Конспект коррекционного занятия для детей старших групп.
Ягоды, грибы.
Цели 1. Образовательные:
Выявить и систематизировать знания детей об осеннем лесе и его дарах. Учить устанавливать смы-словые связи м/у предметами и окружающей обстановкой. Расширять словарный запас детей. Раз-вивать кругозор.
Цели 2. Коррекционные:
Развивать общую, мелкую моторику, мимическую мускулатуру, артикуляционный праксис; разви-вать слуховое внимание.
Цели 3. Воспитательные: воспитывать усидчивость, аккуратность, умение сосредоточиться.
Педагогические приёмы: беседа, объяснение педагога, д/и.
Оборудование: картинки с изображением грибов, ягод, леса, карандаши цветные, мухоморы, схема описания.
Ход занятия.
1.Оргмомент.
В нашей стране сейчас властвует госпожа Осень. Она предлагает нам совершить прогулку в лес, и посмотреть какие дары она нам припасла.
Мы по лесу шли, шли, шли,
Земляничку нашли.
Сели, поели, и опять пошли.
Мы по лесу шли, шли, шли
И малинку нашли.
Сели, поели, опять пошли….
Вот мы и пришли на полянку, теперь можем отдохнуть. Садитесь.

2 Образование прилагательных и существительных.
Ну, вот мы и лесу. А в лесу полным-полно ягод !


6. Составление описательного рассказа по схеме.
Посмотрите сколько листьев на поляне. Давайте возьмем по одному листочку. Рассмотрите хорошо свой лист.
Расскажите о своем листочке. Н-р: «Мой листочек упал с рябины. Он красного цвета и овальной формы».


7. Игра на восприятие такта музыки, проявление творчества.
А теперь, прежде чем мы отправимся домой, мы можем немного потанцевать. Возьмите осенние листочки. Дети под музыку кружатся, держа осенние листья в руках.

8. Итог занятия.
На сегодня наше путешествие по лесу подошло к концу.
Чем занимались на занятии? Что понравилось больше всего?

Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.