МАТЕМАТИКА 2 КЛАСС
Тема: «Выражения. Решение задач».

Цели и задачи: совершенствование вычислительных навыков и умения работать с задачами; развивать внимание, память, мышление, речь; расширять кругозор учащихся; прививать интерес к предмету.

Оборудование: индивидуальные карточки со схемой Московского Кремля, схема Московского Кремля на доске, карточки с выражениями, фотографии с видами Красной площади, Соборной площади, изображением Царь-колокола и
Царь-пушки.


Ход урока.
1.Организационный момент.
- Поприветствуем наших гостей.
- Запишите число.

2. Чистописание.
Цифра 0.

3. Сообщение темы и целей урока.
- Тему нашего необычного урока по математике прочитайте на доске.

Выражения. Решение задач.
- Итак, тема ясна, а какую цель мы должны преследовать? (Мы должны совершенствовать свои вычислительные навыки и умение решать задачи.)
- Сегодня мы отправляемся на экскурсию. А вот тему экскурсии постарайтесь определить по строкам стихотворения, которое вы дома учили наизусть. Давайте послушаем его еще раз в исполнении …….(Ученики читают стихотворение Л.А.Мея
наизусть.)

- Тема экскурсии?
- Да. Тема экскурсии «Московский Кремль». Я буду вашим экскурсоводом.
А для того, чтобы вы и сами смогли узнать что-то новое и интересное, вам пригодятся вычислительные навыки, умение работать с выражениями и задачами.

4. Устный счет.
- Вспомните, пожалуйста, в каком году была основана Москва? (1147г.)
- Вы можете это проверить (узнать), правильно ответив на мои вопросы.
1. К задуманному числу я прибавила 0 и получила 1. Какое число я задумала?
(1) Запишите ответ в первую клетку.

2. Из 30 я вычла неизвестное число и получила 29. Какое число я вычла? (1)
Запишите ответ во вторую клетку.
3. Первое слагаемое 7, второе – неизвестно, сумма равна 11. Чему равно
второе слагаемое? (4) Запишите ответ.
4. Уменьшаемое 47, вычитаемое – неизвестно, разность равна 40. Чему равно
вычитаемое? Заполним последнюю клетку.
1 1 4 7
- Прочитайте число. Молодцы! Вы верно назвали год первого упоминания о Москве в
летописях.

5. Работа по теме урока. Выражения.
1.
– С высоты птичьего полета Московский Кремль напоминает геометрическую фигуру. Определите эту фигуру по количеству вершин, данных на схеме.
(Пятиугольник.)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 11483 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Ф И З К У Л Ь Т М И Н У Т К А

Дружно встали! Раз! Два! Три!
Мы теперь – богатыри!
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво,
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошки.

4.
- Назовите самую большую площадь столицы. (Красная площадь.)


6 17 68 86 12 68 0
К Р А С Н А Я

- Сейчас мы выйдем на нее через проходную Спасскую башню. Вообще, проезд и проход через ворота этой башни разрешен только президенту и членам правительства, но мы являемся почетными гостями, нам разрешили пройти через Спасские ворота.
-Чем примечательна Спасская башня? (На Спасской башне установлены Кремлевские куранты.)
- А сколько всего башен? (20)

6. Работа над задачами.
Задачи напечатаны на карточках. Самостоятельное чтение задач, выбор выражения с обоснованием, самостоятельное решение второй задачи.
1.
- В Кремле 20 башен: 3 цилиндрической формы, 12 оборонительных глухих, остальные – с проездными воротами. Сколько всего башен с проездными воротами?
- Выберите выражение, которое подходит к этой задаче.

20 – 3 – 12 20 – 3 + 12
20 + 3 + 12 20 – 12 – 3

2.
- Высота самой низкой части Кремлевской стены – 5м, а самой высокой – 14м. На сколько метров самая высокая часть выше самой низкой?

7. Итог урока. Домашнее задание.
- Наша экскурсия подошла к концу. О чем шла речь? Что нового узнали?
- Какие математические умения нам пригодились?
- Попробуйте дома с помощью родителей составить задачу, которая будет связана с историей Москвы.


Л.А.Мея (1822 – 1862)

Там, за синей цепью гор,
За широкими полями,
Где усталый видит взор
Только землю с небесами, -
Там спит город-великан,
На холмы облокотившись,
К долам низменным склонившись,
Завернувшися в туман;
Весь из куполов блистает
На главе венец златой;
Ветер с поясом играет,
С синим поясом рекой.
То - величья дочь святая,
То – России голова,
Наша матушка родная,
Златоглавая Москва!
Ожила небес равнина,
Вот помчалася заря
В колеснице из рубина,
Серебра и янтаря.
Пробралась среди тумана
К граду огненной тропой
И коснулась великана
Бледно-розовой рукой.