Тема урока: «ШАХМАТНЫЙ КОРОЛЬ.»
Цель урока:
1)обучающая: дать общее представление о шахматной фигуре «КОРОЛЬ».
2) развивающая: развитие пространственной ориентации на плоскости шахматной доски
3) воспитательные:
Основные понятия используемые на уроке: место короля в начальном положении, ход короля, взятие. Правило: «Короля не бьют, но под бой его ставить нельзя.»
Необходимые материалы: шахматные доски с двумя фигурами – королями, компьютер, медиапроектор, интерактивная доска. Обучающие диски: «Большое путешествие в шахматной стране», «Динозавры учат шахматам».


№ п\п Этапы урока Содержание деятельности
Сценарий
1 Подготовительный
Учитель: Я предлагаю совершить путешествие в шахматную страну

ПРОСМОТР ВИДЕОРОЛИКА БОЛЬШОЕ ШАХМАТНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ.

Учитель: - Ребята к нам в школу пришло письмо адресованное вашему классу. Взгляните на него. Пишет его вам мальчик из Шахматной Страны. Прочитаем его.

Дети:- Ребята! Помогите! Я в беде! Мой папа - шахматный король. Он уехал в отпуск. Напишите мне все, что вы знаете о шахматном короле.
Заранее благодарен.
Фриц.
Учитель: Ребята хотите помочь мальчику?
Дети: Да!

Постановка проблемы Учитель: - Ребята, скажите, какой именно помощи ждет от нас Фриц?
Дети: - хочет, чтобы мы ему написали письмо, в котором рассказали бы о том, что мы знаем о шахматном короле.
Учитель: -Ребята, как вы думаете, почему мальчик выросший в шахматном королевстве попал в такую затруднительную ситуацию?
Учитель:- Фриц рос избалованным мальчиком, пропускал много уроков в школе Шахмат, в которой преподавал Профессор Динозаврус.
[sms]
2 Основной Изучение новой темы в школе динозавров. Учитель: - Я предлагаю посетить пропущенный Фрицем урок в Шахматной школе на тему : «Король». Хотите ли вы посетить урок в школе динозавров?
Учитель: Слушайте внимательно все, что сообщит вам профессор Динозаврус, после посещения урока мы будем отвечать на задания.

ПРОСМОТР ТЕМЫ «КОРОЛЬ « НА ОБУЧАЮЩЕМ СД -ДИСКЕ

Учитель:- Какая фигура самая важная в игре?
-Король
-Можно ли срубить короля?
- Его никогда нельзя взять.
- В каком направлении может ходить король?
- Король может передвигаться в любом направлении
-На сколько клеток за один раз может передвигаться король?
- Король может передвигаться на одну клетку.
-В каком направлении берет фигуры король?
- Король берет фигуры в том же направлении что и движется.
-Какое правило нужно помнить когда ходишь своим королем?
-Король не может ступить на клетку на которой он может быть атакован.

Я хочу выяснить внимательные ли вы ученики, для этого выполним задание:


3 Физкультминутка Если нарисовать одновременно все возможные ходы короля тот рисунок будет похож на солнышко. Я предлагаю с помощью движений рук согреть весь мир.
Правой рукой:
1) руку вверх по вертикали
2) вверх по диагонали
3) в стороны по горизонтали.
4) вниз по дигонали.
5) вниз по вертикали


4 Практическая работа Закрепление знаний.
Дидактические игры: Учитель: Профессор Диназаврус любезно выслал мне задания невыполненные Фрицем. Предлагаю выполнить их в группах. Каждый из вас выбирет себе задание, решит его и по истечению времени выделенного на выполнение задания, группа выйдет к доске и покажет решение, маркером нарисовав путь движения фигуры.
1) Один в поле воин
2) Лабиринт
3) Перехитри часовых.
Дети решают задания самостоятельно поочередно выходят к интерактивной доске и рисуют путь движения фигуры цветным маркером. По окончанию ответа группы, её члены награждаются грамотами от короля.

5 Музыкальная пауза. Песня «Шахматная страна» слова г.Спасского, музыка: И.Николаева. Ребята вы – молодцы! Справились с заданием. Жители шахматной страны придумали песню о своей стране. Слова песни записаны на доске. Музыка вам хорошо знакома. Предлагаю её спеть.


6 Практическая работа в парах Отработка навыков при выполнении практического задания. Дети играют друг с другом королями на уничтожение. Внимание ! Объявляется репетиция дуэли черного и белого короля! Результаты по истечению трех минут. В игре два короля. «Игра на уничтожение». Занять исходные позиции. Начали!

По истечении трех минут обмен опытом. Вывод: черный король и белый король не могут представлять друг другу угрозы так как не могут атаковать друг друга.
6 Рефлексия Тест «Король». На каждый вопрос приведены четыре ответа. Выберите правильный ответ и сообщите его с помощью сигнальной карточки.


7 Итог урока. Заполнение анкеты «Король». Ответное письмо Фрицу. Шахматная анкета «Ферзь» по аналогии «Король»
№ П/П ВОПРОС ОТВЕТ
ФЕРЗЬ
ОТВЕТ
КОРОЛЬ
1 Как зовут? Шахматный Ферзь
2 Где родился? В Индии
3 Сколько лет? Около полутора тысяч лет
4 Основной род занятий Шахматная игра
5 Краткая запись в свидетельстве о рождении Большая буква «Ф»
6 Постоянное местожительство Поля d 1 , d 8
7 Способ передвижения на шахматной доске По горизонтали, вертикали, диагонали
8 Во сколько очков оценивается до начала игры? В 9 очков
9 Как бьет фигуры и уничтожает пешки противника? Так же, как и ходит
10 Особые приметы Любит свой цвет, в начале игры белый ферзь стоит на белом поле, черный ферзь на черном поле
11 Особенности в поведении в центре доски Держит под ударом 27 полей

9 Домашнее задание.