Олимпиада по математике 4 класс.

1.Если в каждом зале музея помещать по 28 картин, то ими будут заняты 48 залов.
Сколько залов займут картины, если в каждом зале помещать по 24 картины?

2.Вместо звездочек поставь знаки арифметических действий так, чтобы равенства были верными.
80*20* 600=1000
900*30*30=60
3.Не заменяя цифрами звездочки, поставь знаки.>,,,,,,<,=
6**…**6*
*8…9**
4**4…444
5.Мама замесила тесто из 2 стаканов муки и сказала, что получится 30 пирожков. Сколько муки надо, чтобы испечь 60 пирожков?
6.Как используя пять единиц и арифметические знаки записать 100?
7.Запиши все двузначные числа, у которых число десятков на 1 больше, чем число единиц.
8.Как то на праздник пришли гости потанцевать. Встали парами, посмотрели один гость лишний, встали по трое и опять один лишний. Сколько было гостей, если известно, что их было меньше 10?
9.Все числа от 1до 100 записаны в один ряд. Сколько раз в ряду повторяется цифра 0.
Олимпиада 2 класс.
1.Среди данных чисел зачеркни два числа, сумма оставшихся чисел должна быть равна 10.
1,2,3,4,5.
2.Определи закономерность расположения чисел каждого ряда и запиши еще по 3 числа.
1,4,7,10,13,…,…,….
4,10,5,12,6,14,…,…,….
3.Начерти два отрезка так, чтобы один был длиннее другого на 2см, а если их сложить , то получился бы отрезок длиной 14 см.
4.В вазе лежало 6 яблок трех цветов. Красных было больше, чем желтых, желтых больше , чем зеленых. Сколько было красных, желтых, зеленых яблок?
5.Миша, Лена, Катя катались на велосипедах. У них были трехколесные и двухколесные велосипеды. Всего колес было 8. Сколько было трехколесных велосипедов?
6.Вова нашел 15 грибов. По дороге домой он отдал один из своих грибов Сереже. После этого у мальчиков грибов стало поровну. Сколько грибов нашел Сережа сам?
7. Часы отстают на 12мин. Сколько времени на самом деле, если эти часы показывают 6 часов утра?
8.Насколько самое большое двузначное число меньше самого маленького трехзначного?
9. Какое число надо прибавить к 6 , чтобы получить разность чисел16 и 1?
10. Из чисел 1,2,5,0 составь и запиши два таких двузначных числа, чтобы одно было на 5 больше другого. (Цифру можно использовать только один раз)