Урок русского языка. ( 3 класс русскоязычный)
Тема урока: « Обобщение изученного по теме « Орфография».

Цель урока: 1. Обобщить понятие об орфограммах: безударная гласная;
сомнительная согласная; непроизносимая согласная; жи-ши,
ча-ща, чу-щу; чк- чн, нч –нщ.
2. Совершенствовать навыки проверки орфограмм слабых позиций
в корне путём изменения слов; способствовать формированию
у учащихся следующих компетентностей : информативной,
интеллектуальной, коммуникативной, творческой, речевой.
3. Воспитывать у ребят умение слушать и уважать друг друга.
Оборудование: индивидуальные карточки « Что написано на лице», карточки
для составления ассоциативного куста, таблички для « Дневника
двойных пометок», игрушка « сердечко».

Тип урока: урок развития критического мышления.

Ход урока.
I Организация урока.( 2 минуты)

- Улыбнитесь , ребята друг другу , гостям. Желаю вам успешных ответов , высказываний.
- Поприветствуйте , пожалуйста друг - друга, выбрав мордашку.
( игра « Что написано на лице?» )
- Выберите путь , по которому мы сегодня пойдём:
Направо пойдёшь - покой обретёшь.
Налево пойдёшь - веселье найдёшь.
Прямо пойдёшь – себя найдёшь.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 2164 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

безударная гласная нщ – нч, чк – чн сомнительная
согласная
гласная
ударение без мягкого знака
ча- ща
и
орфограмма жи-ши
чётко произносится

непроизносимая согласная а чу – щу
у

- Какие орфограммы мы сейчас повторили?

IV Физминутка ( 1 минута)
Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали,
А теперь мы отдохнём
И опять писать начнём.
Этот пальчик хочет спать (указывают на большой палец),
Этот пальчик- прыг в кровать ( указывают на указательный),
Этот рядом прикорнул ( указывают на средний),
Этот вовсе уж заснул ( указывают на безымянный),
А этот пальчик давным – давно уже спит( на мезинец).
Утро начинается , солнце поднимается.(Разводят руки в стороны , потягиваются).
Ура! Ура! Пальчикам в школу пора.( Поднимают руки к верху и разминают пальцы).

V Размышление. ( 8 минут)

1. Игра « Зажги фонарики»
( на доске записано предложение , в котором в некоторых словах пропущены буквы; вызванный ученик выходит к доске , вставляет нужную букву и объясняет написание слова, назвав орфограмму и сказав правило. Все остальные записывают предложение в тетрадь и подчёркивают орфограммы.)
Х…ло…ный ветер к…ч…л ве…ки деревьев и срывал после…ние листья.


- Для чего нам нужно знать правила по проверке написания того или иного слова?

2.Самостоятельная работа. Стратегия « Дневник двойных пометок.»
( 5 минут)

( на доске записаны слова:
зимля, лёхкий, стина, звезда, сонце, отезд, подъём, жывот, дуб, столы,
дочька, удачный.

- Прочитайте слова. Что вас насторожило в записи? Выпиши слова в два
столбика.

Было верно Исправила

( заслушивание ответов детей, оценивание.)

VI Итог урока( 4 минуты)

1. Беседа. ( 2 минуты)
- Чему был посвящён наш урок?
- Какие орфограммы мы сегодня повторили?
- Покажите на своих карточках по самооцениванию с каким настроением вы заканчиваете этот урок. ( Дети подчёркивают « мордашку» )
- Выскажите своё мнение об уроке , начиная со слов « я рад» или « я огорчён»( игра « Сердечко»: дети берут в руки игрушку сердечко, высказывают своё мнение и передают сердечко другому.)
( 2 минуты)


2. Оценивание ответов учащихся , комментирование оценок.( 2минуты) Самооценка ( Дети на карточке по самооцениванию обводят кружочком тот балл , который они сами себе поставили бы за работу на этом уроке.)


VI Домашнее задание. ( 1 минута) Повторить все правила. Записать на каждое правило по 3 примера. 1 слово разобрать по составу.