Раздел IV. Календарно – тематическое планирование уроков математики в третьем классе

№ п/п Тема урока Оборудование Межпредметная связь Коррекционная работа Основные понятия Дата
план факт
Повторение (56 ч)
1 Второй десяток.
с.3. Лента чисел Развитие устной речи Работать над последовательностью воспроизведения Название чисел первого и второго десятка
2 Предыдущее и последующее число.
с.4-5 Лента чисел, счёты Развитие устной речи Развивать словесно-логическую память Название чисел первого и второго десятка
3 Числа чётные и нечётные.
с.5 Игра «Убери лишнее». Изобразительное искусство Развивать умение группировать предметы Ряд чётных чисел. Ряд нечётных чисел

4 Присчитывание и отсчитывание по 2.
с.6. Игра «Дополни ряд». Развитие устной речи Работать над увеличением объёма памяти. Однозначные и двузначные числа
5 Количество десятков и единиц в числе.
с.7. Абак Счёты Работать над разложением целого на части Однозначные и двузначные числа
6 Сравнение чисел.
с.8. Счёты Развитие устной речи Учить делать выводы Больше, меньше, равно
7 Разрядные таблицы.
с.9 Абак Развитие устной речи Работать над разложением целого на части Разряды
8 Решение простых арифметических задач. с.10-12 Предметные картинки Чтение и развитие речи Учить выделять из общего частное Части задачи
9 Вводная контрольная работа № 1 по теме «Второй десяток» Чтение и развитие речи Развивать навыки самоконтроля Задача, пример
10 Работа над ошибками. Чтение и развитие речи
Развивать навыки взаимоконтроля Части задачи
Сложение и вычитание без перехода через десяток (повторение)
11 Решение примеров и задач по теме « Сложение без перехода через десяток». с.13 Лента чисел, картинки Чтение и развитие речи Учить выделять из общего частное Название компонентов при сложении и вычитании, части задачи
12 Нуль в качестве компонента сложения и вычитания.
с.13-14 Опорная таблица Письмо и развитие речи
Чтение и развитие речи Развивать зрительную память Название компонентов сложения и вычитания
13 Составление и решение примеров на сложение и вычитание в пределах 20 по таблице. с.15 Таблица «Компоненты действий» Чтение и развитие речи Развивать умение комментировать свои действия Название компонентов сложения и вычитания
14 Дополнение и решение простых и составных задач по теме «Сложение и вычитание без перехода через десяток» с.16 Предметные карточки Развитие устной речи Развивать словесно-логическую память Части задачи
15 Меры времени
с.17-18 Модель часов Развитие устной речи Работать над укреплением памяти Час, сутки
16 Меры времени
с.17-18 Модель часов, настенные часы Развитие устной речи Совершенствовать перенос опыта Часы, час, сутки
17
18 Меры стоимости
с.19-20
Меры стоимости
с.20-21 Монеты. Игра «Магазин» Развитие устной речи Совершенствовать перенос опыта Рубль, копейка
19

20 Прямая, луч, отрезок.
Сравнение отрезков
с. 22 Пособие «Измерь отрезки» Изобразительное искусство Развивать глазомер, учить сравнивать объекты. Прямая линия. Кривая линия. Длиннее, короче.
21



22

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении с.23

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении с.24 Пособие «Разноцветные отрезки» Изобразительное искусство Развивать глазомер. Воспитывать целенаправленность внимания Дециметр. Сантиметр
23 Виды углов,
с.24-25
Пособие «Углы» Изобразительное искусство Совершенствовать точность восприятия Вершина, стороны
24

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 12146 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

