План урока:

I. этап: Организационный момент………………...............……….2 мин.
II. этап: Основная часть……………………………................……..7 мин.
1. АОЗ
2. Элемент театрализации
3. Целеполагание
4. Вводная беседа
III. этап: Практическая работа…………………................………...24 мин.
1. Вводный инструктаж
2. Повторение техники безопасности
3. физминутка
4. Разминка для рук
5. Разминка для глаз
6. Текущий инструктаж
7. Самостоятельная работа детей
IV. этап: Итог урока…………………………………....................……...2мин
1. Анализ детских работ
2. Подведение итогов урока













Вид деятельности: лепка
Техника: лепка из пластилина
Тема: «Мозаика из пластилина».
Цель: повторить и закрепить с детьми способ «мозаика» из пластилина.
Задачи:

1. Образовательная: закрепит с детьми способ лепки из пластилина, вспомнить, что такое мозаика, повторить технику безопасности, дать сведения о пользе фруктов в осенний период, повторение русской народной сказки;
2. Развивающая: способствовать развитию у детей мышления, внимания, воображения, памяти, силы воли, глазомера и мелкой моторики рук.
3. Воспитательная: способствовать воспитанию у детей аккуратности, усидчивости, интереса к предмету, любви к окружающему миру, целеустремленности, товариществу и взаимопомощи.

Оборудование:
 Пластилин
 Картон
 Техника безопасности
 Готовая работа













Оформление доски.





4.
4.










1.


2.








3.











1. число
2. тема
3. техника безопасности
4. коллективная работа
























Этап Содержание Примечание
I Орг. момент




II Основная часть
1. АОЗ





















2. Элемент театрализации










3.Целеполагание





IV Практическая работа
1. Повторение техники безопасности



2. Физ. мин.







3. Разминка для рук.



4. Текущий инструктаж.







Ребята, на столе у вас должны лежать только пластилин и шаблон.
Для того чтобы наш урок прошел хорошо давайте похлопаем.

Сейчас я вам прочитаю стихотворение Ивана Бунина, а вы внимательно послушайте и подумайте, о каком времени года идет речь?
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный.
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
О каком времени года идет речь? Какие изменения происходят осенью?
А теперь послушайте загадку:
Круглое, румяное
Растет на ветке
Любят его взрослые
И маленькие детки.
Так что же это за фрукт?
Когда созревают яблоки?
Яблоки созревают осенью. Они очень полезны для нашего организма. В них содержится много витаминов. Так же еще в яблоках содержится много железа. Для того, чтобы быть здоровым необходимо каждый день съедать по одному яблоку.
Ребята, а какие вы знаете сказки, в которых говорится о яблоках?
Давайте вспомним сказку «Гуси-лебеди».
Заходит Аленушка.
- Здравствуйте.
- Аленушка, почему ты такая грустная?
- Ребята, помните яблоню, которая спасла меня в сказке, посмотрите, какой она стала. Мне так ее жаль.
- Ребята вам жаль эту яблоню? А вы хотите помочь ей?
Давайте сделаем так, чтобы на нашей яблони созрели красивые, вкусные и полезные яблоки.
И сегодня на уроке мы будем выполнять яблоки в технике «мозаика».
На прошлом уроке мы уже выполняли работу в технике мозаика. Кто мне скажет, что это такое?

Перед тем как приступить к выполнению нашей работы, повторим правила техники безопасности при работе с пластилином:
- не ронять на пол;
- не брать в рот;
- не вытирать грязные руки об одежду;
- после работы вымыть руки с мылом;

Хомка, Хомка, хомячок,
Полосатенький бочек.
Хомка рано встает,
Ушки моет, щечки трет
Подметает Хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять,
Хомка сильным хочет стать.
Разомнем наши пальцы для того, чтобы они лучше работали. Поиграем на музыкальных инструментах: на пианино, гитаре, флейте, баяне, барабане.
Теперь мы готовы к работе.
Приступаем к выполнению нашего яблока. Яблоко мы будем выполнять одним цветом. Каждый сам выбирает тот цвет, который ему больше всего нравится. Берем брусок пластилина и отщипываем от него маленький кусочек. Посмотрите. Теперь этот кусочек раскатываем, делаем круглую форму и прикладываем к краю нашего яблока. Точно так же мы продолжаем работу.














(осень)






(яблоко)
VI Итог урока. 1.Анализ детских работ.
2.Подведение итогов
Сейчас каждый из вас подойдет к нашей яблоне и подарит ей свое яблоко. Посмотрите, какая красивая яблоня у нас стала. Вам она нравится?
С каким материалом работали?
Каким способом лепили яблоко?
Что такое «мозаика»?