Программа: «Школа 2100»
Тема: «Алгоритм с условием»
Цели:
Образовательная – познакомить с «алгоритмом с условием»; научить действовать по алгоритму с условием.
Воспитательная - воспитание умения организовывать свою деятельность; воспитывать умение работать в группах.
Коррекционно-развивающая - развитие логического мышления; познавательных интересов.

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!
- Здравствуйте, садитесь.
-Ребята, сегодня на уроке у нас будет действовать правило:
Если хочешь отвечать,
Руку не забудь поднять.
Если спросят, надо встать,
Четко, громко отвечать.

- Ребята закройте глаза и представьте, что вы находитесь на поезде знаний и нам нужно добраться до конечной остановки, что бы закончить наш урок, а как её название мы узнаем после выполнения нескольких заданий. В нашем поезде будет три вагона, в конце нашего путешествия мы узнаем, какой из вагонов лучше других работал. Выигравшая команда получит грамоту.
-У каждой из команд на партах стоит номер, под которой команда отправится в путешествие. А теперь выберите представителя своей команды, на совещание вам дается полминуты.
Начинаем путешествие!
- а теперь переходим к первому заданию: у каждой команды лежат карточки с заданиями, установите правильную последовательность. Ответы запишите на листочках, лежащих у вас на партах.
«Проводи гостя»
1. Открой дверь
2. Помоги гостю одеться
3. Попрощайся с гостем
4. Закрой за ним дверь
5. Стоп

(баллы выигравшей команде записываю на левой стороне доски)
- вы удачно справились с первым заданием, теперь переходим ко второму. Капитаны команд подойдите ко мне за заданием. Составьте подобное задание для других команд.
1.Как правильно поставить в вазу цветы.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 4622 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Если ответ на вопрос «да», то выполняем команды, которые идут от стрелки с ответом «да»
Если ответ на вопрос «нет», то выполняем команды, которые идут от стрелки с ответом «нет».
- а теперь давайте поработаем с вопросами. Если ответ «Да», то покажите правой рукой в правую сторону, если же ответ «нет», то показываете левой рукой в левую сторону. Приступаем:
1.Сегодня хорошая погода?
2.9*5=45 правильный ответ?
3. 7 двухзначное число?
4.В числе 382, два десятка?
На доске висит блок схема с пустым центром.[/sms]
- откройте учебники на стр. 68 найдите №3. Прочитайте задание вслух. Первые два примера, мы разберем вместе, а последующий члены каждой команды выполняют в тетради. После выполнения взаимно проверка.
(начало, прочитай число – 4, число четное? Если «да», то раздели на 2, а если «нет» отними 2. Число 4 четное, значит, делим на 2. 4 разделить на 2 будет 2. конец)

- капитаны подойдите ко мне за заданием.
У каждой команды в конверте имеется листок с изображением фигур, различных по размеру. Выполняйте действия по алгоритму, который вам дан. После выполнения, я пройдусь по рядам и посмотрю.
- Откройте учебники на странице 69, найдите номер 6. Один ученик читает вслух задачу под буквой А, а остальные про себя.
-Что нам сказано о платьях?
-Что на пошив 9 одинаковых платьев израсходовали 18м.
-А что в задаче нам сказано о костюмах?
-То что на 3 одинаковых костюма истратили 12м.
-Какой вопрос в задаче?
-Во сколько раз меньше ткани израсходовали на пошив одного платья, чем на пошив одного костюма?
-Что бы ответить на вопрос задачи, что мы должны найти?
-Стоимость одного платья и стоимость одного костюма.
-А как мы это сделаем?
-количество ткани разделим на количество пошитых из него платьев
18 : 9 = 2(м)
-количество ткани разделим на количество пошитых из него костюмов
12 : 3 = 4(м)
-А теперь мы можем ответить на вопрос задачи?
-Да
-А как?
-Мы из большего отнимем меньшее.
4 – 2 = 2(м)
-Ребята вот и доехали мы до нашей конечной станции. Путешествие закончено.
-Что нового мы сегодня узнали на уроке?
-Что сложного было?
-В чем заключалась сложность?
-Как вы оцениваете свою сегодняшнюю работу на уроке и в группе?
-А теперь подведем итоги нашего соревнования!
Вручение грамоты