Урок литературного чтения
2 класс

Тема урока: С.Есенин «Нивы сжаты, рощи голы…», И.Пивоварова «Песня зарянки», картины и музыкальные произведения.
Цели и задачи урока:
• раскрыть идейное содержание стихотворения, его эмоциональное и эстетическое содержание;
• развивать эмоциональный и духовный мир учащихся;
• учить выразительному чтению;
План урока:
1. Организационный момент
2. Вступительная беседа
3. Проверка домашнего задания
4. Знакомство с новым стихотворением
5. Физкультминутка
6. Знакомство с картинами и музыкальными произведениями
7. Итог урока
8. Домашнее задание



Ход урока
1. Организационный момент
2. Вступительная беседа
Ребята, посмотрите в окно. Что вы там видите?
На доске висит годовой круг. Подскажите мне, где мы сейчас находимся? Почему времена года раскрашены именно в такие цвета? А какие цвета выбрали бы вы? Почему?

3. Проверка домашнего задания

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 3179 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Обратите внимание на звучание слов в первом четверостишии.
- Какие созвучия повторяются?
- О чем говорится в первом четверостишии?
- О чем во втором?

5. Физкультминутка

Вышли уточки на луг: – Кря-кря-кря! (Шагаем)
Пролетел веселый жук: – Ж-ж-ж! (Машем крыльями)
Гуси шеи выгибают: – Га-га-га! (Круговые вращения головой)
Клювом перья расправляют. (Повороты туловища)
Ветер ветки раскачал. (Руки вверх-вниз)
Шарик тоже зарычал: – Р-р-р! (Приседания)
Зашептал в воде камыш: – Ш-ш-ш! (Потянулись)
И опять настала тишь. (Сели)

6. Знакомство с картинами и музыкальными произведениями

Звучит музыка Мусоргский «балет невылупившихся птенцов» из серии композиций «Картинки с выставки». Ребята, почему музыкальные произведения могут называться словами из мира живописи? Могут ли быть живописные произведения с названиями из мира музыки?
Откройте учебник на стр.42.
Здесь нам представлена живописная «Соната звезд» Микалоюса Чюрлёниса, замечательного художника и композитора. Как живописец он написал «Сонату весны», «Сонату моря» и другие картины, а как композитор - сонаты «Море», «Лес» и многое другое.
Что можно сказать об ОБРАЗЕ небакосмоса в каждой части «Сонаты»:
какой у него характер, как он меняется?
Заметили ли вы, что это разные части одного произведения?
Какая музыка должна соответствовать каждой части (торжественная, тревожная, радостная, драматичная…)?
Как эту музыку можно было бы играть (громко, тихо, живо, легко, быстро, свободно, с нарастающим темпом,..)?
Значит, можно услышать или представить музыку, глядя на живописные образы? Правильно. В этом и есть секрет искусства.
Поэт и писатель, художник и композитор – каждый по-своему создают картину мира. Мы учимся у них видеть и слышать окружающий мир, учимся понимать и чувствовать.

7.Итог урока

Итак, сегодня мы познакомились со стихотворением И.Пивоваровой «Песня зарянки». Возможно ли увидеть песню «на цветах и на траве»? Давайте подумаем, какая из прозвучавших музыкальных композиций больше всего подходит к этому стихотворению? Звучат музыкальные композиции.
8. Домашнее задание
Учить наизусть стихотворение И.Пивоваровой «Песня зарянки», чтение и пересказ на стр.42-43.