Цели:
1. Закрепить пройденный материал.
2. Формировать вычислительные навыки на основе сознательного использования письменных приёмов деления многозначных чисел на однозначные.
3. Развивать умения наблюдать, сопоставлять, анализировать, проводить простейшие обобщения.
4. Развивать математическую память и речь, творческую активность, познавательную самостоятельность.
5. Воспитание патриотизма.

Ход урока:

I. Проверка домашнего задания

- Прочитайте выражение, значение которого меньше, чем 1200
8984:8=1123
- Прочитайте выражение, значение которого больше 10000
8(739+564)=10424
- Прочитайте выражение, в значении которого всего 469 дес.
9386:2=4693
- Прочитайте выражение, в значении которого всего 47 сот.
8406-795:3=4775
- Прочитайте выражение, значение которого на 1 меньше, чем 7880
9079-852:3=7879
- Прочитайте выражение, в значении которого 975 ед. I класса и 6 ед. II класса
9(1010-235)=6975
Вывод: что повторили, проверяя домашнее задание?

II. Сообщение темы.

-Сегодня мы продолжаем работу по теме «Письменные приёмы деления многозначных чисел на однозначные», повторим пройденный материал.
-Сначала немного разомнёмся, начнём работу с устных вычислений.
Работа с перфокартой.
-Положите перед собой перфокарту.

-Я показываю карточку с числом, даю задание, а вы соединяете значения выражений отрезками.

470
Увеличить в 1000 раз.

650
Уменьшить в 10 раз.

12500
Уменьшить в 100 раз.


88700
Увеличить в 10 раз.

- Соедините последнюю точку с первой. Что получилось? (прямоугольник)
- Измерьте стороны прямоугольника. (задание по вариантам)

III. Работа в тетради.

-Начертите свой прямоугольник в тетради, обозначьте буквами его вершины, подпишите длины сторон. Найдите периметр и площадь прямоугольника. (проверка у доски)
Вывод: что повторили на данном этапе работы?
-Перфокарту пока отложите, мы к ней ещё вернёмся на уроке.

IV. Физминутка.

V. Работа по учебнику.

- Рассмотрите пример, где надо разделить четырёхзначное число на однозначное.
6524:7
-Объясните решение этого примера по учебнику.


VII. Работа с карточками (устно)

-Я показываю карточку. Старайтесь каждый пример прочитать по-разному. Назовите первое неполное делимое, определите число цифр в частном.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 4358 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

-Что означают эти даты? ( в это время проводилась блокада Ленинграда немецко-фашистскими захватчиками)
-А почему именно об этих датах мы очень часто говорим в последнее время и коснулись их на сегодняшнем уроке? (скоро 27 января – годовщина)

VII. Работа с перфокартой.

-Посмотрите на нашу перфокарту. На ней не простые числа, а говорящие.
-Какую годовщину снятия блокады отметит наш город в этом году?
65 лет

-Какой вес имел кусочек хлеба, который получали жители блокадного Ленинграда в самое тяжёлое время?
125 г

-Как мы должны относиться к хлебу, помня о 125-граммовом кусочке блокадного хлеба?
-Прочитайте самое большое число.
3421000
-Столько жителей проживало в нашем городе до войны?

-Найдите число
887000
-А столько жителей оставалось в городе в 1943 г.
-Что же случилось с остальными? (Многие были эвакуированы, отправлены в более безопасные места нашей страны, ушли добровольцами на фронт, погибли)

VIII. Решение задачи.

-Как был назван Ленинград за проявленное мужество, героизм в годы Великой Отечественной войны? (город-герой)
-Посмотрите на чертёж. Есть ли на нём названия других городов-героев? Составьте задачу по этому чертежу. (чертёж на доске)

-Решите эту задачу самостоятельно.
-Проверяем. Посмотрите на свой ответ. (6141 км)
-Сколько в вашем числе единиц 1 разряда? (1)
2 разряда? (4)
3 разряда? (1)
4 разряда? (6)
-Если мы правильно решили задачу, то перевернув карточки, прочитаем слова, высеченные на одном из мемориальных памятников нашего города.

6 1 4 1

Никто не забыт, и ничто не забыто.

-На каком мемориальном памятнике города высечены эти слова? (На Пискарёвском кладбище)
-Мы с вами были на этом кладбище на экскурсии. Кто из вас запомнил, сколько человек-воинов и мирных жителей погребено на Пискарёвском кладбище? Это число есть на нашей перфокарте.
470000

« Их имён благородных мы здесь перечислить не сможем,
Так их много под вечной охраной гранита.
Но знай, внимающий этим камням,
Никто не забыт и ничто не забыто…»

IX. Итог урока.

- Итак, урок подошёл к концу. Сегодня мы повторили пройденный материал, а также вспомнили о том, что послезавтра, 27 января наш город отмечает 65 годовщину снятия блокады.