Конспекты для среднего звена
>
Тема урока: Задачи на нахождение расстояния. -
Математика
4 класс
Тема урока: Задачи на нахождение расстояния.
>
Осенний бал -
Сценарий праздника осени для 2-3 классов со сценками, загадками, играми и песнями. Здесь вы найдете и "Грибные частушки" и мини-сценку о том, как животные встречают осень.
>
урок проектной задачи -
На данном урок дети создают проект "Бюджет семьи"
>
Устройство солнечной системы. Современный взгляд. -
Интегрированный урок с использованием ИКТ
>
Домашние животные -
Цели урока:
дать учащимся представление о диких и домашних животных;
показать отличительные особенности диких и домашних животных;
воспитывать любовь и бережное отношение к природе и к «братьям нашим меньшим»
>
Домашние животные -
Урок ознакомление с новым материалом
>
Парные согласные в корне слова -
Урок закрепления знаний с использованием ИКТ.
>
Священные сооружения -
Урок изучения новых знаний
>
Священные сооружения -
приложение № 2 к уроку Священные сооружения
>
Священные сооружения -
приложение № 1 к уроку Священные сооружения
>
КВН по русскому языку (3-4-)класс -
Цель: привитие любви и уважения к русскому языку.
Задачи:
Повторение знаний русского языка.
Развитие устной речи.
Воспитывать чувство дружбы и умения слушать других.
>
Решение составных арифметических задач на нахождение массы. -
Тема: Решение составных арифметических задач на нахождение массы.
Тип урока: изучение нового материала
Цель: научить решать задачи на нахождение массы.
Задачи:
Коррекционно -развивающая: коррекция мышления, памяти, развитие математической речи;
Воспитательная: воспитывать мотивацию к учению;
Образовательная: дать представление о взаимосвязи величин массы.
Оборудование: учебник, карточки с заданием (математический диктант).
>
«Сутки в жизни растений и животных» Цель: формирование понятий об суточных изменениях в жизни растений и животн -
Урок природоведения в 5 классе
Тема: «Сутки в жизни растений и животных»
Цель: формирование понятий об суточных изменениях в жизни растений и животных посредством актуализации, имеющихся представлений и формирования новых.
Задачи:
Коррекционно-развивающая: упражнять мыслительную деятельность, развивая умение сравнивать и классифицировать животных по образу жизни;
Воспитательная: формирование элементов научного мировоззрения учащихся, ответственного отношения к учёбе;
Образовательная: сформировать понятия об суточных изменениях в жизни растений и животных.
Оборудование: учебники, тетради, простые карандаши, ручки, компьютер, электронные презентации.
Ход урока
1. Организационный момент
- Долгожданный дан звонок, начинаем мы урок.
*проверка посещаемости, психологический настрой на урок,
*разбор даты, определение состояния погоды на момент начала урока
(на доске записываю число, отмечаю погоду)
2. Проверка знаний по предыдущим занятиям и проверка домашнего задания
