Цель урока: познакомить с задачами в два действия, формировать вычислительный навык
Оборудование: таблицы с примерами, телеграмма, для игры таблицы со словами, плакаты с названиями сказочных человечков, таблицы с понятиями см и дм,
плакаты для устного счета (для сравнения чисел) и ряд чисел, раздаточные карточки.
Ход урока
1. Организационный момент и сообщение целей урока.
-Вот подали нам звонок,
Начинается урок.
Ребята, какой праздник приближается? (ответы учащихся).
- Да, совершенно верно. 12 апреля – День космонавтики. И вот у нас сегодня тоже необычный урок. Мы с вами отправимся в полет.
- А может вы мне скажете фамилию первого космонавта?
2. Устные упражнения.
Ребята сядьте все поудобнее и послушайте меня внимательно
• «Внимание! Внимание! Просит посадку пилот самолета. У пассажиров есть важное сообщение для ребят».
• Разрешим посадку?
А теперь срисуйте самолет с полей на стр. 56, а кто уже нарисовал, то можете покрасить.
1. Решение задач в стихах: (дети поднимают карточки)
У меня 4 книжки,
3 машинки и 3 мишки,
Кто ответит побыстрей,
Сколько у меня вещей? (10)
За тетради Михаил 3 копейки заплатил,
А за новенький пенал 6 копеечек отдал.
Сколько, дети, заплатил
За покупку Михаил? (9)
Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Два несут травинку,
Два несут былинку,
Три несут иголки,
Сколько их под елкой? (7)
3 ромашки – желтоглазки,
2 веселых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (5)
Цапля по воде шагала
Лягушат себе искала.
Двое спрятались в траве,
Шестеро под кочкой.
Сколько лягушат всего?
Только, быстро, точно. (8)
• Посадка прошла удачно. Давайте узнаем, что за гости прилетели к нам.
Столяр Джузеппе - Сизый нос
Полено как – то в дом принес.
Он начал что – то мастерить,
Полено стало говорить.
Кто в том полене говорил?
Носик – винтик, ушки – гаечки,
Узнаете вы меня?
Я люблю такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 5309 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

№ 5
- Прочитайте числа. Что общее? Какое число отличается от других? (20, в нем 2 десятка и 0 единиц. )
- Сравните пары чисел.
№ 6. Решите примеры.
Проверка:
- Ответы примеров первого столбика назовите в порядке увеличения (6,7,8.). У кого не так, ищет ошибку, работая в паре с соседом.
- Ответы второго столбика прочитайте в порядке уменьшения.(15,14,7.)
- Сколько действий в задачах № 4,7?
Запись решений, ответов.

Сильные учащиеся, которые справляются с заданиями быстро, то для них приготовлены карточки.

8. Домашнее задание (даю инструктаж).

9. Итог урока.
• Чему научились на уроке?
• Что понравилось?
• У кого что не получалось?
Сказочные волшебные человечки нам прислали сообщение. Послушайте, ребята. (читаю сообщение).

«Молодцы ребята. Вы справились с нашими заданиями.»

На этом урок закончился. Все хорошо занимались, но Коле Д. нужно подтянуться. Спасибо всем за урок! Можете отдохнуть.





































МОУ «Новотимошкинская средняя школа»
Аксубаевского муниципального района Р Т










Урок математики
в 1 классе на тему:


«Ознакомление
с задачей в два действия»








Учитель 1 квалификационной категории
Елизавета Владимировна Павлова







2010 год