163 Числа, полученные при измерении времени – час, минута.
с. 172 Часы Развивать последовательность мышления Часы, минуты
164 Числа, полученные при измерении времени – сутки, год.
с. 172-174 Календарь Развитие устной речи Развивать регулирующую функцию мышления Части суток, сутки, месяцы, год
165 Числа, полученные при измерении времени – сутки, год.
с. 172-174 Развивать регулирующую функцию мышления Части суток, сутки, месяцы, год
166 Повторение по теме «Меры времени».
с. 175-176
Календарь, часы Развитие устной речи Развивать умение сравнивать, анализировать Части суток, сутки, месяцы, год
167 Повторение по теме «Меры времени».
с. 175-176
Календарь, часы Развивать умение сравнивать, анализировать Части суток, сутки, месяцы, год
168 Повторение по теме «Числа, полученные при измерении».
с. 177 Активизировать мыслительную деятельность
169 Повторение по теме «Числа, полученные при измерении».
с.177 Активизировать мыслительную деятельность
Деление.
170 Деление на равные части.
с. 177-178 Группы предметов Развитие устной речи
Трудовое обучение Развивать целенаправленность в работе Делимое, делитель, частное
171 Деление по содержанию.
с. 178-179 Группы предметов Развивать целенаправленность в работе Делимое, делитель, частное
172 Деление на две равные части.
с. 179-180 Работать над совершенствованием полноты зрительных и моторных ощущений
173 Деление по 2.
с.179-180 Работать над совершенствованием полноты зрительных и моторных ощущений
174 Деление на 3 равные части.
с. 180 Развивать словесно-логическую память

175 Деление по 3.
с. 180 Развивать словесно-логическую память

176 Деление на 4 равные части.
с.181 Работать над разложением целого на части

177 Деление по 4.
с.181 Работать над разложением целого на части

178 Решение задач по теме «Деление на равные части по содержанию». Учить выделять из общего частное
179 Решение задач по теме «Деление на равные части по содержанию». Учить выделять из общего частное
180 Решение задач по теме «Деление на равные части по содержанию». Учить выделять из общего частное
181 Контрольная работа № 8 по теме «Деление на равные части и по содержанию» Развивать навыки самоконтроля
182 Работа над ошибками. Совершенствовать навыки взаимоконтроля

183 Деление на 5 равных частей.
с.181-183 Работать над разложением целого на части
184 Деление на 5 равных частей.
с. 181-183 Работать над разложением целого на части
185 Деление по 5.
с. 181-183 Работать над разложением целого на части
186 Составление и решение задач по теме «Деление на 5 равных частей. Деление по 5».
с.184-185 Картинки Чтение и развитие речи Развивать словесно-логическую память Части задачи
187 Составление и решение задач по теме «Деление на 5 равных частей. Деление по 5».
с. 186-189 Развивать словесно-логическую память
188 Составление и решение задач по теме «Деление на 5 равных частей. Деление по 5».
с. 189-195 Развивать словесно-логическую память
189 Взаимное положение геометрических фигур на плоскости.
с.196
Аппликация, рисунки Трудовое обучение Развивать регулирующую функцию мышления Название геометричес
ких фигур
190 Взаимное положение геометрических фигур на плоскости.
с.196 Развивать регулирующую функцию мышления Название геометричес
ких фигур
191 Порядок арифметических действий в примерах со скобками.
с.201
Развивать последовательность мышления Название арифметических действий
192 Порядок арифметических действий в примерах со скобками.
с.201
Развивать последовательность мышления Название арифметических действий
Повторение (12 ч.)
193 Повторение по теме «Нумерация в пределах 100»
с.218 Числовой квадрат Совершенствовать перенос опыта
194 Повторение по теме «Нумерация в пределах 100»
с.218 Совершенствовать перенос опыта
195 Повторение по теме «Числа, полученные при измерении»
с.216-217
Часы,
сантиметро
вая лента Трудовое обучение Совершенствовать перенос опыта Название мер длины, времени, стоимости
196 Повторение по теме «Числа, полученные при измерении»
с.216-217 Совершенствовать перенос опыта
197 Повторение по теме «Деление на равные части по содержанию Совершенствовать перенос опыта
198 Повторение по теме «Деление на равные части по содержанию Активизировать мыслительную деятельность
199 Итоговая контрольная работа № 9
по теме «Сотня»
Развивать навыки самоконтроля
200 Повторение по теме «Порядок арифметических действий в примерах со скобками» Работать над увеличением объёма памяти
201 Повторение по теме «Круг. Окружность. Многоугольники»
ИЗО Работать над увеличением объёма памяти Радиус, диаметр, стороны, вершины
202 Повторение по теме «Меры стоимости».
с. 230 Развитие устной речи Совершенствовать перенос опыта
203 Повторение по теме «Меры длины»
с. 232 Совершенствовать перенос опыта
204 Повторение по теме «Меры времени»
с. 231-233 Работать над совершенствованием полноты зрительных и слуховых ощущений