Тема: Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном
Цели урока: Усвоить сходства и различия между данными частями речи. Развивать умение правильно и точно использовать в речи имена существительные и прилагательные.
Совершенствовать навыки грамотного письма
Ход урока
I. Организационный момент и сообщение целей урока
Разгадайте ребус и вы узнаете о чём мы будем с вами говорить на уроке:
* * * * * * * * * * * * * *
СПУРЩИЕЛСАТГВАИТТЕЕЛЛЬЬННООЕЕ
* * * * * * * * * * * * * * *
- Сформулируйте тему урока. (на уроке будем говорить об именах сущ. и прилагательных)
- Сегодня мы с вами выясним сходства и различия этих двух частей речи.
- Работать будем по плану на с.42 № 358

II. Мин.чистописания: Сейчас мы вспомним изученное об им. сущ., при этом если утверждение является правильным, записываем строчную букву /п/, если неправильным – строчную /н/.
Итак,
а) Склонение – это изменение имен существительных по падежам. /п/.
б) В русском языке шесть падежей. /п/.
в) В русском языке три склонения: мужское, женское и среднее. /н/.
г) Имя существительное имеет три склонения, изменяется по числам и падежам. /п/.
д) Одно и то же имя существительное может относиться к разным типам склонения. /н/.
е) Имя существительное «яблоко» относится ко 2 склонению. /п/.
ж) Является ли существительное «ножницы» ж. р. ? /н.
- Сравните свой результат с записью на доске и оцените знаком + или - :

ппнпнп - Допишите до конца строки, сохраняя закономерность.
- Выделите самую лучшую букву в данном ряду.
- Сравните звуки, которые обозначают эти буквы. Что у них общего? \согласные\
- Чем отличаются звуки данных букв? /По звонкости и парности/.
- С какой частью речи были связаны вопросы на данном этапе урока? / с сущ./
ИТАК:
• Что такое имя существительное?
• Что обозначает?
• На какие вопросы отвечает?
Аналогично выясняем о прил. Ответы вывешиваю на доску.

III. Работа по теме урока: 1)Игра «Угадай предмет»

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 4795 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- назовите слово с проверяемым парным согласным в корне слова. (сладкое, груз)
- Назовите слово с непроверяемой гласной в корне (осинка)
(имена прилагательные стираются с доски)
- Ориентируясь на существительное, напишите словосочетания полностью.

VI. Зарядка для глаз:
Чтоб глаза ваши зоркие были,
Чтоб в очках вам не ходить,
Эти лёгкие движенья
Предлагаю повторить.

Вдаль посмотри и под ноги,
Вправо, влево побыстрей.
Удивимся, что такое?
И закроем их скорей.

А теперь по кругу быстро,
Словно стрелочка часов,
Проведём глазами дружно,
Ну, а дальше будь здоров!

VI. Правописание падежных окончаний имён прилагательных.
1)- Как ещё могут изменяться сущ. и прил? (по падежам)
- А теперь предлагаю вспомнить, как правильно написать окончание у имён прилагательных?
Работа в парах:
- Как вы думаете, какое будет задание?
Списать. Поставить прилагательные, данные в скобках в нужном падеже. Укажите род и падеж этих прилагательных, выделите окончания.

От озера к лесу можно пройти по (широкая) тропе. По (широкое) шоссе ехали грузовые машины 4. На (гладкий) снегу видны следы хорька. Коля для (любимый) дедушки приготовил подарок.
Проверка:
- Прочитайте предложение, в котором есть прилагательное в Р.п. м.р (4); в Д.п.ж.р.(1);
в Д.п.с.р.(2) ; в П.п. м.р.(3); называют окончания.

2) Нам осталось ответить на последний вопрос: Каким членом предложения чаще всего бывают?

На доске в процессе работы появляется запись в два столбика.
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
1. Часть речи 1. Часть речи.
2. Предмет. 2. Признак предмета.
3. Кто? Что? 3. Какой? Какая? Какое? Какие?
4. Изменяется по числам
и падежам 4. Изменяется по родам, числам, падежам.
5. Главным, второстепенным. 5. Второстепенным.

V. Итог: - Чем сходны имя существительное и имя прилагательное? (Часть речи; изменяются по числам и падежам; в предложении являются второстепенными членами.)
- Чем различаются эти части речи? (Существительное обозначает предмет, прилагательное — признак предмета; существительное и прилагательное отвечают на разные вопросы; прилагательное изменяется по родам; прилагательное не является главным членом предложения.)
- От чего зависит род, число и падеж прилагательного?

VI. Д.з.: с.43 № 361