Ход урока

1 этап. Организационный момент.
-Сегодня на уроке мы будем работать по группам. Это будут наши 4 команды исследователей. Прежде, чем мы начнем работу, давайте вспомним правила работы в группе.
Правила работы в группе
1.Работать должны все
2.Один говорит, остальные слушают
3.Ответственный (капитан) распределяет работу в группе
4.Если не понял, переспроси.
5.Своё несогласие высказывай вежливо

2 этап. Актуализация опорных знаний.
Задание. Отгадайте загадки.
Отгадки-картинки учитель прикрепляет на доску.
Кто же это ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходит...(черепаха)

Ее всегда в лесу найдешь,
Пойдем гулять и встретим.
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.(Ель)

Скачет зверушка
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка)

Ночи темнее, дни холоднее,
Листья пожелтели, птицы улетели.
Дождь поливает,-
Когда это бывает? (Осенью)

Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая –

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 15075 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Львы отличаются от остальных кошек тем, что живут группами – так называемыми прайдами. В обычный прайд входят два - три самца, несколько львиц с детёнышами и вожак. Львиный предводитель не всегда самый крупный или самый сильный член прайда, но остальные самцы признают его, а он, в свою очередь, терпит их присутствие. Численность прайда колеблется от четырёх – пяти членов до тридцати – сорока. Так было, и так живут львы сейчас.

Физкультминутка «У жирафов»
Задание
- А жизнь человека, всегда была такая, как сейчас?
- Как жили наши предки?
- Как мы сейчас живём?
- А могли бы мы чему - либо научиться у древних людей? (Их гармонии с окружающей природой.) К сожалению, это не всегда удается.
-Как должен вести себя человек. Чтобы сохранить природу?
Вывод: Человек – не просто потребитель, как все другие животные. Он стал производителем и разрушителем. Стать же разрушителем оказалось ещё проще. Природа не производит столько продуктов, сколько у неё отбирает человек. Поэтому человеку надо приспосабливаться к природе, учиться не нарушать её налаженного хозяйства. Надо попытаться восстановить то, что погублено, испорчено а к нынешней природе относиться бережно, сохраняя оставшееся. Пожалуй, это выход – единственно возможный. Если мы сохраним природу – значит, будем жить на земле!
Задание (резерв)
-Я предлагаю сейчас группам нарисовать правила поведения человека в природе.

4 этап. Итог урока.
-Что вам понравилось и запомнилось на нашем уроке?
- Как люди должны жить, чтобы еще долго быть на Земле?
- У кого они могут учиться? (У природы.)
- Можем ли мы жить в одиночку и без природы?
-Подготовьте дома устный ответ на вопрос: Чему должны научиться древние люди, чтобы они смогли жить в современной квартире, чтобы сменить шкуры на одежду, чтобы горячим супом и котлетами заменить сырое мясо и жёсткие корни растений?