ЗАЧЕМ СТРОЯТ КОРАБЛИ?
Задачи урока: познакомить детей с назначением и устройством кораблей, со спасательными средствами на корабле.
Планируемые достижения учащихся: различать по внешнему виду основные группы судов; приводить примеры спасательных средств на корабле; научиться объяснять, зачем строят корабли.
Оборудование: презентация, проектор, учебник, рабочая тетрадь.
Ход урока
I. Организационный момент.
Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
II. Повторение изученного материала.
Солнце село за селом,
Спят синицы, сойки спят.
Спит в реке усатый сом,
Спит и лес, и степь, и сад.
Стадо спит, пастух и пёс…
Сон в страну свою унёс.
- Ребята, а зачем мы спим ночью?
Чтоб снились сны приятные
В течение долгой ночи,
Ты делай всё по правилам
И будь прилежным очень.
- Какие правила нужно знать и соблюдать, чтобы сон был крепким?
III. Изучение нового материала.
1. По морям, по волнам
Нынче здесь, а завтра там. (корабль)
Муравей Вопросик спрашивает: «Зачем строят корабли?»
Сначала звучат произвольные ответы детей. После этого проводится коллективная работа со с. 110 учебника. Дети рассматривают иллюстрации, читают подписи к ним и рассказывают о назначении каждого судна. Учитель может спросить: «На каком из этих кораблей вы хотели бы оказаться? Почему? Какие корабли вы видели? Кто из вас плавал на пассажирском судне?» После этого делается обобщение о том, зачем строят корабли.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 1174 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Сейчас на земле не осталось неоткрытых островов, но у моряков по-прежнему много работы. По водным дорогам они перевозят грузы и людей, изучают жизнь морских животных и рыб. Военные моряки охраняют границы государства.
2. Далее учитель предлагает загадку:
Бежит при ветре споро
Без весел и мотора…
(Парусник)
Проводится работа со с. 45 рабочей тетради. Учащиеся читают подпись, рассматривают рисунок, а затем рисуют по точкам и раскрашивают парусный корабль. Фоном для выполнения задания может служить звукозапись песни «Ты слышишь, море?» (сл. М. Пляцковского, муз. А. Зацепина).
3.Устройство корабля.
Работая в парах, дети изучают устройство корабля по рисунку учебника (с. 111) и учатся показывать его части на своих моделях-игрушках. Учащиеся проверяют друг друга, сверяясь с учебником, после чего два-три ученика показывают части корабля на модели всему классу.
4. Спасательные средства на корабле.
Особое внимание следует уделить знакомству со спасательными средствами, имеющимися на корабле. Это можно сделать с помощью рисунка учебника (с. 111).
5. Морские профессии.
Самый главный моряк на корабле, конечно капитан. Что бы ни стряслось, какие бы опасности не угрожали, капитан должен найти выход из трудного положения и привести судно в порт.
Радист – глаза и уши корабля. Он передаёт в порт сообщения о своём местонахождении в океане, ведёт переговоры с другими судами и чутко слушает, не зовёт ли на помощь какое-нибудь судно, терпящее бедствие.
Штурман – помогает кораблю выбрать правильный и безопасный курс. В древности штурманы вели корабль через океан по звёздам и солнцу, а сейчас штурману помогают вычислительные машины и искусственные спутники.
Боцман – держит в порядке всё корабельное хозяйство, особенно якоря, якорные цепи и шлюпки.
Морских профессий очень много: механики, инженеры, электрики, водолазы.
Сейчас люди путешествуют из страны в страну на огромных красивых кораблях. Современные корабли не зависят от ветра и волн. Ими управляют автоматы, а моряки лишь следят за приборами и принимают правильное решение.
6. Творческое задание.
В конце урока может быть выполнено творческое задание: придумать рассказ о путешествии на корабле, используя фотографию на с. 111. Сначала учитель сообщает детям конкретные сведения об изображенном судне: «Этот корабль представляет собой паром, который курсирует по морю между несколькими странами и городами; он перевозит не только пассажиров, но и автомобили, автобусы. Корабль огромный — на нем для пассажиров есть магазины, рестораны, танцевальные залы и многое другое». Используя эту информацию, а также названия частей корабля, с которыми познакомились на предыдущем этапе урока, дети коллективно сочиняют рассказ о своем воображаемом путешествии на корабле.
III. Итог урока.
При подведении итогов урока дети вновь объясняют Муравьишке, зачем строят корабли.