Девиз на доске: «Друг за друга мы горой! Таков обычай наш морской. Каждое утро улыбкой встречай. Если товарищ в беде – выручай!»

1. Организационный момент. ( 3 минуты)
- Здравствуйте, гимназисты! Долгожданный дан звонок, начинается урок. ( Ответы гимназистов).
- Скажите, ребята, кто из вас любит приключения? А путешествовать ?
- Сегодня вы продолжите путешествовать в мире МАТЕМАТИКИ.
- Вас ждут морские приключения.
- Девиз нашей команды на доске. Следуя этому девизу, ваша работа на уроке будет дружной и плодотворной.
- Ваши тетради будут сегодня судовыми журналами. Откройте судовые журналы и запишите число, классная работа.
Вы готовы к путешествию ???

( музыка « Пираты Карибского моря»)

( учитель открывает доску с заданием и картой путешествия)

- С каким математическим действием вы познакомились на прошлых уроках? ( с умножением).

- Итак, НА ДОСКЕ КАРТА НАШЕГО ПУТЕШЕСТВИЯ и мы отправляемся в путь от БЕРЕГОВ УМНОЖЕНИЯ. А вот куда мы плывём, вы узнаете чуть позже…..

Итак, мы в проливе ПОВТОРЕНИЯ. ( 10 минут)
Цели этапа:
• Актуализация опорных знаний и умений.
Задача этапа:
• С помощью индивидуальной и фронтальной деятельности учащихся выяснить, на каком уровне у учащихся находятся представления о равенствах;
• Об истинных и ложных высказываниях;
• О названиях компонентов умножения, сложения и вычитания;
• Развивать логическое мышление путём рассуждений.

- Наш путь нам преградили пиратские корабли. Кто хочет освободить нам путь? Для этого нужно выполнить задания на доске. ( вызываются 2 ученика для индивидуальной работы).
1. Ученик.
Реши примеры. Вставьте такое число, чтобы равенства стали верными., . В пустые клетки вставь пиратский корабль с правильным ответом.
83 – 70 = … + 7 18 – 3 = 9 + …
79 – 60 = 9 + …
2. Ученик.
Вставь пропущенные числа, вставив в пропущенные клетки пиратский корабль с правильным ответом.
50 +… = 96 … – 7 = 27 … х 2 = 18
2. ФРОНТАЛЬНАЯ РАБОТА КЛАССА.
- На уроке информатики вы говорили о том, какие бывают языки кодирования. Какими предметами пользуются моряки для кодирования слов ? ( фонариками – в темноте и флажками – когда светло ).
- Сейчас вы будете отвечать на мои вопросы и посылать мне сигналы с помощью ответных флажков, которые лежат у вас на парте.
Флажок с красно – белыми полосками означает высказывание «ложно»
Флажок с зелёно – белыми полосками означает «истинно».

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 15516 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- МЫ ДОПЛЫЛИ ДО БУХТЫ ДЕЛЕНИЯ.

4. ПОВТОРЕНИЕ

ЗАДАЧА:
 На основе связи между умножением и делением уметь правильно составлять равенства.


Выполним задание № 5.

( 1- объясняет учитель, а 2 пример с объяснением у доски – дети).
3, 4 - самостоятельно.
ПРОВЕРКА УЧИТЕЛЕМ ЗА ДОСКОЙ. ОТКРЫВАЕМ ДОСКУ, ДЕТИ ОБМЕНИВАЮТСЯ ТЕТРАДЯМИ. СВЕРЯЮТСЯ С ДОСКОЙ.

Контроль за усвоением материала:
- Придумайте свой пример, на умножение и составьте 2 примера на деление.

5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ.

- Наше путешествие подходит к концу, давайте вспомним, о чём же говорили сегодня на уроке и что нового узнали?
- с каким действием познакомились? С делением.

( слайд № 9). Продолжи предложение.

- У вас на партах лежат СМАЙЛИКИ. Поднимите вверх смайлик те из вас, кому сегодняшнее путешествие понравилось.

- Спасибо за урок! Вы сегодня были внимательны, собранны, дружны. Я вам дарю эти улыбки, чтобы вы учились с удовольствием и интересом!!! ( СЛАЙД 10)

Урок окончен. Ваши бортовые журналы сдаём вашему капитану – Елене Александровне.