы с вами познакомимся ещё с одной орфограммой. А с какой вы определите сами, поработав на мин. чистописания.
4. Минутка чистописания:
-Определите, какую букву мы будем писать?
а) ребус б)написание элементов буквы и самой буквы

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 4227 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

-оценивание
2) списывание:
упр. 123
-прочтите. как поэт объясняет, почему птичка горихвостка получила такое название ( про себя, вслух)
- с чем он сравнивает хвост птицы?
- что общего у этого текста и предыдущего?
-чем они отличаются?
- что вы должны помнить при списывании стихов? Спишите.
3) самооценка по шкале.
11.Работа в парах.
Я приглашаю вас на «птичий базар» ( значение выражения). У вас на партах лежат карточки с изображением и названием птиц.
- Что интересного заметили в названиях птиц?( сложные слова).
-Посоветуйтесь и объясните, почему они так названы?
-Из каких корней сложены эти слова?
Скоро зима. Что мы можем сделать для птиц, которые будут зимовать с нами?
12.Творческое задание.
Соберите сложные слова из рассыпавшихся корней.
САД ВОЗ
ЗВЕЗД РОГ
ПАР ХОД
НОС ПАР
СНЕГ ВОД
-Запишите самостоятельно
-Какие слова получились?
-Как же вы образовывали сложные слова?
13.Итог.
-Рассудите, кто прав? ( на доску вывешиваются изображения сказ. героев и их высказывания)
Незнайка: « Все непонятные слова называются сложными».
Буратино решил: « Все длинные слова – это сложные слова».
Афанасий: « Слова, в которых два корня- сложные слова».
14.Оценивание
15.Домашнее задание
стр. 89 правило, дид. материал упр.85
16.Рефлексия
-что больше всего понравилось на уроке?
-за что можете себя похвалить?
-оцени свою работу на уроке карточкой из шкалы самооценки.