Тема урока: Трава-мурава
Цель: изготовить графическое изображение сухих растений
Задачи:
- воспитывать художественный вкус
- развивать творческие способности, изобразительные навыки


Оборудование урока:
Для учителя – «букеты» сухих трав, методические таблицы, платки, образцы детских работ по этой теме
Для учащихся – уголь, сангина, палочки для растушевки, ластик, белая и цветная бумаги.

Зрительный ряд:

Литературный ряд: стихи, загадки о цветах и травах.

Музыкальный ряд:



План и ход урока.
1. Организация учебного процесса (1 мин.).
Приветствие. Похвала учащихся за подготовленность к уроку.
2. Сообщение темы и цели урока (2 мин.).
Загадка, отгаданное слово которой служит названием темы урока («Трава-мурава»).

3. Беседа (5 мин.).
Известна народная традиция сбора на зиму целебных трав. В древности люди верили, что травы обладают волшебным даром и могут лечить человека от заболеаний, помогать ему в трудную минуту. Своё отношение к ним они выражали в песнях и заговорах:

«Еду я во чисто
поле,
А во чистом поле
растёт
Одолень-трава.
Одолень-трава!
Не я тебя поливал,
не я тебя породил.
Породила тебя
мать-сыра земля…
Одолей ты
злых людей:
Лихо бы на нас
не думали,
скверного
не мыслили…
Одолень-трава!
Одолей мне
горы высокие,
долы низкие,
берега крутые...»
(из «Русского заговора»)

Одолень-трава, сон-трава, трава-мурава.. Какие красивые названия!
- Нетрудно догадаться, почему их так величают?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 5875 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Педагогический рисунок:
Дети очень чутки к форме разного формата, поэтому подготовьте разномасштабные листы бумаги: прямоугольные (вытянутые), квадратные, овальные, круглые и т.п. Ученики выберут понравившиеся им формы и в своей работе будут учитывать ее характер, умело компануя изображния трав.
Покажите ребятам приемы работы сангиной, проведут несколько разных по конфигурации линий (прямых, спиралевидных, «тающих» и т.п.).
Для того чтобы сосредоточить внимание детей на рассматривании с натуры «веточек травы» учитель может выполнить на доске рисунок какой-нибудь веточки вместе с шестилетками. Начните рисовать например, калючку (с натуры), поясняя свой рисунок («стараюсь нарисовать то, что вижу»), но на какой-то стадии попросите кого-нибудь из ребят продолжить рисунок, затем опять рисуйте сами, потом просите продолжить учеников и т.д. Или, например, начните рисовать ковыль (по памяти или с натурой, линии плавные, мягкие, ритмично повторяются) и опять предложите ученикам продолжить рисунок; дети вторя графическому образу, учувствуют в процессе завершения рисунка, таким образом, над одним изображением сразу работает несколько авторов. В дальнейшем, по ходу выполнения первоклассниками индивидуальной графической работы, педагог помогает всем детям, которые встречают затруднения в процессе работы, руководствуясь принципом «я начну, а ты продолжи».
5. Самостоятельная работа учащихся (20 мин.).
Осуществляется индивидуальная работа. Композиции на тему «Трава-мурава», каждая детская работа оформляется педагогом на цветной лист бумаги.

6. Выставка рисунков (5 мин.).

7. Подведение итогов урока (1 мин.).
8. Задание домашнего задания.
Дома первоклассникам предлагается внимательно рассмотреть цветы, которыми так богата осень. Домашние цветы также могут быть предметом пристального наблюдения и объектом для зарисовок с натуры. К следующему уроки можно будет принести детские книжки, открытки, фоторепродукции с изображениями различных цветов, подобрать стихи о цветах.

9. Организационный конец.