Конспект урока по информатике
Тема: Решение логических задач. Выявление закономерностей в расположении предметов.
Учебник-тетрадь: Т. П. Бокучава, С. Н. Тур «Информатика» 1 класс
Цель: Развивать логическое мышление. Учить выявлять закономерности в расположении предметов. Готовить к пониманию смысла такого геометрического преобразования, как поворот. Учить вводить числовую информацию с клавиатуры.
Оборудование: учебник-тетрадь Т. П. Бокучава, С. Н. Тур «Информатика» 1 класс, электронная доска
Тип урока: комбинированный.

Ход урока
I. Орг. момент
У: Здравствуйте дети! Прежде чем приступить к занятию, давайте повторим правила поведения на уроках информатики.
(Дети повторяют правила поведения на уроках информатики)
1) В кабинете информатики не разрешается бегать, прыгать, играть в подвижные игры.
2) Включать компьютеры без разрешения учителя.
3) Работать на клавиатуре грязными руками.
4) При работе с компьютером нельзя трогать руками экран монитора и провода.
5) Если компьютер сломался, то ученик не должен сам его ремонтировать.
6) Во время урока нельзя разговаривать, ходить по классу без позволения учителя.
II. Разминка. Устный счет.
(Учитель читает, а дети слушают)
Гости к Дашеньке пришли!
Петушок – в сапожках, курочка в сережках,

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 11067 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

У: Верно. Закономерность повторения предметов в последовательности: клубничка, два ананаса, клубничка.
У: Посмотрите на следующее задание. В этом задании, в первой строке, вычеркните «лишний» предмет.
(Выходит один ученик и выполняет задание)
Д: "Лишний" предмет — чашка, потому что в последовательности только одна чашечка, а остальные предметы — хлебобулочные изделия.
У: Молодцы. Вычерните «лишний» предмет во второй строке.
(Выходит один ученик и выполняет задание)
Д: "Лишний" предмет — тыква, потому что в последовательности только одна тыква, все остальные предметы — емкости для жидкостей.
У: Молодцы. Выполним следующее задание. Посмотрите на доску. Вам необходимо помочь животным найти свой домик.
(Дети поочередно выходят к доске и выполняют задание)
IV. Физкультминутка.
Раз, два – выше голова,
Три, четыре – плечи шире,
Пять, шесть – тихо сесть,
Посидим, отдохнем,
И работать вновь начнем.
V. Закрепление.
У: В этом задании необходимо стрелками указать пары и объяснить причины составления их.
Д: Пары будут указываться по схожести форм объектов.
(Учащиеся выходят к доске и выполняют задание)
У: Посмотрите на экран. Помогите животным вернуть свои хвосты.
(Учитель вызывает по очереди детей, а те, выходя к доске, выполняют задание)
VI. Домашнее задание.
У: Дома дорисуйте ряд на странице 73 учебника.
(Дети записывают задание)