Экологические и экскурсионные тропы природы, разработанные учащимися СОШ №18 за период 1995 – 2012 годы.
Разработка экологических троп на территории микрорайона школы.
Введение
Экологическая тропа — это специально оборудованный на местности экскурсионный маршрут. Экологическая тропа в природе необходима каждому, кто посещает лес; природа нас учит, и мы учимся у природы. Назначение экологической тропы в том, что совершенствуется условия для осуществления экологического образования и воспитания непосредственно в природе. Принимая на себя часть рекреационной нагрузки, тропа способствует генерализации потоков экскурсантов, изоляции природных объектов и комплексов, подлежащих охране от посетителей. Тем самым она помогает сохранить окружающую природную среду от рекреационных перегрузок. История создания познавательных маршрутов в природе насчитывает более полувека. В начале такие маршруты возникли в заповедных территориях — в национальных парках Северной Америки, а позднее — и в Западной Европе. В нашей стране такие маршруты впервые начали создаваться в Прибалтике. Большую популярность они получили в Эстонии .В зависимости от назначений различают два типа троп: учебные экологические тропы и познавательные экологические тропы. Учебная экологическая тропа рассчитана на учащихся. Основная её функция — экологическое образование и воспитание учащихся непосредственно в природных условиях, пропаганда экологических знаний. Учебная экологическая тропа — наиболее «молодая» разновидность педагогически организованного маршрута на местности для проведения учебной и пропагандисткой природоохранительной работы. Назначение такой тропы — создать условия для целенаправленного воспитания экологической культуры учащихся. Познавательная экологическая тропа рассчитана на отдыхающих туристов и других категорий посетителей. Основная их функция — рекреационная.
Разработанные нашими учащимися тропы имеют высокий потенциал рекреационных ресурсов для успешного развития туристического бизнеса, пропаганды охраны окружающей средыПоэтому мы посчитали актуальным создание экологических маршрутов.

Цель и задачи
Цель: Разработать различные маршруты экологических и туристских троп для дальнейшего их использования.
Для достижения поставленной нами цели необходимо решить следующие задачи:
1. Ознакомиться с литературой и рассказами очевидцев. 2. Выбрать наиболее интересные маршруты для проведения экологических экскурсий, походов и мониторингов. 3. Разбить маршруты, описать каждую экологическую тропу. 4. Составить паспорт экологических троп. 5. Нарисовать карту-схему маршрута и обозначить на ней станции. 6. Создать памятку для экскурсантов.
Место и время исследований в удобное для походов и экскурсий время. Методика и содержание деятельности. Во время прохождения тропы мы выбирали наиболее интересные места, для показа их экскурсантам и для более подробного описания объекта встреченного нами. Перед прохождением тропы изучили литературу о дольменах, менгирах и охраняемых растениях Краснодарского края. Результаты исследований. Нами были разработаны несколько маршрутов разной категории сложности. Все эти маршруты интересны тем, что во время их прохождения ты не задумываешься, сколько тебе осталось пройти, а просто любуешься красотой окружающей местности.
Рекомендации по прохождению троп.
1. Перед выходом на экологическую тропу обеспечить экскурсантов памяткой; 2. Очистить экологическую тропу от валежника для более удобного прохождения троп; 3. Проходить тропы только по размеченному пути или с помощью экскурсовода – проводника.



Экологическая тропа «Охранять природу – значит охранять Родину».
Автор разработки Новосёлова Светлана Витальевна, учитель МБОУ СОШ №18. Цель. Исследование и охрана природных и исторических памятников. Задачи тропы. Наблюдение за состоянием природных объектов «Каменные грибы» и исторических объектов «Дольмены». Их исследование и охрана. Недалеко находится каменный карьер, поэтому необходимо систематическое наблюдение за его влиянием на данные объекты. На этой тропе проводится экологический мониторинг. Выделено 8 станций. (Остановки на этих станциях можно использовать как самостоятельную тропу) Станция №1. На этой станции рассказывается о целях и задачах маршрута и экологии на нём. Река

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 14458 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

2. Дольмены
3. Скала «3еркало»
4. «Каменные грибы»
VI. Туристско - познавательная тропа (с 1 ночевкой 15 км)
1. Ручей, питающий р. Хабль.
2. Родник.
3. Охотничьи угодья.
4. Дольмены.
5. Скала «Зеркала».
6. «Каменные грибы».
7. Флора и Фауна на тропе.
VII.Туристско-экологическая тропа (с тремя ночевками).
1. Флора и фауна на маршруте.
2. « Каменные грибы».
3. Скала «Зеркало».
4. Дольмены
5. г. Чубатая и г. Крестатая
6. Горбенкова щель
7. Охотничья избушка, родник, охотничья угодья
8. Вершина Грабова
9. Каменный карьер
10. Сосновая роща
11. г. Сахалин, Сахалинский рудник
12. Долина р. Малая Хабль
13. Охотничьи избушки и угодья
14. Скальные образования
VIII. Туристско -познавательная тропа(несколько ночёвок)
1.п.Синегорск.
2.п.Новый.
3.п.Сосновая Роща.
4.Приют «Новосадовый» (место ночёвки)
5.Радиальные выходы-
-Папайский хребет.
-Водопады.
-Монастыри.
-Графские развалины.
-Река Пшада.
-Пшадские водопады.
Два последних предлагаемых маршрута могут быть использованы как походы на получение 2 - го юношеского разряда. Протяженностью от 50 км. Маршруты разработаны Кабаком С. В. и Тарасовым Г.А.. На всех тропах посетители могут получить экологическую информацию о влиянии человека на Природу, посетить природные и археологические объекты, изучить флору и фауну, получить эколого-краеведческий материал по биосфере данного района.
В летнее время все тропы не представляют опасности для туристов. Можем предложить различные варианты сложности для всех троп. Районы троп активно посещаются учащимися СОШ № 18 п. Синегорска вот уже в течение 20 лет, начиная со 2 класса.
Открытые пространства на тропе чередуются с лесными тропинками, подъёмы - со спусками, что позволяет равномерно распределять силы и возможности. Мы рады видеть всех желающих на наших тропах. Поможем в выборе маршрутов, если люди будут внимательно и бережно относиться ко всему живому и неживому на тропе.
В целях охраны природной среды и сохранения окружающих достопримечательностей каждый турист на тропе обязан подчиняться определённому режиму, приближённому к государственному заповеднику.