Тема: «Чудесный клад» (молдавская народная сказка)
Цель: познакомить учащихся со сказкой; учить составлять план; обобщать словарный запас; развивать технику чтения; умение искать поучительный смысл фразеологизма; воспитывать трудолюбие, сознательное отношение к труду.
Ход урока
I. Организационный момент
Сегодня на уроке –
Задание на внимание,
Умение, терпение,
Пересказ и чтение.
II. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания
1. Чтение и пересказ сказки Виталия Бианки «Хитрый лис и умная уточка»
2.Беседа
- Можно ли это произведение назвать сказкой? Почему?
- Какими бывают сказки? Вспомните кто пишет сказки?(авторские и народные)
- Для чего люди придумывали и пересказывали сказки?
III. Актуализация опорных знаний
Чтение слов на букву «К»

IV. Сообщение темы и задач урока
Сегодня на уроке мы будем читать молдавскую народную сказку «Чудесный клад».

V. Первичное восприятие и осознание нового материала.
Проблемный вопрос: подумайте над данным фразеологизмом «Трудиться спустя рукава и засучив рукава» соответствует ли он нашей сказке

• Это выражение зародились в те далекие времена, когда носили одежду с очень длинными рукавами: у мужчин они достигали 95 см, а у женщин были длиннее на 40 см. Попробуйте поработать в одежде с такими рукавами – будет не удобно, получиться плохо. Чтобы дело делалось, рукава надо было засучить. Народ приметил это и стал говорить о людях, которые делали что-нибудь лениво, нехотя , медленно, что они работают спустя рукава. О скором, умелом работнике и теперь говорят, что он работает засучив рукава, хотя рукава могут быть такими короткими, что их и засучивать не надо.

1.Чтение сказки «Чудесный клад»: чтение учителем
- Какие вы читали сказки?
2. Словарная работа: поспевал – не опоздать, успевать ; ослабел - потерять силы, стать физически слабым; сорной – крупная трава, бурьян; заступ – суженная книзу железная лопата для земляных работ; кликнул – позвал.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 13264 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Какой клад искали братья?
- Как вы думаете какой драгоценный клад нашли братья?
- Прочитайте какую тайну открыл отец сыновьям.
- Удалось ли им найти горшок с золотом?

VII. Обобщение и систематизация знаний
Метод «Микрофон»
- Объясните, как вы понимаете выражение :
• Бить баклуши (бездельничать, заниматься пустяками)
• В поте лица (с большим усердием, не жалея сил)
• Сидеть сложа руки (ничего не делать)
• Спустя рукава (лениво, нехотя, медленно)
• Засучив рукава (трудиться не жалея сил, много и усердно)

VIII. Итог урока
- С какой сказкой познакомились на уроке?
- Кто написал сказку? Какой народ написал сказку «Чудесный клад»?
- Чему учит эта сказка?
- Как вы думаете измениться что-нибудь в жизни братьев?

IX. Домашнее задание
Ст. 95 – 99; пересказ