Квадрат
Урок математики 2 класс
[right]УМК «Школа России»
М.Моро «Математика»
Федяева Т.Н.
Цели урока:
1.Обобщить знания учащихся о геометрической фигуре - квадрат и его свойствах;
Совершенствовать навыки и умения чертить его на клетчатой бумаге.

2.Развивать логическое мышление;
Отрабатывать вычислительные навыки;

3.Развивать умение наблюдать и сравнивать;

4.Воспитывать интерес к математике, умение работать в коллективе.

Оборудование:

Шаблоны геометрических фигур, карточки с заданиями, учебник «Математика»2кл авт.Моро и др.
Ход урока:

1.Организационный момент.

Прозвенел у нас звонок,
Начинается урок.
Постараемся понять –
И внимательно считать.

2.Сообщение темы и целей урока.

-Ранее на уроках математики мы уже встречались с удивительной наукой – геометрией. Мы узнали о геометрических фигурах, которые живут в этой стране.
-Какие это фигуры?
-Сегодня мы узнаем ещё один секрет науки геометрии.

3.Устный счёт. Актуализация знаний.

-Но сначала мы посчитаем устно.

Из разных цифр я сделала бусы,
А в тех кружках, где чисел нет,
Поставьте минусы и плюсы,
Чтоб данный получить ответ.

54 6 11=49

72 20 5=57

49 19 8=38

23 6 6=35

Арифметический диктант.

-На сколько 7 меньше 14?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 13066 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Закрепление.
№1 стр.73
№2 стр.74
Решение задач.
№2 стр.73
Дети читают задачу
Учитель читает задачу
Запись кр.условия задачи
-Можно ли решить эту задачу одним действием? (нет,т.к. неизвестно сколько гороха во 2 ящике)
-Что можно узнать сразу первым действием? Что узнаем потом?
Решение самостоятельно (один уч. У доски)
При проверке решения уч-к объясняет, что находил каждым действием.
1ящ.-20шт.
2ящ.-?шт.На 10шт.больше
3ящ.-?шт
1)20+10=30 (с)
2)20+30=50 (с)

Предлагается составить задачу по краткой записи на доске


Таня-5лет
Мама-?на 20лет старше
Папа-?

Дети составляют задачу по краткой записи, решение сам-но.
При проверке решения дети объясняют каждое действие, читают выражения и ответ задачи.
Запись выражений, нахождение их значений.
№5 стр.73
Один ученик у доски, другие в тетради.
При проверке ученик, работавший у доски, объясняет. Как находил значение выражений.
(26-2)+5=29
20-(8-6)=18

Составление равенств и неравенств.
№3 стр.73
Дети сам-но решают.
При проверке читают получившиеся у них равенства и неравенства, доказывают верность равенств и неравенств.
(Разность чисел 19 и 5 меньше разности чисел 26 и 6, т.к. 19-5=14, 26-6=20, а 14 20)




8.Задача на смекалку.

Ученики «лесной школы» - Белка, Ёж, Лиса и Заяц начертили такие фигуры, по одной фигуре каждый.



Ёж не стал чертить многоугольник, Заяц не выбрал треугольник, а Лиса начертила такой прямоугольник, у которого есть и своё название. Какую фигуру начертила Белочка?

9.Итог урока.

-О какой фигуре мы сегодня говорили?
-Какими свойствами она обладает?


Домашнее задание. №4 стр.73 №11 стр.77