Тема урока: Приёмы вычислений для случая вида 60-24
Цель урока: научить детей приёмам вычислений вида 60-24.
УУД: Личностные: учебно-познавательный интерес к новому материалу, готовность целенаправленно использовать ЗУН в учебной деятельности, уважение к мыслям и настроениям другого человека.
Метапредметные: регулятивные: планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане, проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, адекватно воспринимать оценку своей работы учителем и товарищами.
познавательные: осуществлять синтез как составление целого из частей, строить логическое рассуждение, обобщать, т.е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого.
коммуникативные: выражать в своей речи мысли и действия, строить понятные высказывания, задавать вопросы, воспринимать мнения других людей, контролировать свои действия в классе.
Предметные:
учить описанию картины, формировать умение строить текст в определенной композиционной форме, определять основную мысль сочинения, путем речевой подготовки предупреждать недочеты и грамматические ошибки в сочинении учащихся, воспитывать творческую активность, эстетическое восприятие окружающий действительности и произведений живописи; развивать способность точного употребления слов в устной и письменной форме.


Ход урока:
I. Организация внимания учащихся.
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Марина Валерьевна. Сегодня урок русского языка проведу у вас я.
Прозвенел звонок-
Начинается урок.
Все ль готово?
Все ль в порядке: Ручки, книжки и тетрадки;
На уроке не зевай,
Часто руку поднимай!
II Актуализация ранее изученного. Мотивация к учебной деятельности.
-Ребята, откройте учебники на странице 62. О чем говорит человечек на полях? (новая тема)
-Определите тему и цели нашего урока?(приём вычисления вида 60-24)
Устный счёт.
-Ребята, посмотрите на слайд, на слайде вы видите ломаные.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 15978 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

IV Домашнее задание
С. 62 №2 (2 строчка), №4.

V Итог урока. Рефлексия.
- Чему мы учились сегодня на уроке?
- Выполнили мы свою учебную задачу?
-У вас на столах лежат грустный и весёлый человечки. Если вы правильно составили текст, поднимите весёлого человечка, а если что-то было непонятно при написании сочинения, то поднимите грустного человечка.
- Урок окончен! Все свободны!











Методист:
Учитель:
Оценка: