Конспект урока труда в 3-м классе

Тема. «Колобок»

Цели. Закреплять навыки учащихся, полученные при работе с нитками, шаблонами ; обучать вырезанию фигурных деталей.

Оборудование. Образец готового изделия; рисунки с изображением колобка;пошаговая инструкция изготовления; клей ПВА; карандаши, ножницы, кисточки для клея, черные фломастеры; шаблоны изделия ;шерстяные толстые нитки ; цветная бумага

«Колобок».

ХОД УРОКА
I. Организационный момент
II. Повторение правил техники безопасности

Учитель. Сегодня на уроке труда мы будем работать с ножницами. Вспомните, как необходимо с ними обращаться? Расскажите.

Дети. Ножницы кладут с правой стороны кольцами к себе.
– Передают ножницы кольцами от себя.
– Ножницы нельзя близко подносить к лицу, глазам.
– Нельзя размахивать ими.
– Необходимо соблюдать аккуратность при вырезании.
III. Вступительная беседа. Сообщение темы урока

У. Ребята, посмотрите на доску. Что за сказка изображена на иллюстрации?
Д. Колобок.

У. Кто из них главный герой?

Д. Колобок.

У. Верно!.

Учитель показывает изделие колобка.

– Сегодня на уроке мы будем выполнять пушистую игрушку- «Колобок».


IV. Работа по изготовлению изделия

У. Посмотрите на изделие. Из чего оно сделано?

Д. Из ниток.

У. Что интересного вы заметили в изделии?

Д. У колобка есть глаза, нос и рот.

У. Чем скреплены детали?

Д. Клеем.

У. Приступаем к работе. Обратите внимание на план работы, вывешанный на доске на доске.

На доске:ПЛАН

1)Сложим картонные кольца вместе и обматаем ниткой.
Рис.1
Обратите внимание. Нитку мотаем до тех пор, пока не закроем дырочку посередине или пока не кончится нитка.
2)Разрежем по ребрышку нитки, будто хотим достать кольца.
Рис. 2
3)Осторожно раздвинем кольца и свяжем нитки посередине
Рис. 3
4)Кольца снимем, завяжем потуже узелок. Распушим помпон и подрежем ровнее.
Рис.4
5) Разметим по шаблону детали глаза , носа, рта. Вырежем все детали
Рис.5.
6) На глазах нарисуем зрачки
Рис.6
7) Приклеим все детали на помпон.
Рис. 7

Дети выполняют работу, следуя этому плану. Учитель в ходе работы помогает детям, корректирует их действия. Можно рассадить детей по группам, и у каждой группы будет коза своего цвет, тогда в конце урока на доске появится целое стадо разноцветных коз.

– Ребята, кто сделает работу, тот прикрепляет ее на полотно «Поле». Ваши козочки должны набраться сил перед предстоящим годом – пусть они пока пасутся на воле.
V. Итог урока

Учитель анализирует работы, оценивает их. Учащиеся убирают рабочие места.

У. Все ли было понятно на уроке? Какую игрушку вам захотелось сделать, используя ту же технику изготовления игрушек?

Выслушиваются ответы детей.