ЦЕЛИ: 1. Установить отношение между часом и минутой; ре-
шать простые задачи на определение продолжи-
тельности события, начала и конца события по ча-
сам;
2. Развивать мышление, сообразительность, форми-
ровать навыки учебного сотрудничества;
3. Расширить знания учащихся о влиянии распорядка
дня жизни человека на его здоровье,
способствовать позитивному отношению учащихся
к соблюдению распорядка дня, распределять
время с наибольшей пользой для здоровья.

Ход урока.

Ι. Орг. момент.
Прослушивание грамзаписи «Тик-так».
II. Сообщение темы.
-Как вы думаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке?
-Верно, речь пойдёт о часах, о времени, единицах его из-
мерения.
III. Проверка домашнего задания.
Какие бывают часы мы узнаем с вашей помощью.
/ Прочтите правильно пример с ответом 46, с ответом на две
единицы меньше предыдущего. / Показываю солнечные ча-
сы /. 2-3 тысячи лет назад люди узнавали время по солнцу.
У них не было ни циферблата ни стрелок. Это была боль
шая палка, воткнутая в землю. Если тень от палки короткая
– самый разгар дня.
Назовите пример, ответ которого состоит из 5 дес. 3 ед.
Одновременно с солнечными часами были придуманы водя-
ные, песочные часы. / показ /.
Назовите правильно 7-й пример… Самые первые часы, по-
хожие на современные, имели только одну часовую стрелку.
Минутная стрелка на часах появилась 300 лет назад, а се-
кундная ещё позже. Время шло, появлялись электронные
часы. Самые точные часы хранятся в Париже в Палате эта-
лонных мер и весов. Но каждый человек живёт по своим
внутренним биологическим часам.
IV. Устный счёт.
Закончи предложение: «Точно установленный распорядок
жизни: учёбы, отдыха, питания, сна – называется…(режи-
мом).
Восстановим в памяти некоторые режимные моменты. Но
Прежде вспомним правило на всю жизнь:

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 13193 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Волчица – 30 минут.
? минут.
Лиса - ?, на 15 минут больше.

1) 30 + 15 = 45 (мин.) – столько Айболит лечил Лису.
2) 30 + 45 = 75 (мин.) – время затраченное на лечение.
Открываю следующий режимный сюжет – дорога из
школы.
По дороге не зевай,
Быстренько домой шагай.

Какое время показывают часы? ( 13 ч. 40 мин.).
именнно в это время биологические часы говорят нам
об усталости.
Открываю следующий режимный сюжет – обед,
игра. «Установи последовательность приёма пищи».
в) (задание 5 с. 76).
Первая группа:
8 + 7 = 15
20 – 5 = 15
Открываем карточку с этим числом.
Вторая группа:
4 + 6 =10
5 + 7 =12
Открываем карточку с этим числом.
Третья группа:
99 – 9 = 90
37 – 7 = 30
Открываем карточку с этим числом.
Четвёртая группа:
70 + 7 = 77
40 + 4 = 44
Открываем карточку с этим числом.
Пятая группа:
Определите время обеда по часам. (13 ч. 50 мин.).
г) Игра «Прочти слово», пользуясь заданием №8 с.77.
1) 05 06 13 21
2) 03 18 06 14 33
3) 01
4) 17 16 20 06 23 06
5) 25 01 19
Делу время, а потехе час.
Как понимаете смысл этой пословицы?
VIII. Итог урока.
Если будешь ты стремиться
Распорядок выполнять,
Лучше будешь ты учиться,
Лучше будешь отдыхать.