Тема урока: Возникновение религий. Древнейшие верования.
Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.
Основные термины и понятия: пантеон, многобожие, Завет.
Средства наглядности: компьютер, презентация, карта Мира.
Ход урока
1. Организация деятельности учащихся.
Мы учимся упорно
Стараясь двигаться вперед.
Самый любознательный
Мы, школьный народ!
2. Актуализация изученного. Беседа.
 О чем рассказывали дома родителям после предыдущего урока?
 Что особенно заинтересовало их?
 Какой материал нашли самостоятельно дома по данной теме?
 Объясните, как вы понимаете, что такое культура.
 Приведите пример материальной и духовной культуры.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!
Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 4447 с текстом kuroku 9734 Стоимость SMS - 39 руб.
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет 39 рублей без НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.

• В 586 году до н.э. вавилонский царь Навуходоносор (слайд 13) захватил Иерусалим и разрушил Храм. Его смогли восстановить только через 70 лет.
(Слайд 14: Картина Фраческо Хаез «Разрушение Иерусалимского храма).
• Но в 70 году н.э. римские войска, захватившие Иерусалим, разрушили Второй Храм. От разрушения уцелела лишь часть подпорной стены вокруг Храмовой горы. К ней в течение почти двух тысяч стекаются поломники. По-русски эту стену называют Стеной Плача
(Слайд 15: стена плача)

Комментированное чтение статьи из пособия для учащихся.
4. Запись в тетрадь терминов и понятий.
(Монотеистическая религия, скрижали, завет, менора).
5. Тест «Возникновение религий». (Слайды 16-17)
6. Рефлексия.
Беседа.

 Почему древние люди заботились о душах своих предков?
 Что такое пантеон?
 У какого народа возникла вера в Единого Бога?
 Что такое Завет?

Работа с электронным ресурсом «Урок №4».
7. Домашнее задание: 1) подготовить сообщение о почитании священных животных древними и современными людьми; 2) нарисовать в тетради минору.