Окружающий мир 17.04 2009 г.
Учитель : Маркина Ирина
Ильинична
Тема: Московский Кремль
Цель урока : Продолжить расширение географического и исторического кругозора школьников на основе знакомства с историей и архитектурными особенностями Кремля и Красной площади.
Задачи урока: - познакомить детей с московским Кремлём и красной площадью,
-охарактеризовать памятники истории и культуры, расположенные на территории Кремля и Красной площади, показать красоту Московского Кремля,
воспитывать уважение к нему как символу нашей Родины,
-развитие речи,
-обогащение словарного запаса.
Оборудование : видео фильм с изображением достопримечательностей Московского Кремля, путеводитель Москва: Кремль и Красная площадь, карта-план Кремля.
Ход урока.
1.Орг. момент.
2.Опрос домашнего задания: -когда и кем была основана Москва?/князем Юрием Долгоруким более 850 лет назад/
-какие объекты видны на плане Москвы? /главные улицы, река Москва, кольцевая автодорога/.
-какие достопримечательности Москвы знаете /Московский Кремль, храм Христа Спасителя, улица Арбат, Большой театр, Театр зверей им. Дурова, Третьяковская галерея, Цирк на Цветном бульваре…/5-8 мин.
2. Тема урока: - Сегодня мы с вами будем знакомиться с центром столицы – Московским Кремлём – символом России.
- Скажите: может быть вы что-нибудь знаете о Московском Кремле?/На территории Кремля находятся государственные и исторические учреждения отсюда ведётся управление государством . Рядом с Кремлём расположена Красная площадь – место самых торжественных и главных мероприятий , парад войск к 9 мая и др./
- Сейчас вы посмотрите видео фильм о главной площади России – Красной, о памятниках старины, находящихся на Красной площади, о событиях которые происходили на этой площади.
Внимательно смотрите запись по окончанию просмотра ответьте на вопросы 1.сколько башен в Московском Кремле.2Какое достопримечательности Московского Кремля запомнили?/Спасская Башня, Красная площадь Храм Василия блаженного /../демонстрация видео ролика 7-10 мин/
3. Физкультминутка

4.Самостоятельная работа - в рабочих тетрадях стр. 46 . Соедините линиями фотографии и названия. (3 мин.) / Показать 1-2 тетради с правильно выполненным заданием /
- Вызвать к доске 1 ученика и показать на карточках с достопримечательностями Кремля их правильные названия.
5.Итог урока: 1) Скажите - с какой целью был построен Кремль в далёкие времена?
2)Почему Кремль является центром управления нашего государства?
3) Какие памятники старины находятся в Кремле и рядом с ним?
6. Домашнее задание : стр. 100 – 105 учебника ; подобрать открытки картинки с видами Кремля и памятниками Красной площади.
Урок окончен