Математика 1-1-31 Тема урока: Переместительное свойство сложения.
Цели урока:
1. Развитие математического мышления учащихся, формировать у учащихся умение использовать переместительное свойство в вычислениях; развитие умения считать предметы и записывать результат счета цифрой.
2. Научить ученика получать радость от общения с учителем, учениками и от самой учебной деятельности. Подчеркивать силу коллектива в решении сложных задач, акцентировать внимание на том, что все люди разные, они по-разному видят и воспринимают окружающий мир, рассуждают, делают открытия тоже по-разному, и именно поэтому мы сильны в коллективе, вместе мы можем больше сделать, чем каждый в отдельности;
3. Постепенно создавать интеллектуальную базу для успешного изучения математики каждым ребенком путем создания проблемных ситуаций и использования разнообразных развивающих заданий.
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-поисковый; поисковый; овладение первоначальными представлениями о ведущем математическом методе познания реальной действительности - математическом моделировании.
Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий;
1) методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности;
2) методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности^
3) методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 8496 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Задание №1 направлено на закрепление новой темы. Составив выражения дети прочитывают их и делают вывод- от перестановки слагаемых сумма (или значение суммы), не меняется
Задание №2 также поможет закрепить переместительное свойство. Надо самостоятельно списать выражения в тетрадь из учебника. При вычислении второго примера дети должны применить изученное свойство.

Динамическая пауза.

7 Повторение

Задание №3 из учебника заготовлено в тетради. Это поможет сосредоточить внимание детей на рассуждениях. Учитель спрашивает: как сравнить два выражения? Можно сравнить не вычисляя? Затем выслушивает рассуждения детей.
На свободных клетках выполняется работа из учебника.
Задание №4- комбинаторная задача. Надо раскрасить три машинки разными цветами по-разному. Учитель вновь может подсказать способ выполнения задания или предложить «придумать» его детям: Как не запутаться при выполнении этого задания?

8 Рефлексия

- Вам понравился урок?
- Чему вы сегодня научились на уроке?
- В своих тетрадях нарисуйте личико, которое отобразит ваше настроение. Если хорошее - то личико смеется, если плохое, то оно плачет