Тема: закрепление пройденного материала по окружающему миру, русскому языку, математике.
Цели урока:
– учащиеся должны знать правописание заглавной буквы в именах собственных; названия материков, морей, рек, городов, таблицу умножения и деления на 2, четные и нечетные числа;
– учащиеся должны уметь ориентироваться по карте мира; по таблице Пифагора;
– развивать навыки работы с интерактивной доской.
Оборудование:
-интерактивная доска;
-компьютер;
-проектор.
- ЭУИ «Математика и конструирование»
-презентация

Ход урока.
1.Организационный этап. Вступительное слово.
-Ребята, сегодня у нас необычный урок. Сегодня мы совершим путешествие по нашей огромной стране. А поможет нам волшебная доска и волшебные палочки.
1страница. Давайте запишем число на маршрутных листках, когда мы с вами отправились в путешествие.

2. Сообщение нового материала. (1 страница)
- Во время путешествия, мы повторим пройденный материал, который изучили на уроках окружающего мира, русского языка и математики. (На доске схематичные рисунки: карта, Аа, * : 2)
- Итак, чтобы отправиться в путешествие, что нам необходимо взять с собой?

3 Работа с картой. (2 страница)
-Назовите и покажите стороны света.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 2200 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

(ЭУИ «Математика и конструирование». ЦОР. «Причаль яхты»)
-Чтобы отправиться в путь, необходимо решить примеры.
ФИЗМИНУТКА (бинокли)

Посмотрели в потолок.
До чего же он высок.
Посмотрели все на дверь,
Что же слышим мы за ней?
На окно все посмотрели,
А за ним метут метели.
Мы направо посмотрели,
И налево посмотрели,
А теперь все тихо сели.

-А чтобы правильно определить путь надо хорошо знать таблицу умножения. Но сначала повторим: Какие числа называются «четные», а какие «нечетные»?
( 5 страница. Числа от 1 до 20.)
-Задание: нечётные числа – подчеркнуть одной чертой, а чётные – двумя.

Самостоятельная работа:
- решить примеры.
- взаимопроверка по таблице (6 страница).
- Посмотрите на последний пример. Пойти к доске, найти число, которое совпадает с вашим ответом. Рядом с этим числом написать букву, которая написана на листках после примеров.

-Если все решили правильно, то мы прочитаем запись на доске.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
У д а ч и , р е б я т а ! !
9. Итог урока.
-Чем занимались на уроке?
-Что повторили?